青岛邢德华 教学目标 ：1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。教学重点：1、朗诵课文。2、品味重点语句的深层含义。3、领会全诗所阐述的人生哲理。...
山东光远中学 王新伟[教学目标 及重点]1 积累文言词汇。 2 背诵、翻译、理解课文内容。 3 培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。[教学课型及课时]1 教读课2 一课时 [教学步骤 ] 一、导入 新课 中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史...
翠竹中学 薛韬建筑是人类为自己创造的物质生活环境，即人类生活所必需的居住和活动的场所，也是为满足人们生活、生产或从事其他活动创造的空间环境。作为人类重要的物质文化形式之一，车尔尼雪夫斯一针见血地指出，“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活动更专一无二地服务从美感要求。”而建筑艺术的审美特征，主要是技术...
设计者：湖北宜昌夷陵区：黄丽萍○教学目标 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 4、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 课时安排 ：两课...
武进剑湖初级中学 周云 常州市北环中学祝畅红 教学目标 ： 1、初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像 2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操 教学重点：启发学生的想像力，感悟 “爱” 的博大。 具体课型：自主，协作，探究学习 课前准备： 1、把你以前读过的童话故事找来，...
教学案例教学目标 ： ①朗读诗歌，品味语言。②联系生活，感悟人生重点难点 重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。教学过程 一、导入 新课 师：同学们，如果我们不是生活在美丽的青岛海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸人云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢?(课件...
陈景峰备课时间： 授课时间：授课教是： 组长签字：教学目标 1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 2．了解童话想象和夸张的特点。 3．理解这篇童话的讽喻意义。 4 培养复述课文的能力。 重点难点 1．重点： （1）学习复述课文。 （2）理解这...
蓉江中学语文组 廖红健 2003 4 14一、说教材———教材分析教材地位本课是初中语文第二册第一单元的一篇散文，第一单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，这课是一篇精读课文，较好地体现了本单元的学习重点，同时让学生在学习了《敬畏生命》和《热爱生命》两篇课文的基础上，正确认识人生中苦难难免，但...
武进湖塘桥初级中学 朱万川作者：苏轼教学重点：一：读懂、背诵这首词。二：联想力和想象力的训练。教学难点 ：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。一、导入 新课：同学们，在我们传统意识中，每年农历八月十五的月亮是最圆最亮的。不知道同学们在往年看中秋圆月时有何感受？今天，我们不妨来欣赏宋朝著名诗人...
一、导入 。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年(712)，也就是杜甫出生那年中了进士，以后曾往来于吴、楚间，终...
罗源[知识与技能]1练习诗歌的朗诵。2学习比喻、顶针、拟人修辞在诗歌中的运用。[过程与方法]朗读，讨论，仿写，体会。[情感态度和价值观]1理解作者对理想的解释和对有理想的人的赞美。 2萌发树立远大理想的感觉。[教学过程 ]第一课时：预习，听写。范读（听录音），齐读，一人一句开火车读，结尾齐读。分析第...
常州市北环中学 蒋丽华教学目标 ：1、通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。4、能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。研究目的：自主学习、小组合作学习教学过程...
yw2005学习目标：通读课文，能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述。课前学习：阅读《为你打开一扇门》，解决生字词，做好批注。课堂学习：第一块：整体感知课文，精读课文教学步骤 教师组织学生活动备注1情境创设：门，是很神奇的东西，是封闭世界通向外界的出口，门后面永远是那么神秘，那么...
教学目标 及重点]1 读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2 学会正确看待友谊与礼物的关系3 学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时] 1 讨论课 2 一课时[媒体设计] 多媒体投影仪 [教学步骤 ] 一、导入 新课 同学们，这里有两样东西：一样是一堆金钱，一样是几...
射阳县南港初中 徐士林教学目标 ：1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。2、体会宏伟壮丽的景象。3、写实与想象。教学重点：目标1、目标2。教学时数：一课时教学过程 ：一、由写作背景导入 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。当年的夏五月,诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞 ，九月大获全胜。班...
湖北通城关刀中学潘广任务：1 积累雅词2 读写训练课时：二课时第一课时一 单元课文概述 本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。板书 社戏...
黑龙江 汪洋 宁铁霞 青岛 宋晓渝 ○教学目标 ① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。② 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。③ 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。○教学重点整体感...
常州市花园中学 陈华娟一 单元教学目标 ： 1 继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。 2 引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。3 让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。4 感...
常州市花园中学 陈华娟一 单元学习目标：1能利用工具书解决疑难字词，能准确读写理解汉字。2能利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量，同时积累描写四季的精彩语言。3 反复朗读课文，领略自然景物的美，领会蕴涵其间的美好感情。4 张开想象的翅膀，品味美的语言，学会几种写景的语言技巧。5 学习细致观...
徐志耀 何其芳（南京九中 徐志耀）教学目标 ： 在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。教学过程 ：1、初读课文，把握全诗韵律。2、听读课文，感受诗歌图画美。3、细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。总结：农家丰收图——绚丽多彩渔夫晨归图——淡雅朦胧牧女思恋图——寥阔空远4、再读课文，总结鉴赏...
