[日月潭教案]日月潭教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教材分析：
《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然。文中字里行间无不体现着景色的美，洋溢着作者对日月潭的喜爱之情，它不仅是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育、陶冶学生情操的好教材。
认知目标：
1、巩固生字、新词。
2、弄懂课后及作业本相关练习。
能力目标：
1、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。
2、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。
3、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。
情感目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重难点：理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。
教学过程：
一、情境创设，激趣导入
1、情境导入。
2、揭示课题。
二、情境体验，品读理解
（一）品读第一段
1、（出示课件）师介绍：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。
听到这里，你知道日月潭在哪里了吗？指生说。再齐读。
2、日月潭的四周可美了。（出示课件）你们看到了什么？再齐读。
（二）品读第二段
1、到底为什么叫日月潭呢？别着急，我们一起来看看图，读读课文，找找答案。（出示第二段，引导学生读。）
2、现在，大家一定知道了为什么叫日月潭了吧？谁能说一说？
3、练习，试背。
（三）品读第三、四、五段：
1、台湾的小朋友把美丽的日月潭拍下来了，你最喜欢什么时候的日月潭呢？
（随机学习）
2、清晨的日月潭，给你怎样的感觉？
（1）播放课件，理解“隐隐约约，很美，富有神秘色彩。
（2）比较句子。
（3）感悟朗读。
3、天亮了，雾散了，太阳升起来了，这时的日月潭又是一番什么样子的景象？请同学们用自己的眼睛去观察，用心灵去感受。你看到了什么？（出示图片及句子）
4、天气变了，日月潭的风光也变了。太阳躲起来了，蒙蒙的细雨从天而降，此时的日月潭变成了另一个世界。去看看吧！雨中的日月潭。（出示图片及句子）
三、情境拓展，启发爱国
1、看到这么美丽的景色，你有什么话想说？
2、全班齐读课文。
四、字词巩固，书写指导：
1、巩固新词。
2、指导书写“纱、环、绕、胜、隐、约”六个生字。
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教材分析：《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清...
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葡萄沟教学设计一等奖_《葡萄沟》教案详细阅读
课文特点:这篇课文介绍我这国新疆吐鲁番的葡萄沟,那里盛产葡萄,表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情 教学目标:1,使学生知道我国新疆吐鲁番怎样的好地方,激发他们的思想感情 2,学习理解自然段,抓住自然段的主要内容 3,训练学生有感情地朗读课文,背诵第二自然段 教学重点:第二自然段,在理解各句的基础上,...
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[日月潭教学设计一等奖]《日月潭》教学设计详细阅读
【教学内容】 人教版《语文》二年级下册《日月潭》p３９～p４２。【课时】１课时。【教学目标】 １、会认：环、绕、茂、隐、筑、晰、朦、胧、境。 ２、在老师的指导下会写：岛、展、建、纱、胜、省、环绕、茂盛。 ３、能正确流利地朗读课文，感受日月潭的秀丽风景。【课前准备】ppt课件、电脑和投影仪。【...
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难忘的泼水节教学设计一等奖|《难忘的泼水节》教学设计详细阅读
【教学目标】⒈会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。⒉观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。3 正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。【课前准备】⒈教师准备：挂图（课文插图）；泼水节的视频...
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难忘的泼水节教学设计一等奖|《难忘的泼水节》教学设计详细阅读
教学目标 1．学会本课12个生字和由生字组成的词语及由熟字组成的新词。 2．通过看图培养学生的观察能力，了解傣族人民的风俗习惯。 3．通过看图学文，了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理关心少数民族，和傣族人民心连心的深厚情谊。 4．理解“四面八方”、“笑容满面”的...
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设计理念： 设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课教学，采用“自主、合作、探究”的学习方式，以人为本，真正把课堂的时空还给学生，时刻尊重学生的思想体现，学生在真实的实践中去感悟、去发现、去操作、去创造。教学目标：认知目标： 1、...
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日月潭教学设计一等奖_《日月潭》教学设计详细阅读
学习目标： 1．识9个生字，会写12个字。 2．确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。 3．有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。 教学过程： 一、谈话看片，揭示课题 1 小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？ 2 在我国的宝岛台湾...
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日月潭教学设计一等奖_《日月潭》教学设计详细阅读
一、看图揭题 １、出示中国地图与课文插图，板书课题。 ２、读准课题，了解“潭”的意思。 （可结合插图或课文第一句话理解）二、初读感知 １、学生自读课文，自主学习生字新词。 要求：读准生字新词，把课文读通顺。 ２、师生交流，检查初读效果： ⑴ 重点指导读好“隐、境、晰、朦胧”的...
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难忘的泼水节教学设计|《难忘的泼水节》教学案例详细阅读
教学目标 1、学会本课12个生字，认识8个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心的深厚情意。 教学时间 二课时 教学设计第一课时 教学目标 1、学会本课1...
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[北京亮起来了教学设计和反思]北京亮起来了教学设计详细阅读
课程分析：本课是第四册第三单元的一篇精讲课文。本组教材的训练重点是：通过教学，激发学生爱祖国、爱家乡的思想感情。本课给我们展现的是：当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京城就亮起来了，各式各样的灯汇聚成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京城变成了一座不夜城。教学本课，要注意引导学生咀...