《夏》教学设计教学目标 ：知识目标：让学生通过诵读来欣赏写景抒情散文的方法。技能目标：让学生理解文学语言的塑造功能并能运用到实际写作中。教给学生自主合作学习的方法。情感目标：让学生理解作品对夏天和劳动人民的赞美之情。教学重点和难点：学习文章中抓住典型景物，运用富有感染力的语言，从多个角度写景的方法。...
授课日期： 年 月 日 总课时： 12、闻一多先生的说和做 臧克家 教学目标 ：1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2、抓住文章记叙的主要事件，把握...
《往事依依》教案兴化市永丰朱严学校 王宏武2005 9 20 一、教学设想《往事依依》作者是于漪，著名语文教育家，本文是一篇回忆少年时代读书生活的散文；鉴于本文内容浅、易懂。因此，教学着重引导学生：一是热爱自然，热爱生活，热爱祖国。二是多读书，读好书，明做之理，让学生走进文本，走近名师，最终让学生能...
一、导人课文，简介作者，解释文题。 二、学生阅读课文，疏通字句，理清结构。1．根据注释默读课文。掌握下列字的读音： 隶 扳 谒 称 泯 耶掌握下列加点字的含义：父异焉 书诗 立就 邑人奇之 宾客其父 或以钱币 利其然 环谒 泯然 受于天 固众人 伤仲永说明： 强调词性活用的情况。完成练习题三。2．齐...
2004 2 4 教学设计：陆海峰一、师生互相交流、沟通，促进了解，融洽氛围。二、学生寒假生活、作业 汇报1、名著阅读2、古诗背诵3、征文写作4、社会实践三、上学期期末考试试卷分析评价1、要加强基础知识的巩固与延伸。2、要加强课外阅读的落实与提...
《往事依依》教案示例 教学过程 ：一、作者简介：于漪，江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。1965年入党，1978年获“特级教师”称号，上海市扬浦中学语文教师。先后在报刊上发表文章160多篇，主要著作有《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》等。二、导入 新课：“凡与...
《夏》教学设计教学目标 ：1、 阅读中感受夏天的特点及文章的语言魅力。2、 体会课文表达的思想感情。3、 学习课文抓住特征写景的方法。教学重点、难点：作者观察、描述景物的特点。 教学过程 ：1、 教前准备2、 ：通过对《春》、《三峡》、《济南的冬天》三篇课文的学习，我们对春、秋、冬 这三季特点有了了...
《繁星》教案示例1．掌握下列字词的音、形、义：半明半昧 静寂 霎眼 星群密布2．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。3．欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。4．热爱生活，学会欣赏身边的美。 1．由景物引发的联想、感受。2．运用比喻、拟人等修辞手法生动、形象、恰当...
第8课 教学目标 1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2、了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。 教学重点欣赏文章浩荡雄奇之语言，仰先生博大磊落之英雄气概。 教学准备：李大钊先生名言 教学时间：一课时...
教学目的1、 整体感悟，发表见解。2、 品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、 学习本文由写实到写意的写作手法。教学重难点 本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的...
法国著名作家都德的小说《最后一课》不少地方用了破折号。归纳起来，大致下三种方法：一 表注释① 他说，法国语言是世界上最美的语言──最明白，最精确。② 何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！──他们明天就要永远离开这个地方了。③ 窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。①句的破折号是以“最明白...
《〈梦溪笔谈〉二则》教学设计1．《以虫治虫》选自《梦溪笔谈》卷二十四《杂志》，文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。全文共70字，可分为三层。[元丰中，庆州界生子方虫...
苏教版语文七年级上册第一单元教学设计 常州外国语学校 彭红星 一、单元学习目标： 1、 能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作品与生活的关系，感受文学作品中生动的形象，体会文章中蕴涵的丰富的情感和深刻的寓意。2、 品味和积累优美的文学语言，提高阅读文学作品的兴趣。3、学会观察自然、观察生活，懂得...
口 技 [教学设计A］ 创意说明：本文语言极其简洁、生动，描写手法高妙，这些在教学中都要引导学生去细心玩味。全文篇幅短小，应指导学生当堂背诵下来。此外，在理解全文的基础上，还应指导学生从不同角度积累一些文言词汇。 教学步骤 ： —、导入 有条件的学校可为学生播放—...
授课日期： 年 月 日 总课时： 第20课 口 技 教学目的：1、理解文言词语，熟读背诵全文。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、学习准确地运用表示时间的词语，了解古今词义的区别。4、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。教学设想...
二十三 七颗钻石 列夫托尔斯泰 教学设想：教学目的一、解童话的特点及教育意义；二、爱心的神奇力量；三、 丰富的想像。教学重难点重点：理解文中的“变”及变的原因；体会童话的教育意义。难点：领会利用丰富的想像构思文章的结尾；学习运用丰富的想像写作。教学方...
《登上地球之颠》教学新点子 方案一 教学角度：运用多中人称，讲述中国登山队员的壮举。 主要教学步骤 ： 1 速读全文，要求学生读出情节发展的几个主要阶段。 2 浏览课文，要求学生读出层次 详略，注意体味文中的人物描写和景物烘托。 3 组织课堂讨论，议说“登上地球之颠”。...
作者： 余映潮 [教例简述] 这是《最后一课》的每一个教时，学生已经预读课文，了解过课文故事中的背景。 第一个教学环节：阅读，思考。（15分钟） 思考题：韩麦尔先生是一个怎样的人？ 要求：阅读全文。综合全文内容，根据思考题表达见解。自读课文15分钟，并拟出发言要点。 （学生活动） 第二个教学环节：讨...
诺曼底”号遇难记教学设计教学目标 ：1、 了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、 认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教学重点、难点： 对哈尔威船长以身殉职行为的认识和理解。教学时数: 1课时。课前准备：教师：1...
设计一【思路综述】本设计力求通过一系列相关“镜头”的比较，使学生快速感知课文，同时掌握一种阅读技巧。【教学简说】镜头一 朗读课文，画出对比性的语句加以比较理解。（每人至少找出三组）①在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临的一...
