[15小柳树和小枣树]15、小柳树和小枣树 教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
【教学目标】
１、认识“枣、浅”等８个生字。会写“怎、思”等１０个字。
２、正确、流利、有感情的朗读课文，能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。
３、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
【教学重点】识字写字，有感情朗读。
【教学难点】有感情的朗读课文，体会文种不同角色的性格。
【用具准备】多媒体课件。
【教学设想】
《小柳树和小枣树》是一篇有趣的童话，课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予他们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。教学时为了让学生体会小柳树和小枣树不同的性格特点，可用小组辩论的方式，通过比较小柳树和小枣树的多方面的不同来读懂课文。可从以下三方面来引导：一是生长特点不同；而是性格特点不同；三是小柳树前后的表现不同。重点抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会。这样课文的含意就不难理解了。
【教学过程】
第一课时
一、看图揭题
１、课件显示柳树和枣树，学生说说两种树的特点，教师板书课题。
２、读课题：
小柳树和小枣树之间发生了什么事？看看故事中是怎么说的。
二、初读感知
１、自由朗读课文，自学生字。
２、课件出示生字，学生认读。学生读不准的生字，教师教读。
３、课件显示带有生字的句子。生字宝宝又回到了句子妈妈的怀抱，谁能把这些句子读好呢？
学生自己选择句子朗读。
４、选择自己最喜爱的段落和句子大声朗读，注意把句子读正确，读通顺。
三、朗读感悟
１、自由读课文，说说课文讲了小柳树和小枣树之间发生了什么事。
２、你喜欢小柳树，还是小枣树？为什么？
⑴ 学生发表独立见解。
⑵ 总结归纳学生的意见。
⑶ 从哪些地方可以看出小柳树很漂亮？找出句子读一读。
３、分角色朗读课文，评评语气怎样合适？
四、拓展活动
将课文改编成课本剧，最后自己加个结尾。
第二课时
一、巩固生字词
１、课件出示本节课的生词：
枣树 浅绿色 光秃秃 忍住
虽然 乘凉 意思 呗
学生开火车认读。
２、课件出示生字，练习组词。
二、学写生字
１、课件出示本课生字：
比 服 浅 漂 啦 啊 怎 思 穿 弯
学生认读，读准字音。
２、同桌互相说说每个字在田字格里应该怎样写。
３、教师范写。
４、学生描红、练写。
三、读读抄抄
课件出示：
院子 树枝 浅绿色 又细又长
衣服 漂亮 怎么 弯弯曲曲
１、学生认读。
２、在书上书写。
３、同桌互评。
四、实践活动
以小组为单位表演课文内容。各组再自荐到班上表演。表演之后进行评议。
【板书设计】
１５、小柳树和小枣树
小柳树 小枣树
外形 性格
尺有所短，寸有所长
拓展阅读：
柳树妹妹
村口小河边，站着许多柳树妹妹。
柳树妹妹学习认真，天天弯着腰，低着头，把河面当纸张，用细长的手指在河面上画呀，画呀，练习写字。12
写累了，风老师就教她摇头晃脑，弯腰甩手，锻炼身体，做课间体操。
柳树妹妹很懂礼貌。我去上学，她挥着手，送我走出村口；放学回家，她招着手，迎接我走进村子。
柳树妹妹喜欢春天，你看，她甩着长长的小辫子，舞啊，跳啊……
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