用字母表示数和简易方程教学内容：教科书第144~145页的内容和练习三十四的第1~4题。教学目的：使学生加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示和常见的数量关系。回根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。使学生加深理解方程的意义，会解简易方程。教学过程 用字母表示数复习用字母表示数。教师：我们...
第七单元 单元教学计划单元教学内容： 万以内的加法和减法（一） 课本P91～105页。单元教材分析：本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了5个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一...
义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第八单元排列与组合教学目标 ： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用...
教学目标 1．理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构． 2．初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法． 3．培养学生的抽象概括能力． 教学重点 乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法． 教学难点 乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系． 教学准备 每个学生准备好16...
课题二：千克的初步认识教学目标 1．使学生初步认识重量单位千克． 2．初步建立1千克的重量观念，知道1千克=1000克． 3．认识案秤，了解案秤称物品的方法． 培养学生动手操作能力． 激发学生对知识的好奇并体验到教学知识来源于生活服务于生活．教学重点 建立1千克重量的观念，掌握千克与克之间的进率．...
教学目标 1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法． 2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力． 3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯． 教学重点 掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法． 教学难点 正确计算连减式题． 教学手段 投影片、有条件的可采用多媒体...
秒的认识 教学要求 1．使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。 2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。 3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。 教学重点 认识时间单位秒及秒与分的进率。 教学用具 演示用的实物钟等。 教学过程 一、复习准备 1．口答。...
“倍”的初步认识教学预案教学内容：苏教版小学数学第三册63页至64页的内容教学目标 ： 1、经历认识“倍”的学习过程，初步建立“倍”的概念，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。弄清“几份”和“几倍”之间的联系。 2、培养学生初步的观察、推理、分析、迁移的能力和有条理地叙述的能力。教学重...
教学目标 1．使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算． 2．使学生初步学会除法算式的读法和写法． 教学重点 使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法． 教学难点 帮助学生建立除法的概念，理解除法的含义． 教具学具准备 教师准备6个桃、3个盘子的图片，每个同学...
整理和复习 教学内容：教科书第65页。教学目标 ：学生进一步明确乘法的含义，引导学生发现乘法口诀标的排列规律，熟记1~6的乘法口诀，并且能利用口诀进行熟练计算，同时培养学生的分析、比较、综合能力。教学重点：引导学生回忆整理，建立本单元知识系统，巩固知识。教学设计：一、创设情境1．同学们回忆一下，这一...
教学目标 1．初步学会解答． 2．培养学生动脑、动手、动口能力． 教学重点 加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识． 教学难点 明确求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少． 教具学具准备 口算卡片、磁力板、投影仪、圆片、小棒． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．...
教学目标 1．使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算． 2．使学生初步学会除法算式的读法和写法． 教学重点 使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法． 教学难点 帮助学生建立除法的概念，理解除法的含义． 教具学具准备 教师准备6个桃、3个盘子的图片，每个同学还要...
教学目标 1．使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求一份是多少”和“求一个数里包含几个另一个数”的除法应用题． 2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力． 3．创设适当的情境，在教学的全过程中，培养学生积极思维的良好习惯． 教学重点 正确分析应用题中的数量关系，并能...
课题：加减、乘加、乘减复合的应用题 教学目标 1．使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点． 2．初步学会口述应用题的条件和问题． 3．会分步解答比较容易的加减复合应用题． 教学重点 分析两步计算应用题的数量关系． 教学难点 解题关键——找中间问题． 教具学具准备 白皮球图6个、花皮球图18...
课题：看一看 摆一摆 教学内容：p92~93 教学目标 ：1、通过活动对前面所学的观察物体、平面图形、乘法计算等内容进行复习和巩固，使学生学会用数字的眼光观察事物，找出事物间的联系。 2、在开放的活动中发挥学生的想象力，培养创新意识和实践能力。 教学准备：课件、各种玩具、学生每人准备20根小棒、...
认识线段 教学目标 ：1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会画线段。2、培养学生初步的实践能力。使学生具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良好情绪，进一步感受生活里的数学事实。教学重、难点：会用自己的语言描述线段的...
教学目标 1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念． 2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）． 3．培养学生观察及动手操作能力． 教学重点 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法． 教学难点 建立1厘米的长度观念． 学具和教具 投影片，纸条、小棒、各种尺子、...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第三册38—39页教学目的：1、在活动中学生进一步巩固对厘米、米的认识； 2、学生掌握正确的量物体长度的方法，会进行简单的测量活动，初步形成对周围一些事物的量化概念； 3、在活动中培养学生的合作精神，渗透简单的统计思想。教学重点：学...
教学目标 1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念． 2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”． 3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力． 教学重点 掌握1米的实际长度． 教学难点 用米尺较准确地量较长物体的长度． 学具和教具 投影片、1米长...
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第八单元排列与组合 教学目标 ： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系，培养...
