一、教材分析 生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。本文的作者杏林子自身的境遇就是对生命进行顽强抗争的极好例子，而她对生命的强烈呼唤，在《生命，生命》一文中体现得如此强烈，只有真正感同深受了，读者的心灵才会与作者的感悟碰撞出共鸣的火花来。在这篇文章中，作者选取的是...
教学目的 1 掌握课文写景特点：①抓住江南春天新、美、充满活力的特点来描写景物；②分层次写出春景画面。 2 准确把握作者的感情脉络，经过朗读训练，要使学生能读出作者在文中要表达的感情。 3 理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人的修辞方法。 教学重、难点 1...
○教学目标 ①理解寓言的含义。 ②正确地把握人生态度，对待人生际遇。 ③感受优美的语言，学习精美的表达。 ○教学重点 ①理解寓言含义。 ②学习精美的表达。 ○课前准备 ①查字典、词典，扫除字词障碍。 ②预习课文内容。 第一课时...
第一课时 教学目的 1 了解文言文的常识和方法 2 学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。 3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。 教学重点：目标3 教学难点：目标3 预习指导: 1 读准下列加点字的读音： 愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲 2 看课文注...
教学目的：①整体感知，概括内容②细节感悟，品味语言③激发兴趣，培养能力教学重点：①培养阅读能力——整体感知，概述内容②品味语言——体会美词佳句教学难点：概括内容，品味语言教学课时：一节教学过程及步骤：一、新课导入——猜一猜猜谜语：教师出示谜语：大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天。三姐织布到天明，四妹做饭...
教学目标 1、流畅、感情充沛地朗读课文。 2、感知课文内容，把握作者的感情。 3、学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。 4、培养、激发学生热爱祖国、热爱大自然的感情, 陶冶学生的审美情趣。 教学准备 1、布置学生预习课文，初步疏通字词，较流利、有感情的...
○教学目标 ①有感情地诵读课文，理解内容。 ②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 ③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 ④体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 ○教学重点 通过有感情的反复诵读，理解内容。 揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思...
中国古典诗歌是世界艺术园地一朵奇葩，今天我和大家一起探讨的是初中语文课本第一册第三单元《诗五首》中的一首《钱塘湖春行》。一、教材分析纵观新教材诗歌30首，诗歌内容、习题的安排都遵循了循序渐进的规律，由浅入深提出了要求。我认为大致可归纳为以下几点：1、强调诵读，读出节奏，读出轻重，读出韵味。2、体会诗...
《西江月》、《天净沙 秋思》课堂教学实录 任课教师：深圳市宝安区石岩公学谢红卫老师 授课班级：初一（1）班 授课时间：2003年9月27日 星期三，第三节 教材分析：两首古诗选自义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元第十五课,是在学生已掌握了”古风”和”近体诗”两种诗歌体裁的基础上所要学习的...
教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。...
教学目的 1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。 2、学习本文质朴、真诚的语言。 教学重点：目标1、目标2 教学难点：目标2 教学步骤： 一、创设情景，导入新课。（3分钟） 居里夫人画像及简介（或播放介绍居里夫人生平事迹的录相片）。 居里夫人曾经...
课题 ：写作：口语交际、综合性学习 走过四季 描述美景 课型：综合 第_1_____课备课日期 ： 年 月 日 讲课日期 年 月 日教学目标：1、知识技能：1、学会观察，能抓住景物的特征，通过联想想像，加深对自然的理解。...
指导思想 一、培养学生对诗歌的感悟能力。 二、训练学生有表情的朗读诗歌。 三、通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 四、明确“山”和“海”的含义。 教学步骤 一、由谈“梦”导入新课 1、教师充满感情的说：童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的，我们的...
目标：1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品味语言，体会诗的意境。 3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。 4、引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然。 一、 导入。白居易（772～846）字乐天，号香山居士、醉吟先生。原籍山西太原...
○教学目标 ①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 ○教学重点 品味语言，体会意境，诵读并背诵。 ○课前准备 唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。课前...
○教学目标 ①朗读课文，把握主旨。 ②积累词语。 ③培养学生积极的人生态度。 ○教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。 ○课前准备 课前布置学生搜集有关杏林子的材料，以了解香...
○教学目标 ①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 ②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 ③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。 ④热爱自然，热爱生活。 ○教学重点 感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。 ○课前准备 这是一篇略...
教学目的 1．理解本文写景抒情的特点。 2．揣摩文中写景的妙处 3 理清文章层次结构，理解文章中心思想。 4 感悟生命的永恒。 教学重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。 教学难点： （l）学会揣摩文中写景的妙处。 （2）理解本文写景抒情的特点。 教学过程...
○教学目标 ① 在教师指导下，培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。② 学习欣赏神话传说。③ 培养搜集、筛选、整理资料的能力。④ 在实践活动中，提高口语交际能力○活动重点 ① 搜集资料，整理资料。② 口语表达。③ 想像写作训练。○课...
课题：山中访友 课型：课内自读课授课者：高丽红教学目标：1知识目标：，指导学生学习写景状物的技巧。2．能力目标：培养学生联想和想象的能力2，情感目标：让学生亲近大自然、热爱大自然，并用心去感悟大自然教学分析及教学设想：1．重点：文章的写景状物的技巧和联想、想象的能力2．难点：能够用心去体会大自然...
