【曹操的观沧海里面来句】观沧海(网友来稿)
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】
射阳县南港初中 徐士林
教学目标 ：
1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。
2、体会宏伟壮丽的景象。
3、写实与想象。
教学重点：
目标1、目标2。
教学时数：
一课时
教学过程 ：
一、由写作背景导入
该诗写于东汉建安十二年（207）秋。当年的夏五月,诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞 ，九月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。
二、简介作者，揭示目标
曹操，字孟德，谯（今安徽亳州）人，东汉末年。曾历任
大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。
曹操是一位杰出的诗人。
三、新授内容
1、师范读，生跟读。
2、生自由朗读，查字典解决生字词。
3、生齐读。
4、分析课文内容
⑴分析字义
临，登上，有游览的意思。 沧，通“苍”，青绿色。
海，渤海。 观，看，统领全篇。
萧瑟，树木被秋风吹动的声音。 洪，大。
行，运行。 若，如同。
星汉，银河。 志，理想。
⑵内容
A、 诗的前两句写什么？最后两句是写什么？中间十句写了什么？
叙事 合乐时所加，与正文内容无关 写景
B、写景部分采用 手法，勾画了汹涌的 ，耸立海中的 ，岛上繁茂的 ，给人以如画的感觉。
C、“日月之行”四句采用了什么手法？（想象、夸张）写出了观沧海时的什么感受？
D、写景表达了作者怎样的情怀？
借景抒情，表达诗人博大的胸襟。
四、总结课文，用自己的话说说诗的内容。
先突出写大海的碣石山高高耸立，节令虽是晚秋，山上却生机盎然，树木丛生，百草丰茂。秋风吹来，林呼山唤，草木共鸣;海中的波涛呼啸翻腾，上欲接天，风助浪势，浪壮风色。从“水何澹澹”到“洪波涌起”寥寥数语，便勾勒出一幅壮美的海山秋色图，敏锐的观察，开阔的视野，，统揽全局的谋篇，显示出作者超人的智慧和非凡的学识。
写完眼前的山海，诗人虚走一笔，把不同时空段内沧海托举日月星汉的壮丽景象切换过来，使这海山秋色图平添出一股浩荡磅礴的气势。这是诗人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳、月亮给人类送来温暖和光明，是诗人拯救苍生于水深火热之中、一统天下宏大政治抱负的真切比拟；灿烂的银河则是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。
五、作业 ：
⑴完成书后习题；
⑵背诵默写课文。
六、预习下一课。
作者邮箱：
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/50608.html
-
《散步》教学设计_《散步》教学设计详细阅读
教学目标 ： ①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 ②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学...
-
孙权劝学|孙权劝学详细阅读
《资治通鉴》教学设计（A）教学设想教学重点：揣摩体会人物的语言特点。教学难点 ：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。安排一课时。教学内容和步骤一、课文导入 。三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病；不...
-
苏教版七年级下册语文第三课_苏教版七年级语文下册三颗枸杞豆教案详细阅读
三颗枸杞豆教学目标：1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。 2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。 教学重难点： 领悟文章的语言，理解其深刻含义。 教学方法： 自读感悟，合作探究。 教学教具：多媒体 教学过程：第一课时 一、播放歌曲《童年》，导入新课...
-
[人教版七年级语文上册第一单元及答案]七年级语文上册第一单元教学案及答案（教案+学案）2详细阅读
七年级语文教案3 短文两篇课型： 自读 课时:1 教学目标：1、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法；2、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法；3、领悟生命的意义。引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。教学重点:目标1教学难点:目标2教学过程：一．布置预习导学1．...
-
【人教版初一语文下册各单元知识点】人教版初一语文下册全册第三单元教案详细阅读
11 邓稼先一、所在单元（第三单元）二、授课学时二课时三、教学目标 1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。 2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。 3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 四、教学手...
-
《我爱这土地》导学案_《我爱这土地》问题案详细阅读
七年级下册 班级 姓名 座号【课标要求】通过阅读教学引导学生进一步了解诗歌在语言运用、结构特点等方面的特点；引导学生深入理解这几篇诗歌的思想内涵，从而在情感、态度和价值观等方面受到教育。土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演...
-
【《音乐巨人贝多芬》教学设计辨误】《音乐巨人贝多芬》教学设计19详细阅读
课前：布置预习 1、课下收集有关贝多芬的资料。 2、自己解决字词。 3、在文中找出外貌、语言描写的句子，用铅笔画出来。 4、读课文至少两遍。 一、教材分析： 《音乐巨人贝多芬》是义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元的一篇文章。该单元所选的文章都是描写历史人物的感人故事。探寻他们的足迹，学...
-
[高老师讲语文《卖炭翁》]七年级语文上册《卖炭翁》复习指导详细阅读
卖炭翁唐 白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹...
-
树林和草原赏析_12、树林和草原详细阅读
教学目标 1、知识与技能：学会按时间顺序写景的方法；通过朗读和分析，体味作品的语言特点。 2、过程与方法：创设情境导入新课，渲染氛围，在品读语言中学会写作散文的方法。 3、情感、态度与价值观：培养学生热爱自然的感情 。教学重点 学会按时间顺序写景的方法教学难点 通过朗读...
-
七年级上册语文复资料(整本)_七年级上册语文总复习（新人教版）详细阅读
1 《散步》作者莫怀戚。文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。2 《秋天的怀念》作者史铁生。这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让我散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠...