《勇气》教学设计【知识与技能目标】1 了解文中故事发生的历史背景2 了解本文的故事情节,学会复述故事3 理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气【过程与方法目标】1 了解作者独特的叙述视角2 体会人物形象的含蓄深刻【情感态...
教学设想 本文的教学重点在于从情节入手，了解文章是如何开头、发展、结束的，并从情节 中提炼出主题。如何区分两种勇气，让学生理解法国妇女的勇气更为可贵是本文的难 点。 教学方法应以学生自读为主，辅以教师的点拨，特别是文章的结束部分，教师必须 要把难点给学生讲清楚，让学生明白作者的用意。 教学步骤 一...
教学过程 （一）导入 。 同学们，这学期我们学校的重任是创建省级示范初中，校园环境已经焕然一新。金坛南大门的一颗明珠正以她独特的风景引来了很多慕名前来的朋友、学者、前辈。今天和我们一起共同度过的客人有来自印度的、泰国的，德国的，他们都是从北京外国语学院过来的。对他们的到来...
《如果人类也有尾巴》 一、教学设想 《如果人类也有尾巴》是一篇既新奇又有趣的科技小品，它的特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想象合理有据，富有逻辑。学习本文的目的在于培养学生想象力，启发学生敢于打破常规思维，大胆设想，培养学生的创造力。二、教学步骤 （一）导语 1、同学们都做过梦，梦到自己成为飞行...
（四）引导学生理解分析本文精心的选材，巧妙的布局。作者深爱他的母亲。对她的一生，值得回忆记叙的事情是很多的。本文主要精选最能表现普通劳动妇女的本质特征——勤劳，作为重点来叙写母亲的一生。文章选材精当，布局巧妙，重点突出，层次清晰。开头，先概括出母亲一生的特点“勤劳”，总领全文，以下围绕这一中心开展回...
古代诗词三首(苏教版七下） 教学目标 1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。 2．学习民歌的语言特色。 3．有感情地朗读、背诵课文。 教学重难点 1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。 2．学习民歌的语言特色 3．有感情地朗读、背诵课...
广州市华美英语实验学校 陈光荣[广州市天河区华美学园（510520） 教学目的一、学习回忆录的特点。二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之...
特级教师 刘福增 （一）教师：本文是毛泽东同志1949年4月22日夜为新华社写的一篇新闻消息。消息通常包括：标题、导语 、主体，有时还有结语。这则消息的标题十分醒目地概括了主要内容，而且非常有气势。括号中的文字是电头，说明电文是什么时间从哪里发来的。消息的1、2两句是导语 ，从第3句到结尾是主体部分...
一 教学内容理解回忆录的特点，了解文章的选材和布局，体会文中真挚的感情和简明平实的语言。二 课时安排1 课时：两课时；2 课型：说读课。三 预习要求1 读课文，了解母亲的事迹；2 根据课文第一层次练习“理解·分析”中的三个问题，理解课文记事的顺序和课文的结构布局。四 教学蓝图全篇文章的教学大...
“神舟”五号飞船航天员出征记教学目标 1．了解人们送英雄出征太空的场面。 2．理解中国首位航天员出征太空的意义。 教学重难点 理解场面描写是重点，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。 教学准备 小黑板或课件。 设计思路 本篇文字较简练，教学中可引导学生...
教学目标 ：学习《母亲》《纸船》，体味人间至爱真情。学习《成功的花》《嫩绿的芽儿》，品位诗中蕴涵的哲理。学习四首诗中丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。有感情地朗读并背诵这三首诗。教学重难点： 引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。教学方法：教师启发，点拨，学...
一、教学目的要求： 1． 体味作者的思想感情。 2． 理解文章的思路。 3． 感受语言的魅力。 二、教学重难点： 教学重点：目的要求1、2 教学难点 ：目的要求3 三、教学时间：一课时...
教学目标 1理解本词通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。 2理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法，体会词的意境。 教学重点 理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法，体会词的意境。 教学难点 理解本词通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。 教学课类型 精讲...
【教学目的】 1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。 2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描 3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。有表情朗读课文，背诵第三段。 【教学重点、难点】 理解作...
执教者：肖永全重点：了解作者抓住特征的写法。难点：体会移步换景写法的特点。教学课时：二课时。第一课时一、 教学目标 熟悉课文内容，体会作者的思想感情。理清课文层次，找出各层次之间过渡的语句，理清作者的思路。二、 教学过程 （一） 导入...
教学思想：用合作、探究的理念指导学生赏析歌词，指导学生在生活中选择健康进步歌曲去欣赏。 学习目标：1、品读歌词 2、评析歌词 3、探究游子心境、爱国情感 学习重点、难点：把握歌词朗读节奏和情感，抓关键句研究歌词内涵。 学习方法：合作学习、比较研读 教学时数：一...
一、教学目标 ： 1、了解松树金龟子，激发学生热爱大自然、热爱动物的思想感情。 2、学习观察动物的特点，感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的说明。 二、教学重点、难点： 学习观察动物的特点，感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的说明。 三、教学内容及...
江西万载黄茅中学 龙永忠 第一课时学习目标：体会并掌握挑读法 导入 ：有人讲了一个生动的比喻：一个猎人到森林里去打猎，要准备猎枪和干粮。如果一个学生在学校里，只知道积蓄知识，而不懂得与此同时，掌握获得知识的方法，那么，他毕业后走上工作岗位就像猎人走进森林，只带干粮没带猎枪一样。没有猎枪，干粮带得再...
我们家的男子汉 王安忆教材分析：这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料，观察细致，描写细腻，语言风趣、幽默而有含蓄。学情分析：本文通俗...
第四单元教学设计一、单元教学目标 ：1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。3、能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情感体验，力求走进作家的心灵世界。4、能培养细致观察的能力，学会抓住景物特征状...
