第五单元小测试|第五单元小测
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看拼音写汉字并给加点的字注音（10%）
嫌恶 （ ） 什物（ ） 丫杈 （ ） 虐杀（ ）
肃杀（ ） 怦怦（ ） zuàn（ ） qiáo悴（ ）
宽shù（ ） 寒zhàn（ ）
解释下列词语（15%）
诀别
笑柄
瑟缩
恍然大悟
苦心孤诣
选择填空
选择关联词语填空，正确的是D
（ ）我是向来不爱放风筝的，（ ）不爱，（ ）嫌恶他，（ ）我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。
A、因为 不但 并且 所以
B、虽然 不但 而且 但是
C、因为 不但 而且 所以
D、但 不但 并且 因为
找出没有语病的一项（ D ）
A、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位农民企业家的报告。
B、我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。
C、没有谁不承认地球不是绕着太阳转的。
D、大家应该注意，不要损坏公共财物。
将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ DBAC ）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、沙漠中的一泓清泉
C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光
辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？
令尊、尊君、寒舍、令堂、家君、寡人
敬词：
谦词：
文段阅读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
解释下列加点的词语
内集（家庭聚会 ） 讲论文义（讲解诗文）
俄而（不久，一会儿 ） 差可拟（差不多可以相比 ）
陈太丘与友期行（ 相约同行 ） 尊君在不（ 不，通“否” ）
相委而去（丢下、舍弃） 元方入门不顾（回头看）
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教学目标 ：1 在不断的朗读中，整体感知课文；2 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；3 引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心；4 引导学生理解乐以教和的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。重点：目标1 2 3难点：目标 4教法：整体...
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这堂课，我在课型设计上进行大胆的创新，将教师讲的成分降低到最少的程度，而让学生的讲和议来占领课堂。学生在读读说说、议议画画中不知不觉中理解了课文，并拓展延伸到整部小说。四大教学板块相辅相成，教学设计贯穿着自主——合作——探究学习的新课程理念。了解美猴王的特点并不是教学的终极目标，学习本课...
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陌上桑汉乐府教学目的1．了解汉乐府诗的特点。2．学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。3．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。4．理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。重点难点1．重点1）了解汉乐府诗的特点。2）学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。2．难点1）本诗现实主义和浪...
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[戏曲《空城计》]（语文版）《空城计》教学设计4详细阅读
教材分析: 这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。 《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。 《空城计》节选自《三国演义》第95回。课文描述诸葛亮面对强敌而能处变...
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