《母亲》《纸船》教学设想张家港外国语学校 朱红英 母爱是一个永恒的话题。它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净。可是我们的学生每天沐浴着母爱的光辉，每天领受着母爱的恩泽却浑然不觉，不觉得母亲为了他（她）流了多少汗，操了多少心...
教学目的 感悟民族的胆略和气概，崇高的南极精神。 揣摩准确、凝练、富有表现力的语言。 在活动中提高口语交际和协作能力。 教学重点 培养课堂口语交际能力。 采用自主、合作、探究的学习方式。 教学过程 一、导入 师生交流网上“考察”南极的收获。交流话题“说说你所知道...
教学目标 ：通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，能养成读书的良好习惯。教学建议：1，教学本文时，既不必严格划分文章的段落层次，也不必逐段进行讲解，关键是要引导学生抓住文章思想内容的要点心，对作者所说的：“读好书，多读书，读好书”有比较透彻的理解。文中涉及的名著较多，可适当地做一些介...
教学要点: 1、理解本文巧妙的构思。 2、体会诗中拟人、反复的修辞方法对表达诗人感情所起的作用。 3、理解诗中破折号和省略号的用法及其作用。 4、了解周总理为革命为人民呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品德；领会广大人民对周总理深切的怀念与崇敬、爱戴之情。 教学设想： 1、以读代讲，在读中理解诗意。...
教学目标 ： 1、 领会说明语言的准确性。 2、 掌握根据事物特点组织材料的方法。 3、 采用拟人手法形象，生动地说明事物。 教学重点、难点 1、 先总说后分说的逻辑顺序 2、 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。 教学安排：1课时 教学过程 ： （根据文后结构图串...
一、 教学目标 ：1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。 2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方法。 3、说出“男子汉”的含义。 4、用所学写作方法写一片段。 教学课时：一课时 教学内容和步骤： 一、 导入 。 同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？生答（贝克汉姆、姚明、斯...
（一） 这是一节关于陶渊明的田园山水诗的讲析课，我在上课过程中没有就诗论诗，而是从“真”的审美上居高临下地使学生明白《归园田居》的思想。 （二） 师：初中学过《桃花源记》，谁能说说桃花源是个什么样的地方？ （生七嘴八舌） 生：景色怡人。 生：人人劳动，人人平等，...
诺曼底号遇难记雨果教学目标 1． 弄清文章的人物、故事情节和环境。2． 引导学生阅读，交流自己感受最深的地方。教学重点、难点1． 把握人物形象特点及形象意义。2． 设想自己对灾难突降将会有何行动和感受。教学时数二课时o教学设计o第一课时教学过程 一、预习1． 给下列加点字注音。小心翼翼（yì）...
往事依依教学目标 1、理解阅读文学作品对人的成长的意义，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。2、朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。课前准备：1、学生搜索有关作者的资料。2、自学字词，按照一般预习要求阅读课文：概括主要内容，推测写作意图，感受文章特色3、圈出文中大量运用的成语与名...
一、教学目标 1．学习本文围绕中心选取材料的写法。 2．体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。 3．培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 二、难点、重点分析 1．课文记述了哪几个片段?这几个片段的写作顺序是怎样安排的? 分析：全文记叙了七个片段：①老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老...
第四课 “诺曼底”号遇难记一、教学目的：通过学习课文，让学生理解文章主题，通过故事情节去把握人物形象。二、教学重点：环境描写及其作用。议论句、段及其作用。三、教学难点 ： 人物形象的分析。四、教学方法： 看《铁塔尼克号》的节选部分。 在学生预习的基础上，学生讨论分析。在复述故事的基...
贝多芬传 教学目标 1． 学习贝多芬为歌颂欢乐，追求博爱而毕身不懈的伟大情怀，与命运抗争的顽强意志，在音乐方面的创造才华。 2． 学习本文叙述、描写与抒情相结合的表达方式。 3． 学习细腻传神的表现力和极富抒情色彩的描写方法：把抽象的音乐语言变成具体的形象的触觉和视觉形象。 教学重点：学习贝多芬的...
七年级上语文复习教案复习目标：一、巩固语文基础知识：生字词、作家作品、名言名句、文言文字词的识记等。二、提高现代文、文言文的阅读能力。三、能熟练地进行语文综合性学习的设计。四、提高语言实际运用能力。复习重点：提高语文应试能力以及培养学生的积累能力。复习方法：学生在自主中与同学合作地完成。第一单元一、...
教案设计诵读欣赏 新疆五家渠一中 苏新华教学目的：1 通过学习三首古代咏物诗，学会诵读欣赏咏物诗的方法。2 体会诗中表达的情感。3 熟记诗歌教学重点：1、通过反复诵读，读准字音结构。 2、了解一般咏物诗的方法。教学方法：1、反复吟咏诵读，读准字音、节奏。...
教学目标 ： 1、能有感情地朗读全文。 2、进一步学习总分段式的写法。 3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。 教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。 教学难点 ：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，...
课型 教读课 课时 三课时 教学分析 分析教材 这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。 设计理念 教本文，不必划分段落，可从理清作者思路入手，分析各个片断间的联系和照应，体会作者抒发的思想感情。 教学分析 知识与技能 学习本文用朴素的语言...
《冰心诗四首》之三、四执教者：奚丽娅 2004 9 21课 题《冰心诗四首》之三、四教材分析《成功的花》与《嫩绿的芽儿》这两首哲理诗意蕴隽永，饱含鼓励青年奋发向上、努力奋斗、积极贡献、珍惜青春年华等积极的思想，语言清丽。学情分析七年级的学生接触现代诗很少，对现代诗的理解能力也许...
教学目标 ： 1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2、体会作者的美好情思，学会从生活中获取丰富的写作材料。 教学重点、难点： 1、 感受乡土文化的独特魅力。 2、学会从生活中获取丰富的写作材料。 教学过程 ：...
1 朗读《观刈麦》。 2 作者简介。 白居易，字乐天，号香山居士，世称白香山。其诗善于叙述，语言浅显，是杜甫之后杰出的现实主义诗人，也是唐代诗人中创作最多的一个。以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他成就的一个方面。 3 解题。 这是作者早期的一首著名讽喻诗。诗歌描写了农民冒着暑热辛勤割麦...
《蔚蓝的王国》 苏教版七年级上册 －－江苏大丰沈灶中学 陈继军 该教案是本人获大丰市优质课评比一等奖教案教学目标 1、在阅读中理解文章对大海的艺术描写。 2、品味、感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。 教学重难点 1、感受作者在文章当中寄托的美好感情。 2、品味文章优美的语言，体会语言的魅力。...
