【put】Put them away, please! Lesson 71-2
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级英语教案】
Lesson 71一、教学内容
1．词汇(略)。
2．复习表示请求帮助和提供帮助的句型。
二、教具
录音机；一只小飞机模型；一把小刀。
三、课堂教学设计
1．复习。通过问答，复习上一课主要句型和词汇。
T：What can you see in Picture 1?
Ss：I can see…
T：Where is the kite?
Ss：It"s in that tree.
T：Can Kate get the kite?
Ss：No, she can"t.
T：Who can get it for Kate?
Ss：Jim.
其他图片内容也按照以上形式处理。
2．教师出示事先准备好的飞机模型，教学生这个单词。然后走到某位同学面前，说：
T：Hi,…, could you help me, please?
帮助这个同学答出：
S：Certainly. What"s wrong?
T：The plane is broken. Can you mend it?
请大家猜mend这个单词的意思。
与这位同学再把上述一段内容表演一遍。教本课其他单词。
3．打开书；学生看图。教师根据图片内容，对学生进行提问：
T：What can you see in the picture? Is the plane broken? Can Jim mend the plane? Who can mend it?
放课文第一段录音，学生跟读两至三遍。打开练习册，学生两人一组，做习题1。要求学生用笔头形式答出。请几组同学朗读自己的答案。
4．放课文第二段录音，学生跟读一至两遍，然后两人一组，用所说的替换词编新的对话。(注意加进课文第3部分的内容)
5．指导学生做练习册习题。
6．布置作业
1)抄写生词；2)朗读本课对话，完成练习册习题。
四、交际用语
1．What"s wrong with it? 它怎么啦？
句中it是代词，代替对话里提到的plane一词。这句话也可以说成：What"s wrong with this plane?
What"s wrong还可以用来询问“某人发生什么事了”。例如：
A：What"s wrong with you, Jim? 吉姆，你怎么啦？
B：I can"t get down from the tree. 我从树上下不来了。
2．It"s this plane. 这架飞机(模型)出毛病了。
这句话不能从字面上理解它的意思，而是要根据它所处的情景来判断。课文中，吉姆问莉莉：What"s wrong? 莉莉指着手中的飞机模型说：It"s this plane. 表示它出了毛病。再如：
A：Could you help me, please? 你能帮我的忙吗？
B：Certainly. What"s wrong? 当然可以。怎么啦？
A：It"s this bike. 这辆自行车出毛病了。
3．I think so. 我想是这样。
这句话表示肯定的意思，但比yes显得婉转一些。本课第2部分出现的这个句子相当于：I think I can mend the kite. (我想我能修理这只风筝。)如果要婉转地表示否定的意思，可以说：I don"t think so. 例如：
1)A：Could you mend the bike? 你能修理这辆自行车吗？
B：Sorry, I don"t think so. 对不起，我修不了。
2)A：Is this Li Lei"s schoolbag? 这是李磊的书包吗？
B：No, I don"t think so. 不，不是吧。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyingyujiaoan/49007.html
相关教案
- [第四十八课投资组合]第四十八课 Lesson Forty-eight
- [第五十三课香山射鼓]第五十三课 Lesson Fifty-three
- [mainly]Mainly revision Lesson 69
- 【第三十三课】第三十三课 Lesson Thirty-three
- lesson|Lesson 36
- 第三十五课走进佛陀|第三十五课 Lesson Thirty-five
- 【put】Put them away, please! Lesson 72-1
- [put]Put them away, please!-Lesson 69
- 【whatsapp】Whats the time, please（一）
- 【unit】Unit 23 Mainly revision-91
-
[7aunit2单元测试卷答案]7AUnit2MyDay教案详细阅读
7a unit 2 my day教案主备人：执教人： 执教班级： 执教时间： 年 月 日content: comic strip and welcome to the unitperiod: 10－1teaching aims:(1) to t...
-
[imwatchingtv教案设计]I’mwatchingTV教案详细阅读
unit 5 i’m watching tv 复习学案i 重点短语集结号：1 电话聊天 talk on the phone2 和…交谈 talk to with…3 谈论 tal k about4 看书...
-
[whatsapp]Whats this in English详细阅读
教学目标 通过本单元的教学，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握认物的表达法；在指示远近上会区分 this和that；学习特殊问句及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语；不定冠词a和 an的用法。词汇学习： 掌握：this, that, in English,...
-
unit|Unit 23 Mainly revision-探究活动详细阅读
设置场景，实现情景教学 教师可以根据第90课第二部分的内容（JOY失足落水，SMITH夫人救女儿）设计一项报道“救出落水儿童” 实际任务： 1）教师设定儿童落水地点和事件经过。 2）教师画出描述儿童落水并被营救的现场“照片”数张。 3）教师分别为各个小组分发打乱次序的现场“照片”。 4）教师向各个小...
-
module5my school day_module5Myhometownandcountry教案详细阅读
teaching plan for module 5 in grade 1(下) content：module 5 my hometown and country [junior 1 , new standard english] 海盐县博才实验学校 陈卫兵 一、...
-
[unit8is there a post office教案]Unit8I’dlikesomenoodles.详细阅读
unit 8 i’d like some noodles （一）重点句子1 i’d like some noodles (’d like = would like )2 what kind of noodles would you like? beef and tomato noodles ...
-
【what if】What is your favourite sport教学建议详细阅读
教学建议●教学内容分析 与上一单元一样“运动话题”同样是学生们最感兴趣的话题之一。尤其是在青少年之中有很大的市场。在他们之中有众多的球迷和追星族。他们熟悉许多体育项目和球星。和饮食话题一样，它与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。只要老师引导得好，可设计出许许多多的内容。近几年来，随着...
-
how_How many kites are there详细阅读
教学目标 本单元的核心教学是“计数”，与此相关的语法项目是“There be”结构的肯定句、一般问句及其答语、否定句、How many引导的特殊疑问句的基本构成。熟练掌握不规则名词的复数形式。 1）句型： There is a cup on the table There isn’t a cup...
-
unit_Unit 30 Mainly revision-Lesson 120详细阅读
Lesson 120 教学设计方案 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．复习有关职业、工作方面的日常交际用语。 3．复习一般现在时用法。 二、教具 录音机；一些名片（可事先要学生向他们家长借用）。 三、课堂教学设计 Step 1 revision 复习单词拼写。教师应事先从本学期学过的单词中，挑选...
-
unit|Unit 6 The Best Rice详细阅读
lesson four（一）重点词组：wait for a while 等一会儿make it well 做得好two pieces of tomato 两片西红柿egg soup 鸡蛋汤make a new group 建立一个新组 【典型例题】一 单项选择：( ) 1 don’t...