【七年级英语上册人教版电子课本】七年级英语Seawaterandrainwater教案2
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级英语教案】
module 1 the naturalunit 3 sea water and rain water
一、分析（unit analysis）
（一）地位（unit position）
1 6b 中已出现了use water to do sth.,本单元介绍了此句型的另为一种表达方式：use water for doing sth., 教师可以从 use…to do.. 引出 use … for doing用法。教师让学生用身边的例子和生活经验，导入此句型。，鼓励用此句型进行操练。
2 本单元出现了 if… will… 的复合句，要加强操练。学生对复合句的用法不很熟练，应设计各种情景，强化此句型的操练，以达到熟练运用。
3 作为情感态度发展的目标，教师要对学生进行节约能源的教育。
（二）重点（unit points）
1 关键词：
without, teeth, shower, wash, dish, nothing, nowhere
2 功能：
熟练掌握use sth. for doing sth. / we use water for showering. / we use water for cooking.
if… will…复合句的掌握，结合阅读的材料进行操练。
用what/why/where/when/who/how…?询问对方，获取信息。
3 语法点：
⑴ if 引导的状语从句主句的谓语动词是一般将来时态，从句的谓语动词是一般现在时态。
⑵ use for doing sth. we can save water by doing sth. for,by 介词后跟动名词。
二、教学设计（teaching designs）
教学内容：课本16-17页
这部分讲水的用途，在6b中已经讲解过此部分的内容，在本单元中用了新的句型讲水的用途，教师可以以旧带新，可以先就水的重要性展开话题，然后阅读课文，操练句型：if…will…,最后做class project: the use of water. 应用句型：we use water for doing sth.
把学生学习英语的成果用小报或是别的形式予以展示，可以很好的调动学生学习英语的兴趣，使他们学习英语有了成就感。班级里要留出一定的空间把小组的class project 展示出来。 1.教师可由关于水的重要性的问题引入：where does water come from? why do animals and plants need water? how long can we live without water?
2.请学生谈谈若是缺水或是没水的情况下会发生什么。
3.播放录音，阅读文章。向学生介绍句型: if there is no rain, what will happen? 学生回答：if there is no rain, there will be no water to drink. if表示可能性和条件。
4.学生分成小组讨论如果没有水的情况，用句型：if… will…讨论结束后，小组派代表讲述小组的讨论结果。
5.继续讨论水的用途，介绍新句型：we use water for doing sth. 学生回答：we use water for brushing our teeth. we use water for showering. 并操练此句型的用法。
6.小组活动。完成p17页上的表格； 然后小组讨论关于水的用途的更多的信息，可分成：at home, at school, at work 三部分进行讨论;小组最后请代表汇报讨论的结果。对于学生讨论的结果，小组可以做成小报，在班级里予以展示。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyingyujiaoan/49692.html
下一篇：【unit3ourschoolinthefuture】Unit3OursensesListening讲学稿
相关教案
- 【unit3ourschoolinthefuture】Unit3OursensesReadingB讲学稿
- 新课标英语unit5_新课标Unit5第2课时
- unit5abcd音频_Unit5Abilities教案
- 【人教版七年级英语上册语法教案】七年级英语上册语法教案
- [imwatchingtv教案设计]I’mwatchingTV教案
- [unit3howdoyougettoschool教案]Unit3Howdoyoumakeabananamilkshake?
- 【healthyfood的中文意思】HealthyFood
- [7bunit4finding your way评课]7BUnit4Amazingthings单元教学案
- 【unit3this is my friend】Unit3Thisismysister教案
- unit9managing people_Unit9myfavoritesubjectisscience教案及习题
-
[7aunit2单元测试卷答案]7AUnit2MyDay教案详细阅读
7a unit 2 my day教案主备人：执教人： 执教班级： 执教时间： 年 月 日content: comic strip and welcome to the unitperiod: 10－1teaching aims:(1) to t...
-
[imwatchingtv教案设计]I’mwatchingTV教案详细阅读
unit 5 i’m watching tv 复习学案i 重点短语集结号：1 电话聊天 talk on the phone2 和…交谈 talk to with…3 谈论 tal k about4 看书...
-
[whatsapp]Whats this in English详细阅读
教学目标 通过本单元的教学，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握认物的表达法；在指示远近上会区分 this和that；学习特殊问句及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语；不定冠词a和 an的用法。词汇学习： 掌握：this, that, in English,...
-
unit|Unit 23 Mainly revision-探究活动详细阅读
设置场景，实现情景教学 教师可以根据第90课第二部分的内容（JOY失足落水，SMITH夫人救女儿）设计一项报道“救出落水儿童” 实际任务： 1）教师设定儿童落水地点和事件经过。 2）教师画出描述儿童落水并被营救的现场“照片”数张。 3）教师分别为各个小组分发打乱次序的现场“照片”。 4）教师向各个小...
-
module5my school day_module5Myhometownandcountry教案详细阅读
teaching plan for module 5 in grade 1(下) content：module 5 my hometown and country [junior 1 , new standard english] 海盐县博才实验学校 陈卫兵 一、...
-
[unit8is there a post office教案]Unit8I’dlikesomenoodles.详细阅读
unit 8 i’d like some noodles （一）重点句子1 i’d like some noodles (’d like = would like )2 what kind of noodles would you like? beef and tomato noodles ...
-
【what if】What is your favourite sport教学建议详细阅读
教学建议●教学内容分析 与上一单元一样“运动话题”同样是学生们最感兴趣的话题之一。尤其是在青少年之中有很大的市场。在他们之中有众多的球迷和追星族。他们熟悉许多体育项目和球星。和饮食话题一样，它与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。只要老师引导得好，可设计出许许多多的内容。近几年来，随着...
-
how_How many kites are there详细阅读
教学目标 本单元的核心教学是“计数”，与此相关的语法项目是“There be”结构的肯定句、一般问句及其答语、否定句、How many引导的特殊疑问句的基本构成。熟练掌握不规则名词的复数形式。 1）句型： There is a cup on the table There isn’t a cup...
-
unit_Unit 30 Mainly revision-Lesson 120详细阅读
Lesson 120 教学设计方案 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．复习有关职业、工作方面的日常交际用语。 3．复习一般现在时用法。 二、教具 录音机；一些名片（可事先要学生向他们家长借用）。 三、课堂教学设计 Step 1 revision 复习单词拼写。教师应事先从本学期学过的单词中，挑选...
-
unit|Unit 6 The Best Rice详细阅读
lesson four（一）重点词组：wait for a while 等一会儿make it well 做得好two pieces of tomato 两片西红柿egg soup 鸡蛋汤make a new group 建立一个新组 【典型例题】一 单项选择：( ) 1 don’t...