[《北京亮起来了》课文]《北京亮起来了》教案

小学二年级语文教案 2018-10-11 网络整理 晴天

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【学习目标】
1、知识目标:会读生字组成的词语。
2、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,积累运用喜欢的词句。
3、情感目标:感受北京夜晚的美景和巨大变化,激发学生对祖国首都的热爱之情。
【教学重点】
1、认识生字组成的词语。
2、有感情地读课文。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、谈话导入:孩子们,北京是一座闻名世界的古都,有着灿烂的文化和悠久的历史。北京也是一座现代化的大都市,她是祖国的心脏,人民的向往。北京,就像一颗璀璨的明珠,闪烁在中国人民的心中。想去看看今天的北京吗?让我们坐上飞机出发吧!(课件飞机起飞声)
(播放北京美景)
2、我们游览了北京,说说游览后的感受吧。
是呀,多美的景色啊!北京不仅白天美,到了夜晚就更美了。今天,我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。(出示课题,齐读)
(设计意图:观看多媒体课件,直观感受北京风光的美。从而让学生进入优美的情境,激发其学习的兴趣,巧妙地引入新课。)
二、整体感知,学习生字。
1、现在让我们一起去感受北京夜景的美吧。(快速播放几副北京美丽的夜景图)
夜景漂亮吗?打开课本,让我们从文字当中去慢慢欣赏。欣赏的同时,也别忘了多学点知识,记住新认识的生字词语。
2、说说游览后的感受。(北京是灯的海洋,光的世界。北京多么明亮,多么辉煌……)
3、现在,我们要进一步走进北京。我这里有四辆大巴士(把巴士图贴到黑板),这四辆车将带大家去四个不同的地方。但首先得买票。
   师出示票(词语:夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、繁荣昌盛、幢幢高楼、)
   请轻声读读这些“票”。
   谁能轻松地上车。教师随机抽出一张“票”请学生认读。
   我们要全班同学一起去游览,所以现在要对我们全班同学开始检票了,准备好了。(齐读词语)
4、检票完毕,要上车了。请读读课文,想一想这四辆车将去哪儿,我们才能欣赏到美丽的北京夜景?(生再次读文)
  长安街,环形路,王府井、西单商业街,紫禁城。(在黑板上贴出四个景点的名称)
(设计意图:让学生初步感受北京夜景的特点,整体感知课文内容,为进一步学文作铺垫。并且让学生充满兴趣地学习生字词语)
三、图文对照,读中感悟。
(一)学习第一自然段。
1、夜幕降临后,我们看到的北京变成什么样子了?请大家默读第一自然段 ,想一想作者把北京想象成了什么?用笔勾画出来。(板书:灯的海洋,光的世界)
2、谁能让大家感受“灯的海洋,光的世界”,指名读。“灯的海洋,光的世界”是多么的美丽呀,让我们欣赏一下吧(课件播放图片)
 谁再读读,让大家感受更深些。
 评读——范读——齐读。
(二)学习二至六自然段。
1、现在,选择你喜欢的景点,坐上车子开始今天的游览吧!别急,先看看导游的要求。
出示自读提示:
(1) 从2-5段中选择你喜欢的段落自由读。
(2) 细读课文,找一找课文中哪些词句描写了这个景点的美,并划上横线,读一读。
(3)  和伙伴交流学习体会,并美美地读一读你选择的内容。
   2、全班交流,师点拨突破难点。123
 (1)你在游览长安街时,看到了什么?
      哪些词语写出了长安街亮起来了?
谁能做做小导游,向没去长安街的小朋友介绍介绍。
如果现在正是华灯初上,你漫步在长安街街头,身处点点灯光之中,闪烁的灯光如银河从天而降,想象你就身处其中,你能美美地读出这一段吗?自己练一练吧!
谁能读出自己的感受?
指名读——评读——范读——齐读
(2)在环行路,你们看到了什么?
能把“犹如”换一个词读一读吗?观察立交桥夜景图感受“道道彩虹”。
除了立交桥上的灯,你还看到了哪些灯?
读读自己喜欢的句子,读出自己的感受。
齐读第三自然段。
(3)游览了王府井、西单商业街的小朋友,谁能做做小导游为我们介绍一下,可以用上你学到的好词语。
听了导游的介绍,谁体会到了为什么“繁华的大街变成了比白天更美的不夜城”吗?(图片辅助理解“不夜城”)
导游带着大家读好第四自然段。
(4)我们从繁华美丽的现代化商业街再到古老的紫禁城走一走。
     什么“古老的紫禁城变得年轻”了?(扣住“亮”)
指导读好长句:“一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。”
这儿美不美?自己练一练,读出你心中古老而又年轻的紫禁城。指名读——师生合作读。
(5)(结合板书小结)今天,我们一起游览了北京的长安街、环形路、商业街和紫禁城,感受了灯的海洋,光的世界般迷人的夜景,此时你的心情怎么样?
是啊,作者也禁不住发出由衷的赞叹!北京亮起来了,古老的北京变年轻了,焕发出青春的活力。今天的北京,多么辉煌,多么亮丽!
让我们一起读出此刻你的心情!引读。
读得真有激qing!再来一次!齐读。
(设计意图:引导学生自主选择学习内容和学习伙伴,图文结合,自读自悟,感受北京夜景的美。利用精美图片理解词句含义,避免了枯燥说教。)
四、总结全文,激励情感
北京亮起来了,这“亮”不仅是“灯光闪烁、金碧辉煌”,这“亮”还让我们看到了北京的巨大变化!这“亮”还指北京这颗东方明珠永远光彩灿烂、璀璨夺目!
让我们再一次充满感情读一读《北京亮起来了》
五、课外延伸。
作业超市:1、摘抄喜欢的句子。
   2、查找北京的资料。
   3、写出你欣赏了北京夜景后的感受。

【教材简说】
北京是世界著名的历史文化名城和东方古都,在上一册书中学生已读到了红墙、黄瓦,读到了京剧、茶馆,读到了胡同、四合院吗?它的庄严,它的神圣,它的神秘,它的内涵……它就像一本厚厚的书,吸引学生。北京是个老人,也是个新生儿,它在前进,它在描绘着新的宏伟蓝图,它孕育着新的更大的突破,它要成为现代化的国际大城市。
在《北京亮起来了》中,我们感受到了浓郁的现代气息、高耸的大厦、川流的汽车,绚丽的广告、明亮的橱窗、闪烁的霓虹灯、彩虹似的立交桥……这“亮” 不仅是“灯光闪烁、金碧辉煌”,而且还指北京已成为了一颗东方明珠。
课文开头说北京是灯的海洋、光的世界。中间描绘了长安街、环形路、商业街、故宫夜晚的装点,让人感到北京是一座“不夜城”,有着浓郁的现代气息。结尾用“夜晚的北京,多么明亮,多么辉煌!”总结全文。教学时,教师通过示范朗读,直观图片或文字资料激发学生对北京的兴趣,抓住中心句,从课文中找出具体语言朗读,体会感悟,同时进行语言训练。123

2北京亮起来了
  每当夜幕降临,北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋,光的世界。
  长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。天an门城楼金碧辉煌,光彩夺目。广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。
  环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上,照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。
  焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
  古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。
  夜晚的北京,多么明亮,多么辉煌!

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