31周点状强回声|31、回声（第一课时）

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

教学目标：
1、认识6个生字，会写“纹、洞、影”等3个生字，理解“桥洞、半圆、倒影、周围、一圈圈”等5个词语；
2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读“回声”；
教学重点：
    认识6个生字，会写5个生字，有感情地朗读“回声”。
教学难点：
    有感情地朗读“回声”。
教学过程：
    一、导入
    1、板书：“声”，问：小朋友，在平时的生活中，你们都听到过什么声音？
    2、今天我们来学习一篇很有趣的科学童话。（板书： 回）来读读课题。
    3、质疑：“回声”是怎么回事儿呢？这节课，老师就带你们去听听吧！请同学们翻开书来自由大声地朗读课文。
    二、读文
    小朋友读得可真认真，课文共有6个小节，老师请6位小朋友来读读。
学习生字“哩”、“圈”
    三、学文
    这个故事里谁听到了回声？（小青蛙）
    小青蛙在哪儿听到的？（桥洞）
   （一）学习第一段
    1．请你们闭上眼睛，老师带你们去看看吧！出示图。
    这里的景色你们喜欢吗？让我们来边欣赏边说吧！
出示：（             ）的桥洞
      （             ）的倒影
      （            ）的河水
      （            ）的树林
      周围的景色太（     ）了！
    2．我们来看看：文中是怎样写这儿的美景呢？读读第一段。
    试读——指名读——比划读。
    拓展：用“好像”说话。
•        平静的湖面                 好像一把把小扇子
•        满树的鸭梨                 好像棉花糖
•        弯弯的月儿                 好像四根大柱子
•        天上的白云                 好像玉石雕成的葫芦
•        银杏树的叶子              好像一把镰刀
•        大象的腿                     好像一面镜子12
       我还会说：      好像                      。
     这么美的景色，我们再来读读吧！
    （二）学习第二、三段
    小朋友喜欢这里的美景，那小青蛙喜欢吗？你是怎么知道的？
    1、出示句子：
    小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”
   （板书：高兴），谁来高兴地叫一叫？
    嗯，小青蛙高兴得手舞足蹈，高兴得眉飞色舞，高兴得欢呼雀跃……我们来分享一下吧！再读句子。
    2、小青蛙真是陶醉在这美景之中了，它高兴得叫着，心情发生了什么变化呢？找出一个词（奇怪）。
    出示句子：
    小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”
    指名读，读出奇怪。
    3、是不是真有人在学他说话？（不是）那是什么？（回声）
    你们听过回声吗？在哪儿听过？它有什么特点？（轻、长）
    4、读2个回声的句子，评议。同桌分角色读、男女生分读。
    小朋友读得真好，回声这么奇妙，这么有意思，你们看，小青蛙第二次又游回桥洞里去了呢！
   （三）学习第六段
    1、出示：小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
    此时，小青蛙的心情怎么样？（欢快）那就带着这份欢快读好这句话吧！
    指名读——齐读。学习拟声词“呱”，你还知道哪些拟声词？“小猫叫喵喵  小狗叫汪汪 小羊叫咩咩……）
    2、小青蛙呱呱的叫声，唤来了许多小动物呢！你们看——
    水牛游到桥洞里，     地叫个不停。桥洞里立刻响起一片     的回声。
    小鸭子游到桥洞里，     地叫个不停。桥洞里立刻响起一片     的回声。
    小狗游到桥洞里，      地叫个不停。桥洞里立刻响起一片      的回声。
    3、不仅小牛、小鸭子、小狗游来了，我们二（6）班的小朋友也游到了桥洞里呢！出示：
    我们小朋友也游到桥洞里，        ，桥洞里立刻响起        的响 12

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