如何让学生学会学_让学生学会学习更重要

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我在教学的过程中，发现了这类孩子不是不学习，而是不会学习。也就是没有掌握好的学习方法，没有养成好的学习习惯。这种情况造成的直接后果是，学生在很多时间是事倍功半，也就是许多家长所说的，看着他在学习，但就是不出成绩。
　　那什么是好的学习方法呢？所谓好的学习方法，就是要养成优秀的学习习惯。习惯，也就是学习的一些程序，是哪些东西先做，哪些东西后作的问题。下面是我总结的一些学数学的方法，希望对大家有用。

一、要学会预习
预习数学时，第一要阅读课文，也就是把要学的内容读一遍，这是最基础的东西；第二扫除绊脚石，数理化的指示连续性强，前面的概念不理解，后面的课程就无法学下去。预习的时候发现学过的概念还有不明白、不清楚，一定要搞清楚;第三把定理、定律、公式、常数、特定符号等是数学课程的最重要的内容,是需要深刻理解，牢牢记住的。所以预习的时候要把新的公式等，多写几遍，多记几遍；第三要试做练习，数学课本上的练习题都是为巩固知识而出的。预习是可以试做那些习题。
检验预习的效果如何从两个方面考虑：（1）下一讲的基础知识是什么？
（2）下一讲还有哪一些内容有哪些问题，学会带着问题去听课。

二、要学会记笔记和整理课堂笔记
上课时除了要专心听，勤思考，力争当堂懂，基本完成理解任务外，还要做好课堂笔记，尤其是像奥数比较难的课程更要做好笔记。
记数学课堂笔记，抓住一个原则就行了，略记—就是只记录主要内容，次要内容略去。这样，可以省出时间来思考问题。课堂记的笔记内容是要整理的，要整理的系统完整，还要留出副页。副页的作用有：（1）、听课时产生的见解或体会，已出现的错误，易混淆的概念，温习笔记时产生的见解和体会。（2）、从课本以外的同类书中摘录与笔记内容有关的内容。（3）、补充课本或老师讲课中的不足，老师没讲到的，自己总结的规律。
还有，数学的笔记还是要复习的。不仅是温故知新，还要对过去的笔记进行补充，和自己对过去的知识的更高认识的补充。

三、要学会复习
现在的学生大多数不会复习，尤其是数学。很多同学在课后不复习就做作业，不会的东西再查课本。这种做法的最终的后果是，学生对课堂知识掌握不了，效率很低—也就是费力不讨好。正确的方法是，课后作的第一件事就应该是复习课堂的内容，而且要及时复习。当天的课程一定要复习！
还有的同学不会复习，这里我们介绍几种仅供参考的方法。一是“过电影”，二是看课本，三是整理笔记，四是做作业，五是看参考书。这里整理笔记和做作业不作介绍。“过电影”全凭脑子想，把老师讲课内容在头脑中重现一遍，对于回忆不起来的内容，就要及时检查预习和听课两个环节，寻找原因，尽快提高听课的效率。看参考书，要有选择的看，一般我们的数学老师会推荐你看哪一本书的哪一部分，不是看一本书的所有的内容。
        复习的方法，一定要掌握方法。至少应从两个方面考虑，自己是否复习好了。
（1）基础知识掌握好没有？（2）基本的解题方法掌握了没有？

四、要学会做作业
做作业前一定要把课堂的内容全部掌握，把所有的公式，规律等全部记住，还要把课堂老师讲的例题全部亲自做一遍，直到把课堂的东西全部消化后才能做作业，这时学数学的很重要的一个原则！有的同学在听完课后没有把老师课上讲的内容消化掉，或者复习的不及时（有的同学周六听的课，到下周周五才复习）这就造成做作业很困难的情况。
作题要分为审题、解题、复查三步。审题，要认真阅读、正确理解题意。题目中的每一个字、每一句话，以及每一个符号、每一个数据都要看清楚、看准确。题目审不清楚，后面作对的可能是不大的。解题的要求首先是一次性正确率，包括解题的思路和答案正确，其次是速度快。这里特别提出的是，很多同学用计算器进行计算，这将大大降低学生的运算能力。而考试时是没有计算器的，所以很多学生考试时，题目的思路正确，就是计算的结果不对，而各种竞赛和重点中学的考试题，大部分是填空题，这类同学在无形中就吃了很的亏。做完作业后一定要复查。

五、要学会总结
当学生做了大量的题和看了很多参考书后，对某一类题可能会形成自己的看法，这时可以总结一些解题的规律。如果学生自己不能确定自己规律的正确性，可以向我们老师请教。

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