执教人 黄现明【教学目标 】 1．读懂课文，能讲译，能理解课文的主旨。 2．积累文言词语，提高自主阅读文言文的能力。 3．背诵全文。【教学难点 】理解“元方入门不顾”是否无礼。【教学时间】 一课时【教学步骤 】一．引入课文。 上节课我们学习了《咏雪》，文中主要...
常州市第五中学 杭琳一、单元教学目标 ：1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。4、学习观察动物的特点，并能向别人介绍。5、积极参加保护野...
刘枫概述本单元仍以人生为主题，有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。选文有诗有文、有古有今、有中有外。内容比第一单元更多一些理性的成份。本单元的阅读教学，与上一单元有延续性。在理解课文内容方面，要引导学生联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。同时注意学习课文的表达技巧。朗读训练（发音、停顿...
本单元继第三单元之后，以对自然界进行科学探索为内容组成。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹》是纪实作品，也属科普小品；《...
[教学目标 及重点]领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。 [教学课型及课时]1 教读课2 一课时[媒体设计]多媒体投影仪 [教学步骤 ] 一、导入 新课在我上新课之前，我想问同学们一个简单的问题：现在什么季节？（学生齐答：冬季。）对！现在是初...
小巫教学目标 ：1、知识能力目标：*扫清文字障碍，老师进行正音、释义：幽径、逝川、青翠、湛蓝、禅心、波光明灭等）。*有感情朗读课文，感知文章意境，找出所访之“友”具体所指；鉴赏文章的诗化语言，体会作者要表达的感情。2、过程与方法：*学生自读为主，教师引导启发，强调有感情地朗读，融入文本意境。3、情感...
湖北通城关刀中学潘广任务：1 积累雅词2 读写训练课时：二课时第一课时一 单元课文概述 本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。板书 社戏...
执教人：赣县田村中学 刘 真教学目的：1、领悟诗歌表达的中心2、掌握联想和想象的特点，体会它们在诗歌中的作用。教学重点：1、赏析语歌的语言 2、练习运用联想和想象教学难点 ： 领悟诗歌表达的中心教学方法：读：反复朗读诗歌，初步理解文意讲：学生用自己的语言讲述“天上的街市”悟：根据诗歌提供的信息综合理...
翠竹中学 薛韬单元教学目标 ：1能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。2能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立创新意识；并了解一些科学知识。3能初步使用记叙和描写相结合的写作方法；了解议...
浙江宁波北仑长江中学 王静波教材分析1 地位和作用 《童趣》是课程标准试验教科书七年级上册第一单元的一篇文言文。这个单元的课文写的是作者对于人生的体验和思考，《童趣》中作者回忆了童稚时代，一种平常的景象或事物，通过想象和联想，变得美丽而又奇特，从中获得了许多“物外之趣”。阅读此文将引导学生体验人生。...
叶志忠教学目标 ：1 通过反复、有感情的朗读，从而感知课文内容，总体把握作者的思想感情。2 理清思路，尤其要能理解作者在观察中的思维活动。3 学习作者抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，使景物描写的能力能够有所提高。4 对文中精彩的句段能够形成自己独特的理解。（以鼓励为主，但要注意...
常州市翠竹中学 薛涛学习目标1培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2培养丰富的联想、想象能力。3积累咏月的诗词。 一、学生活动1课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。2小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录有价值的赏析，综合成一篇赏析短文，全班交流。 二、教...
罗源[知识与技能]1了解文言文的特点和学习方法。2背诵、理解全文。[过程与方法]跟读，朗读，讨论，背诵，体会。[情感态度和价值观]1理解作者的精神体验——“物外之趣”。 2领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。[教学过程 ]预习课文，了解大意。介绍文言文的特点和学习方法：文言文：古代的书面语体特点：...
常州市勤业中学七年级语文备课组单元整体构思人类正在进入信息时代，计算机、网络……正在迅速地走进我们的生活。信息的传播要求我们熟悉各种新闻体裁。在本单元，我们不仅读到报道中国历史上具有划时代意义的大事的两则消息、运载火箭水下发射试验的录音新闻、去南极考察和为“神舟”五号飞船航天员壮行的通讯。同时，我们...
山东省济南市长清第二职业高中 ：宋丽娜教学目标 ：1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。3、培养学生热爱自然，热爱生活的情操。教学重点：感知内容，理清思路，反复诵读，体味作者感情领略情节魅力。教学设计○整体感悟1、导入 新课：假如你...
宋丽梅 自读要求 1．进一步培养诵读的习惯。 2．培养对文言文的语言感悟力， 提高阅读能力。 3．能用自己的语言清楚地讲述 荔枝的特色及山市蜃景。 4．掌握文中重要的文言词句。 重点 l．培养对文言文的语言感悟力。 2．把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。 3．能准确地划分课文的层次结构...
若愚 王家新湖北省宜昌市十中 易洪教学设计指导思想一、培养学生对诗歌的感悟能力。二、训练学生有表情的朗读诗歌。三、通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。四、明确“山”和“海”的含义。教学步骤 一、由谈“梦”导入 新课1、教师充满感情的说：童年是五彩的、童年是灿烂的、童年...
陆可爱 教学目的 一、理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。 二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。 三、学习一点诗的韵律知识。 教学设想 一、教学重点是引导学生体味各首诗中作者所创造的意境，难点是作品中表达的感情和生活情趣的领会。 二、以多种形式加强诵读，在熟读的基础上适当分析、...
许子芬 学习目标： ①理解行道树——无私奉献者的形象 ②感悟并珍视人生“第一次’’的经验。 ③揣摩形象化的语言。 ④了解以小见大和夹叙夹议的写法。 教学重点： ①理解两篇课文的深刻内涵。 ②理解形象而又含蓄的语言。 课前准备 ①布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论、...
古爱华教学目的1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。2、学习本文质朴、真诚的语言。3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。教学重点：目标1、目标2教学难点 ：目标2教学课时：一课时教学过程 ：一、引入：由居里夫人轶事说引，有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次...
