山东光远中学 王新伟 [教学目标 及重点]1 表演课本剧。2 合作探究故事的中心主旨。[教学课型及课时] 1 教读课 2 一课时[媒体设计] 多媒体投影仪 [教学步骤 ] 一、导入 新课 我们在看电视、电影时，所看到的皇帝举行...
龙琳 教学目标 1 学习本文抓住景物特点,以优美词句描写景物的手法 2 掌握文章借景抒情,托物言志的方法 3 通过文章使学生热爱生命,珍惜时光,努力学习 重点...
常州市武进区湖塘实验初级中学 狄赛 民俗风情源远流长，民俗文化斑谰多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所选的三篇名家名篇，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们将随作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，感受不同节日的无穷乐趣，从而增强...
教学设想 初一学生诵读古诗的通病是急于成诵：读的速度太快，节奏感不强，这就不利于感悟与理解。要改变这种状况，须从读诗的节奏训练人手。这篇课文有多种诗的体式，节奏型各不相同，用来进行这种训练以养成良好的诵诗习惯，将使学生终生受益。 古诗的节奏一般按音节划分。四至七言句的节奏型依次是： X X／X X如...
常州市西林实验学校 蒋健单元学习目标：1．能欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格。2．能联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。3．开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略家乡的民俗风情，培养热爱家乡、热爱祖国的感情。4．能多留心、多观察、多思索、多积累，学会从生活中寻找丰富的写作材...
常州市北环中学 杨光一、单元教学目标 ：1、在第六单元 诗词拔萃 的学习中，喜欢诗词作品，在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。2、能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。 3、能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。 4、能在对诗词的...
贵州省都匀市墨冲中学：罗韧《观沧海》是曹操苍凉慷慨写景抒情的一首优秀作品，同时又是一首诗中有画，画中含情的名篇。为了使学生更好地理解此诗，应先让学生简单了解曹操的生平思想及政治抱负，理解诗中景色描写，流露出统一中国建功立业的雄心壮志的感情。通过学习后，培养学生面对多姿多彩大自然，也能悟出自己的情感。...
执教者：程璐 执教时间：2003年4月10日上午第三节 执教地点：郑店中学初二⑹班教室目标：1、知识目标：学习本文层次美、语言美2、能力目标：培养观察能力和对美的感受能力3、情感目标：培养良好的观察习惯和科学精神。重点：感受文章的语言之美难点：云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分...
龙岩一中 石文美一、教学目标 1、了解课文：字词、主旨、写法；2、纳入网络：学透、学活、学会；3、创新运用：能改、善比、敢超。二、教学设想1、教材地位：初中语文入门第一篇，宜就“门”而探讨入“门”之法；2、学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动；3、重点难点：比喻引发联想、想象，...
宁波北仑区长江中学 王静波教材分析《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。学生分析 1 七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一...
这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的。《风筝》讲述的是兄弟童年时代的故事，《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间的故事，《散步》写了一家三代人的故事，《诗两首》抒发了子女对母亲的爱，《咏雪》、《陈太丘与友期》都是讲述古时少年儿童的故事。选文题材、体裁、风格丰富多样。既有散文、诗歌，还...
扬中市长旺中学 徐子平教学目标 ：1．理解内容，感悟中心，揣摩词语2．培养学生当众发表意见的能力3．联系生活实际，畅谈对人生的感悟教学重点：体会文章内涵，理解文章内容教学难点 ：1．揣摩词语的表现力2．能畅谈对人生的理解教学方法：引导法、讨论法教学手段：多媒体辅助教学教...
山东光远中学 王新伟[教学目标 及重点]一、体会诗人所表达的思念之情。二、有感情地朗读课文。[教学课型]教读课[教学课时]一课时[教学步骤 ]一、导入 新课人们常说：“山水寄意，草木传情。”是的，古往今来，许许多多的文人志士或者借一朵鲜艳的小花，一朵枯萎的小草，或借一滴晶莹的露珠，一...
hxm9932（两课时）宗璞【教学目标 】 １．学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。 ２．学习领会作者蕴含在描写叙述中的情感和感悟到的人生哲理。 ３．从与第一课的比较中领会本文对比联想，托物喻理的写法。【教学设想】 １．目标１为重点，目标２为难点。...
青分楚豫 （教学设想：《天净沙·秋思》反映的是游子思乡之情，而《君子于役》则反映的是妻子思夫之情。这两篇文章能不能结合起来学呢？） 师：同学们学过历史，知道我国第一部诗歌总集是什么吗？（《诗经》） 师：《诗经》305篇，其中有一篇名叫《君子于役》，我们今天先来欣赏一下该诗的第一节。（...
青岛 宋晓渝 邵长喜 ○教学目标 ① 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。② 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。○教学重点 分角色朗读，把握人物个性化语言。○课前准备 学生 ① 课前请同学们...
liuyuan课时:2教学目标 ：1、认识“文如其人”的道理，热爱生命的人就会写出热爱生命的文章。2、整体把握文中三个事例既要表达同一个观点，有有不同侧重的选材特点。3、有感情地朗读课文，注意品味语言。教学重点：生命的本质。教学难点 ：三个事例之间的联系及其不同的侧重点。教学设想：通过整体地把握，在...
温国祥 重庆市铁路中学教学设想：1、以第一单元的五篇课文作为示范，在学习文章的时候，教师有意识地进行“写作特点”的分析，让学生对范文有一个全面的认识，为本单元的作文教学打下感性的基础。2、利用第二周星期二的阅读课时间，有意识地让学生接触《优秀写人记事作文》、《微型小说选刊》等人物描写非常出色的书籍，...
武珞路中学 卓旭英 03 11 19教学目标 1、知识与能力熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点；理解本文联想和想象手法的运用。2、过程与方法发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力；运用联想、想象创编神话故事；进一步培养自主、合作、探究的学习方式。3、情感、态度、价值观引导学生感受我们祖先大胆...
作者邮箱：一、教学目标 ：1、了解把握文学，并萌生对文学的兴趣；2、品位并积累优美的文学语言；3、投入“我爱文学”的主题活动，在活动中了解文学，学会合作。二、教学重点及难点：了解把握文学，并萌生对文学的兴趣三、课时安排：三课时四、教学方法：诵读法、讨论法第一课时一、教学目标 ：1、把握生字词，理解课...
