[29数星星的孩子百度文库]29、数星星的孩子
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学目的1.理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。
2.学会本课的9个生字和用这些字组成的新词。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点 理解课文内容，学会本课9个生字。
教学难点 启发学生观察研究自然现象的兴趣。
教学准备 生字卡片、课件
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
（出示夜空美景）小朋友们，你们喜欢星星吗？瞧，你们看见了什么？
夜空美吗？今天我们就来学习《数星星的孩子》（板书课题）
齐读课题
小朋友，你数过星星吗？
其实星星远远不止这个数量呢。有个孩子也在数星星，他叫——（张衡）
你们认识张衡吗？他是汉朝人，是著名的天文学家。
张衡是怎样数星星的呢？这节课，就让我们穿越时空隧道，和张衡一起遨游在美丽的星空下吧！
二、初读课文，快乐识字
请小朋友们翻开课本，自由朗读课文，遇到不认识的生字请圈出来多读几遍，注意把字音读准，课文读通。
小朋友们，认识这些生字宝宝吗？谁来当小老师？
去掉拼音还认识他们吗？男女生读。
他们藏在词语中，你还会吗？
齐读词语。
三、情境朗读，感悟理解
1、学习第1自然段
谁来读读课文？其他同学边听边思考：张衡是怎样数星星的？
指名一人读“一个孩子坐在院子里……一直数到了几百颗。”
这句话有哪些动词啊？请圈出来。
我们来认识一下，出示“仰”，yǎng，什么仰？
仰头的仰，你做一下动作
谁来读读这句话？
“一直”是什么意思？
我们加上动作，学着张衡的样来数数星星吧！
（出示星空图）
我们来场数星星的比赛，看谁数得最认真。
学生自由数（大约半分钟左右）
刚才我们只花了半分钟时间数星星，有的只数了几十颗，有的数了一百多颗，而我们的张衡呢？一颗，两颗，（一直数到了几百颗）
张衡为什么这么认真地数星星呢？出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
你好像看到了什么？
从哪些词语可以看出来？
这句话把什么比作什么啊？
我们来认识一下珍珠。（出示珍珠）来赞美一下珍珠吧
这就是比喻句，有谁能模仿这句话说个比喻句吗？
你觉得这句话中还有哪个词用得好？
“撒”是什么旁？你觉得和什么有关系啊？
你来做一下“撒”的动作。
撒出来的星星是怎么样的？
小朋友，这么美的句子，想不想美美地读一读啊？自己练练看！男女生读
让我们对着夜空尽情地赞美吧！
齐读第一自然段
2、学习第2和3自然段
奶奶看到张衡这么认真地数星星，笑着说：“那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”
我们的张衡又是怎么想的呢？
和同桌分角色练练看
你觉得张衡是个怎样的孩子？
我请女孩子当一回奶奶，男孩子当张衡。
3、学习第4自然段
爷爷走过来，说了什么？请你们自由读第四自然段，用横线划出爷爷说的话。指名说
自己读读爷爷的话，想想你明白了什么？
你对北斗七星有哪些了解？北斗七星是怎么转的？（出示：那七颗星，连起来像一把勺子……北斗七星总是绕着北极星转。）
（课件）瞧，你发现了什么？（北斗七星总是绕着北极星转）
是啊，多么神奇的北斗七星啊！现在就让我们一起来当回爷爷吧。
（出示星空课件）刚才我们已经知道了这七颗星连起来成为一组，叫北斗七星，离它们不远的那颗星叫北极星。这里几颗星连结起来又是一组，样子挺像天鹅，就叫天鹅星。这一组星星非常像一只熊，是大熊座，还有天蝎座、狮子座和小狮座。其实，天空中还有许多神秘有趣的天文现象等着我们去探索，去发现，去研究呢。12
张衡最后有没有找到北斗七星呢？我们下节课再来学习。
板书：
29、数星星的孩子
张衡———————————天文学家
坐、靠、仰、指、数12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/67927.html
-
[《窗前的气球》代表什么]《窗前的气球》学案分析详细阅读
一、教学目标：1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点：认字，写字。有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点：使学生在学习课文时，融入到课文中去。四、...
-
二年级语文下册同音字选择及答案|二年级语文下册同音字复习（人教版）详细阅读
同音字脱（ ）托（ ）冻（ ）动（ ）溪（ ）西（ ）夕（ ）稀（ ）解（ ）姐（ ）冈（ ）刚（ ）未（ ）卫（ ）为（ ）店（ ）电（ ）枯（ ）需（ ）须（ ）冒（ ）...
-
【松鼠教学设计一等奖第一课时】《问银河》教学设计第一课时详细阅读
教学目标：1、认识银河，了解课文内容，有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字，会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美，背诵课文。4、发展学生的想象力，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点：1、会认9个字，...
-
少年中国说第二课时教学设计|《北京》第二课时教学设计详细阅读
【教学目标】１、认知目标：⑴通过在网络上查找资料，知道北京是一座美丽的城市。⑵能结合课文内容理解重要词语。⑶有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。⑷通过网络知识的扩充，感受北京的美丽和巨大变化。２、动作技能目标：通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。...
-
[《学棋》教学反思]《学棋》教学设计--yglsh详细阅读
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 《学棋》教学设计 教材简析： 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的...
-
《古诗两首》教学反思_《古诗两首》教学建议（人教版二下第18课）详细阅读
一、识字写字 １、在语境中整体识字： ⑴ 通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如，“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。 ⑵ 用自己习惯的方式自主识字。如，在课文下面的生字背景图中找生字的读音；可以请教老师或周围的伙伴。 ２、调动生活经验识记生字： 出示生...
-
一二年级英语口语交际教案|二年级上册语言交际教案详细阅读
小学语言交际课教学设计第三册一、自我介绍1、我的样子2、我的爱好3、我的同学二、提问与采访4、问讯5、请教6、了解性采访三、答题与对话7、问讯简答8、围绕字的答题9、了解性被访四、信息交流10、简讯11、采访交流12、谁最好五、接待与探望13、祝贺14、客人来访六、讨论与演讲15、大组讨论16、...
-
梅兰芳学艺教学设计意图|梅兰芳学艺教学设计详细阅读
一、复习：1 今天这节课，我们继续学习第14课齐读课题。2 张老师想先看看大家上节课的学习情况，这些词你会读吗？（请红色同学来读）【出示词语】3 读得真不错，这篇课文的生字中呀，张老师发现有两个字的笔顺特别容易写错。【出示芳，或】你会吗？原来规范的笔顺能让我们把字写得更美观。用手指，自己在桌子上写一...
-
22×5的歌声_22、歌声详细阅读
教学目标 1、能在语言环境中正确认读“触、绝、隐、罩、副、妇、抹、脆、聚、增、添”十个生字；能在教师的指导下正确书写并记忆“绝、妇、抹、增、添”。正确朗读“触礁”“增添”等词语，理解“筋疲力尽”“绝望”等词语在文中的意思，积累“隐隐约约”“断断续续”“清脆”“激昂”等词语。2、能流利地朗读课文，体会...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《水乡歌》第二课时教学设计详细阅读
[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课文2、通过第一课时的学习，水乡给你留下了怎样的印象？板书：美过度：假如说昨天我们是听了导游介绍了水乡的话，那么今天我们要...