教学设计（A）适当介绍联想和想象，引导学生体会联想和想象在诗歌艺术中的作用。诗人写天上美丽的街市，改造牛郎织女的故事，写跤人泣珠的传说，目的是与现实中不自由、黑暗的生活对照，表现对理想境界的向往，应适当介绍写作背景。这两首诗意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读，要以此加强朗读指导。...
山中访友教材解读：《山中访友》是人民教育出版社七年级上册第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 美的画面。走进《山中访友》，...
8 我的老师 课文说明一、这篇文章系节选，原文有四千多字，写了三个教师。作者说过：该文“是《教师报》一个熟人热情索稿‘逼’出来的。然而，又不能说是‘逼’出来的，‘硬’写出来的。因为在动笔之前，我确实回到我的童年，或者说沉入到我的童年，对那时的儿童世界作了一番遨游。这样，童年时遇到的几个老师，便浮现...
皇帝的新装龙王中学语文组 廖学全一、 教学目标 ：1、 知识与能力的目标：有感情地朗读课文，掌握整个 事件的脉络。2、 情感目标：深刻领悟全文的主旨，体会本文的寓意。二、 教学重、难点： 分析体...
《金色花》教案 金塘中学 黄芬华一、 教学设想《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱...
27 斑 羚 飞 渡 沈石溪一、教材分析 《斑羚飞渡》选自人民教育出版社初中语文第三册第六单元。本单元编选了《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》、《华南虎》、《马》、《狼》等五篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类生活...
一、创新设计1 认读字词。2 理解各则语录。3 整理、积累语言材料。二、教学思路板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。三、创新意图突出学生的实践活动。四 教学过程 第一个教学板块：认读课文。 (15分钟左右)1 同学们自读课文的“阅读提示”。2 各自大声地朗读课文。3 听读课文，注意校正读...
(第一课时) 教学目的1．学习前三首诗,朗读、背诵这三首诗词。2．理解三首诗歌的意境。3．理解作者的思想感情。重点难点1．重点：（l）朗读、背诵这三首诗词。（2）理解作者的思想感情。2．难点：理解诗歌的意境。预习指导：1．查字典，读准下列字的音：碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 岱宗 决眦 2．自己练习读这...
走进春天，读懂春天 ——学会春的描写sdqystcdx 课前活动：在古诗中探访春天——齐读齐颂春的赞美诗春草 春花 春风 春雨 迎春学习目标：1、美读、品读课文，体味散文优美的语言。2、领会景物描写的妙处，学习抓住特征描写景物的方法。3、陶冶情操，热爱春天...
夸父逐日 夸父逐日是一个神话故事。它讲得是上古时期，神人夸父追赶太阳，最后被太阳烤死的事情。古籍《山海经》对此有详尽描述：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮。饮于河、渭，河、渭不足；北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓（桃）林。” 这段记述是说：夸父追赶太阳，追至太阳身边，因炎热而口渴，喝干了江河...
教案示例诗词五首 重点： ①把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。 ②把握关键词的准确词义，体味作者遣词造句的妙处。 难点： 理解诗歌的意境。 教学过程 ：第一课时： 一、《观沧海》 （一）作家作品简介 （二）题解：汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目...
《生活处处有语文》教学设计活动内容：生活处处有语文活动目标：1、知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。2、过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法...
3、生命 生命 一、教学目标 1、 培养学生有感情地朗读课文的能力。2、在阅读课文时，能手脑并用，及时划出关键词语，理解课文“由事悟理”的写作思路。3、了解比较阅读的一般方法，在实践中体会“比较是最好的鉴赏”。4、因文悟道，引导学生善待自己、善待他人、善待一切生命，进而思考如何让自己的生命更有价...
六、理想 流沙河知识目标：有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言, 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。能力目标：模仿课文的写法，写短小的诗句。 情感目标：树立为远大的理想而奋斗的信念。教学重点：朗读训练, 整体感知课文，把握诗歌的结构,理解...
6 从百草园到三味书屋 课文说明一、本书分作两部分，前半部分写百草园，后半部分写三味书屋，中间有一个过渡段。对于这两个部分之间的关系，有三种意见。一种意见认为，是和谐统一的。贯穿全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。一种意见认为，是对比关系。用乐园似的...
二、走一步，再走一步 莫顿·亨特知识目标：理清全文思路，通过复述情节，整体把握课文内容。能力目标：学会多角度思考文章。情感目标：联系自身生活体验，感悟人生哲理。教学重点：朗读课文，复述情节，整体把握文章主旨。教学难点 ：探究、感悟蕴含的人生哲理...
《紫藤萝瀑布》教学设计〖设计说明〗课 型：品读课主导教法：朗读法、讨论法教学创意：自主性学习，让学生说话《紫藤萝瀑布》选自宗璞的《铁萧人生》，是篇优美的写景抒情性散文。当时作者积个人悲痛和历史阴霾于心中，在庭院中偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀。由花儿自衰到盛，感悟到生命之美好和永恒。作者生动...
2 走一步，再走一步 一、教学目标 1 学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。2 有感情地朗读课文，读准下列加点的多音字或难读字的字音；学习运用下列常用词语。字音 闷热（mēn） 玩弹子游戏(dàn) 不能动弹...
《第一次真好》学习目标： ①认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 ②学习以小见大和详略得当的写法。 ③了解选材的典型性。 教学设计： 课文导入 “第一次”是多么另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一...
珍珠鸟教学目标 1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。课时安排 一课时课前预习 ① 阅读有关资料，了解作者的基本情况；...
