画家和牧童课堂实录|画家和牧童课堂实录

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《画家和牧童》第一课时教学实录
[情境说明]
    《画家和牧童》是人教版小学语文第四册的一篇课文。这篇课文讲述的是一个牧童指出画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。一方面表现了戴嵩的虚心之美，另一方面表现了小牧童不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品德。
    这篇文章内容浅显易懂，但蕴涵着深刻的道理。在教学中，我创设情境,采取对比的手法进行教学，将围观人与牧童的语言、围观人与戴嵩的态度进行对比，让学生在对比读中感受到戴嵩的虚心与小牧童的勇敢。
教学目标：
　　1、会认13个字，会写12个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
　　3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
重点难点：　　1、重点：认字、写字、朗读课文。　　2、难点：朗读感悟。
教学过程：
    师：今天，老师带来了四幅画，他们都是我国著名画家的作品。（课件展示）今天，我们要学习的课文就是讲这其中的一位画家和一个牧童的故事。看老师写课题（板书画家、牧童，同时强调“家”和“牧”的写法）。生齐读课题。画家和牧童之间到底有一个什么样的故事呢，大家赶快去读读课文吧。
    [指导写字是低年级的一个重点，在课堂教学中要随时指导写字。]
    （要求：自由读课文，把课文读通顺，同时自学生字词。）
    师：通过读课文，你知道这位画家的名字了吗？一起叫叫他的名字（课件出示戴嵩）
    生：齐读“戴嵩”
    师：“高”字上面一个“山”字，它可不念  而是念，大家再读读画家的名字。
    生：齐读“戴嵩”
    师： “戴嵩”的“戴”字可不是我们学过的“代”也不是“带”，它是戴红领巾的“戴”，它还是戴什么的戴？（学生组词：戴帽子、戴围巾、戴手套、爱戴、拥戴……）
    展示课文中的其他生词。指名读词语，随时纠音，评价。
    师：“浓墨涂抹”这个词语特别难读，很绕口，跟老师读一读。
    生： 齐读  
    师：（拿出生字卡片，指导学生区别“墨”“抹”）这两个字读音相似，字形和意思都不一样，谁能让我们最快记住它们？
    生：古时候的墨水都是黑色的，所以“墨”是黑字加一个土，“抹”要用手，所以抹是提手旁加一个末字。
    师：听他这么一说，我们就能很快区别“墨”“抹”了，再一起读一读。
    生：齐读。
    师：这个“抹”字不仅我们要会认它，还要会写它。（指导写“抹”，学生临写）
    师：现在，我们再次一起读读这些词语。（齐读——开火车读）
    师：大家这么快就读准了生词，如果把这些生词送进课文，你还能读准它们吗？1234
   （生读第一自然段时，最后一句话断不好。）
    师：这句话是不太好断句，老师教教你们。（课件出示断句）同桌的同学互相试一试。
    师：还是请你再把这句话读一读。
    师：都会读了吧？咱们继续。（指名读后面的课文。）
    师：大家都能把课文读通顺，还很流利，真好，能告诉老师，什么样的人才能被称为画家吗？
      生：画画得很好的人才能被称为画家。 
    师：对了。那么戴嵩是一个画画得很好的人吗？请同学们快去读课文的第一自然段吧！一边读，一边把找到的内容做上记号。
    [授之以鱼，不如授之以渔，从小应指导学生阅读的方法。]
三、精读感悟
    师：你从课文的第一自然段的哪些地方可以看出戴嵩画画得很好呢？
    生：我从“他的画一挂出来就有许多人观赏。”知道戴嵩的画画得很好。
   （相机出示句子：他的画一挂出来就有许多人观赏。）
     师：为什么从这一句可以看出戴嵩画画得很好呢？
    生：因为这里说他的画一挂出来就有许多人观赏。观赏总是用的美好的事物上，所以我从这一句话中感受到戴嵩画画得很好。
    师：还有吗？
    生：“看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。”从这里我看出他画画得很好。
    师：接着讲。
    生：“看画的人没有不点头称赞的”意思就是说“看画的人都点头称赞。”
    师：说得对极了。
    生：有钱的人还争着花大价钱购买戴嵩的画呢。
    师：你认为花多少钱，才算大价钱？
    生：100元买一幅画。
    师：比较高的价钱了。
    生：10000元买一幅画。
    师：真的够高的价钱了。
    师：花高价购买戴嵩的画就行了，干嘛还要“争着”？
    生：怕戴嵩的画被别人抢走了，买不到了。
    师：戴嵩的画多么受人们欢迎啊！就因为这样，戴嵩的名声传得越来越远，他就成了
    生：著名的画家。
    师：什么就“著名”？
    生：著名就是很有名。
    师“是的，著名就是非常有名。
    师：戴嵩师一个非常有名的画家，他的画很受人们欢迎，你能通过自己的朗读表现出来吗？
    （生自由读——指名读——齐读）
    师：自然数中，“1”是最小的，在我们汉语中，一的本领可大了，它在句子中，往往和别的词语组合起来，表达丰富的内涵。像我们说的这一句“他的画一挂出来就有许多人观赏。”用上“一……就……”就让我们知道戴嵩的画画得很好。你也能用"一……就……"说一句话吗？1234
    生：我一放学回家，就做作业。
    师：你真是个爱学习的好孩子。
       生：我一进超市就来到卖玩具的地方 
    师：同学们说的真不错，老师的问题一提出来，同学们就抢着回答，多快呀。（生笑）
     [抓住时机，对学生进行语言训练。]
    师：同学们说的真好，载嵩的画画得这么好，他是怎样画出来的呢？请同学们默读第二自然段，一边读一边想，把想到的做上记号。
    生：他是这样画画的“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”
    （出示句子：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。）
    师：读读这一句话，你读出了什么？
    （生自由朗读。）
    生：我读出了戴嵩很会画画。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，“浓墨涂抹”就是用很多墨水浓浓地涂上去，“轻笔细描”就是用笔细细地描。
    师：你真会读书！“浓墨涂抹”“轻笔细描”是国画中的两种画画技巧，你们看，老师这儿有一幅斗牛图，你们说哪儿是浓墨涂抹的，哪儿是轻笔细描的？（生指图说）
    [通过直观的图画，让学生理解词语的意思。]
    师：不管是浓墨涂抹，还是轻笔细描，戴嵩都掌握地恰到好处。可见他绘画技巧多么娴熟。
    师：你还能从这一句话中读出什么？
    生：我读出了他的画不仅画得好，还画得很快呢。
    师：你也会读书，请具体说说。 
    生：我从“很快就画成了”知道他画画得很快。
    师：你真会读书。
    生：我还从“ 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描”看出他画画得很快。
    师：这个本领强大的“一”又出来了。你们看 “一会儿……一会儿……”连在一起用就表示戴嵩的画画得很快。
    师：你平时也一会儿干什么，一会儿干什么吗？
    生：我一会儿读书，一会儿看电视。
    师：这样的习惯可不好。
    生：我一会儿读书，一会儿写字。
    师：你还看到其他人一会儿干什么，一会儿干什么吗？
    生：妈妈一会儿拖地，一会儿擦桌子。
    师：是啊，戴嵩的画技真是太高超了，咱们通过朗读把它表现出来，你们可以加上自己的动作。（学生做动作齐读）
    师：课文还有哪些地方说明戴嵩的画画得很好呢？
    生：我从围观的人的夸赞声中感受到戴嵩的画画得很好。
    师：是吗？都有谁在夸赞？
    生：“画得太像了，画得太像了！这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。
    师：商人“称赞”的？称赞就是1234
    生：表扬。
    生：赞美。
    师：哪位商人再来称赞一下？（生感情充沛地读）
    师：嗯，你为什么要用上两个“画得太像了”?
    生：因为戴嵩的画画得实在是太好了。
    师：你情不自禁就用上了两个“画得太像了”？
    生：是的。
    师：我再请一位商人来称赞一下。（指名读）
    师：男商人一起来称赞一下。（男生齐读）
    师：女商人一起来称赞一下。（女生齐读）
    师：只有商人在夸奖戴嵩的画吗？
    生：不是，还有教书先生。
    师：请这位教书先生来夸一夸吧。（5名学生朗读）
    师：围观的人只有商人和教书先生吗？
    师：如果你也在现场，你会怎么夸奖呢？  
    生：哎呀，实在是画得太像了，不知道用什么词语来形容了。 
    师：好吧，我们先去加油站加加油吧。（课件出示：绝妙之作  上乘之作  神来之笔 神乎其神  出神入化  妙手丹青 活灵活现  栩栩如生  惟妙惟肖）
    师：这些词语都是用来形容画作精美的。我们可以借用它们来夸夸戴嵩的画。一起读读它们。（学生读词语）
    生：画得太好了，画得太好了！这真是神来之笔。
     生：画得太神了，画得太神了！这真是上乘之作。
    生：画得太逼真了，画得太逼真了！这真是活灵活现啦。
    生：画得太像了，画得太像了！真是妙手丹青啦。
    生：画得太出色了，画得太出色了！这真是出神入化呀。
    师：对，这样你一言，我一语地赞美，就叫做
    生：纷纷夸赞。（师板书：纷纷夸赞。）
    师：同样表示称赞的意思，书上却用了三个不同的词语，他们是
    生：夸赞、称赞、赞扬。
    师：今天学习了这篇课文前四个自然段，我们知道戴嵩是一个著名的画家，他画的《斗牛图》受到很多人的赞扬。我们还学会了一些生字，。我们再一次和它们见见面吧。
    课件出示：     识字歌
               画家戴嵩本领高，　　
               浓墨涂抹大手笔，　　
               轻笔细描精勾画，　　
               富人高价把画购，
               众人纷纷点头赞。

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