[守株待兔教案]守株待兔教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学目标：1.认识6个字，会写5个字。2．正确流利地朗读课文，默读课文。
3．能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。
教学重难点：1、2
教学用具：多媒体课件、挂图、生字卡片
教学过程：
一．导入：
1．
同学们，你们都读过或听过哪些寓言故事呀？这些寓言都是通过一个小故事说明了一个大道理。今天我们来学习第二则寓言《守株待兔》，看看这则寓言又向我们说明了什么道理呢？（板课题，识记“守”）
2． 想听听这个故事吗？不过，我有一个要求：边听边想一想：这个故事主要讲了什么？
3． 交流（板：百捡野兔 整天坐等 庄稼全无）
二．整体感知：
1． 自由读
2． 检查字音
三．深入理解：
1． 学习第一段：
过渡：种田人怎么会白捡了一只野兔呢？这只野兔又是从哪来的呢？让我们一起读读第一自然段吧。
（1） 全班读
（2） 指名交流
（3） 在书上标示出“窜”“撞”
（4） 识记“窜”“撞”
（5） 给“窜”换词。
（6） 自由练读（用较快的速度读）
（7） 指名读
2． 学习第二段：
过渡：一只野兔撞死在树桩上，这样的事是不是天天都有的呀？那种田人对这件偶然发生的事他又是怎么做怎么想的呢？
（1） 默读第二段
（2） “种田人怎么做的”
指名读 “白捡”的含义 指名读 全班读
（3）“种田人怎么想的”
看图说话 他还会怎么想呢？ 课文是怎么写的指名读
他白捡了一只野兔，心情怎么样？（乐滋滋，用“乐滋滋”说话）
带着高兴的心情指名读
（3） 师生配合读
3． 学习第三段：
过渡：真的有那么好的事吗？这个种田人后来又是怎么做的呢？
（1） 自由读
（2） 指名说
（3） 全班读
（4） 师读漏“整天”，为什么要加上“整天”，从“整天”这个词你体会到了什么？
（5） 看图：如果你是种田人的朋友，你想对他说些什么呢，想怎么劝劝他呀？
4． 学习第四段：引读
5． 这个故事学完了，你现在知道“守株待兔”这个成语的意思了吗？
四．寓意
五．小组合作表演
六．指导写字
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/67742.html
-
坐井观天教学设计|坐井观天教学设计详细阅读
教材简说：《坐井观天》是一则寓言故事，课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。教学目标：1、学生能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。2、...
-
我要的是葫芦说明什么道理|我要的是葫芦详细阅读
教学目标：会认6个生字，会写“挂、哇、每、棵”4个字；学习课文第1自然段和最后一段，能正确、流利、有感情地朗读课文；感受葫芦的可爱。教学重点：识字写字，有感情地朗读课文。教学难点：通过文字的阅读感受葫芦的可爱。教学流程一、导入揭题。1、今天，老师给大家带来一位新朋友，点击出示，它是---------...
-
《看雪》朗读教学设计_《看雪》教学设计详细阅读
“多课型课堂教学”课例汇编执 教 人年级课型课 题时 间地 点单 位姓 名二精读课文《看 雪》2005 10 21区实验小学中心小学 zxh教 学 过 程预设教案：（第一课时）教学目标： 1、学习生字及生字组成的词语，并指导书写； 2、初读课文，了解课文内容...
-
坐井观天教学设计一等奖_《坐井观天》教学设计详细阅读
一、教学目标： 1 通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。 2 掌握本课的生字、词。 3 有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点： 1 教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。 2 教学难点：理解“坐井观天”的意思。 三、教具准备： 教师...
-
【《欢庆》教学目标设计】《欢庆》教学案例详细阅读
教学目标1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3加深学生对祖国的热爱之情。重难点、关键正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。教具准备图片、词语卡片教学过程一、激趣导入师：今天可真是一个开心的日子，想知道我为什么开心吗?生（齐）：想。师：我被这些人们所...
-
我要的是葫芦教案_我要的是葫芦教案详细阅读
教学目标：1、认读本课的11个生字，认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备：1、课前让学生收集葫芦的实物和图片。2、葫芦图片、课件。教学流程： 第一课时一、激趣导入...
-
看雪论坛|看雪详细阅读
一、教材分析：《看雪》是小学语文第三册的一篇精读课文，课文共11个自然段，讲在冬天，我国台湾省很难看到雪，北京却能看到雪，通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。这篇课文的类型属于故事，整个故事由一个隐藏着的故事叙述者的叙事部分(1、2、4、9自然段)和孩子们与老师...
-
【我要的是葫芦教学设计一等奖】《我要的是葫芦》教学设计详细阅读
教学时间:2课时第一课时学习目标：1、会认“葫、芦”等6个生字，会写“言、每”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备：收集葫芦的实物和图片。词语卡片。教学流程：一、激趣导入同学们，（葫芦实物）这是什么...
-
《小柳树和小枣树》原文_《小柳树和小枣树》说课稿详细阅读
一、说教材：《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册第四组的一篇课文。这一单元的课文都蕴涵了深刻而丰富的生活哲理。对于这组课文的教学，要特别关注人文精神的挖掘与落实，在让学生不离开对语言文字感悟的同时进行自然的思想教育，使生动的教材显得更加鲜活。授以阅读的方法，培养阅读的能力，逐渐引导学生品味语言、运...
-
我们成功了用英语怎么说_我们成功了详细阅读
教学目标：1、识字，写字。2、正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学过程：一、北京是一座古老的城市也是一座现代化的大都市，她见证了许多重要的历史时刻……回顾国庆节的盛大国庆阅兵场面，十三亿孩子为祖国妈妈的生日欢...