【小草青青长大的冬来】《青青长大了》课后拓展练习设计

教学目标：　　1、学会本课12个生字,认读“薄” “晰” “朦” “胧”四个字。　　2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。　　3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。教学重点：　　1、学会本课生字新词。　　2、自己观察画面，初步了解课文内容。　　3、正确、流利地朗读课...

发布于：2026-02-20

【课时目标】　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。　　２、通过学生收集台湾风景区的图片及介绍，激发他们热爱宝岛台湾的思想感情。【教学准备】　　１、多媒体课件。　　２、水果挂图。　　３、生词卡片，适合朗读的轻柔音乐。【教学过程】一、激趣导入，指导朗读　　１、师...

发布于：2026-02-20

《日月潭》教学设计 课题:9、日月潭 课型:阅读...

发布于：2026-02-20

教学目标：1 通过朗读指导，使学生学会体会文章感情的读书方法，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，从而感受泼水节的难忘。2 对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。重点难点：重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。课前准...

发布于：2026-02-20

一、教材分析　　这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。　　课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。　　课文...

发布于：2026-02-20

课前透视这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中教师要利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养。二年级学生很...

发布于：2026-02-20

教学目标：1．会认11个生字，会写12个字。2．通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。 练习正确、流利、有感情地朗读课文，3 自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是...

发布于：2026-02-20

【教材分析】　　日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜，每当我们看到“日月潭”这三个字，心中总会荡起一圈圈涟漪，因为那里山清水秀，有我们日夜思念的台湾同胞。日月潭很美，描写日月潭的词句也很美。除了引导学生积累课后所列词语外，还可以仔细品味文中的佳句，并背诵自己喜欢的段落。【学习目标】　　１、会认９个生字...

发布于：2026-02-20

一、赏图引题，激发兴趣。　　　1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。　　　2、配乐播放北京风光图。　　　　问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？(生谈感受)　　　3、多美的景色啊!刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进...

发布于：2026-02-20

《葡萄沟》教学设计 课 题 葡萄沟 教 具...

发布于：2026-02-20