[像保护眼睛一样保护生态环境教学设计]保护生态环境教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级生物教案】
第三节 拟定保护生态环境的计划课前准备:学生课前进行调查、查找有关的资料形成调查报告和相关的影像资料。
教学过程
师:通过前面的学习和调查,同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说,这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下,并由此引出一系列灾难性的后果:黄河断流;长江流域洪涝频频;淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源;土地荒漠化;沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡,我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。面对如此的蹂躏,地球不会永远无言。作为我们栖息的家园,大庆的环境状况怎样呢?下面就请看专题《走进大庆看生态》录像。这些内容是来自我们班的四组小记者们采集来的报道。
生:(第一小组代表)我们走访了大庆生态研究所,对大庆土地资源状况进行了调查,请看我们的调查报告。大庆全市幅员总面积:耕地49.88万公顷,林地19.3万公顷,草地68.8万公顷。土壤类型以黑钙土、草甸土、盐土、碱土、风沙土为主。土地资源分布是西部以风沙土为主,东部以黑钙土、草甸土为主,中部以盐土、碱土为主。地势平坦无山无岭。土地资源评价是:土地沙化较严重;土壤盐碱化;耕地面积少;土壤肥力低;直接影响是:风沙日益严重,无法实现花园式城市的构想,制约了农业的可持续发展。
政府目前采取的治理措施是:改良草地,退耕还林,全面绿化,建立“三北”防护林体系。
师:除了大庆市政府对土地的整治办法以外,你们有没有其他建议?
生:多开辟一些植树绿化的名目,例如种植生日树、诞辰树,让更多的人参与这样有意义的事;研制出适合北方生活的草种,改善我们的城市生态。
师:你们的想法非常得棒!接下来小记者要带我们去哪里呢?
生:(第二小组代表)我们走访了大庆物业垃圾处理站,了解了大庆固体废弃物的处理情况,请看我们的调查报告。
大庆市垃圾问题的概况:
大庆市人口超过80万,随着人口的增加及生活水平的提高,生活垃圾的数量逐年增加,平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理这些垃圾,投入了大量资金,产生多少清理多少,清扫—收集—运输—转运—掩埋,日复一日,无穷无尽。尽管如此,市区周边还有许多露天垃圾未能得到处理(附照片)。
大庆垃圾成分分析:
大庆固体废弃物分为三类:有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮等;无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等;废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。
固体废弃物的危害:
占用土地;污染土壤和水体;污染大气;加速有害微生物的繁殖。
垃圾处理现状:
目前大庆对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。
我们调查小组的建议和设想是:
健全固体废弃物回收体制,设立多功能回收箱,包括废纸箱、废电池箱、废塑料袋箱、废木制品箱、废食品箱。其次是颁布《市区环保条约》,约束居民乱扔废品的行为,倡导大家从我做起,保护环境。
师:希望同学们都努力争做实践《市区环保条约》的好市民。下面我们再随同第三小组的记者去污水厂看看。
生:(第三小组代表)我们走访了大庆污水排水厂。由于大庆地区属于闭流区,生产、生活污水排放量大,农业上大量使用化肥、农药等,地面泡沼水流动差,致使地面水污染比较严重,主要表现是高锰酸钾、非离子氨和ph超标。由于地下水严重超采,又不能及时回灌地下,形成地下水位下降的局面。此外,大庆水库容量小,蓄水能力不强,已经形成了草难生、树难活的局面。水资源短缺和污染严重是大庆面临的又一大难题。我们小组提出建议:洗衣服用无磷洗衣粉;倡导循环用水,例如把家中的洗菜淘米水、洗漱用水收集起来,冲刷厕所;脚踏板控制水龙头的开关。请大家牢记一句广告词:“地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。”12
师:听了他们的调查,我想同学们不难懂得,珍爱生态环境就是造福子孙后代。下面我们再来听听前方的最后一组报道。
生:(第四小组代表)我们小组走访了空气检测站,我们的调查报告如下:
据调查,大庆市区城市空气质量全部达到国家二级标准,但是在局部地区例如乙烯石化总厂、大庆油田助剂厂、氯碱厂、甲醇厂的空气中都含有刺鼻的异味。加上大庆经济繁荣,汽车总量上升,汽车尾气排放量增多,使得空气质量下降,城市环境的空气状况形势严峻。我们小组的建议是:在全市推广使用无铅汽油,倡导驾驶环保汽车,鼓励人们骑单车,拆掉违章燃煤锅炉,倡导家庭使用无氟冰箱等,让大庆的天空呈现“蓝蓝的天上白云飘”的美景。
师:每个小组的建议都非常好,同学们的确认真调查了我们大庆的环境。你们应该把这些合理化建议寄给市长热线邮箱,引起政府部门的重视。老师还有个想法,同学们每天大多数时间是生活在学校中,爱护环境首先应该从我做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施,共同拟出校园环境的保护条例,好不好?
师生共同总结出《校园环境保护35条》:
不燃放烟花爆竹。
提倡步行,骑单车。
不使用塑料袋。
双面使用纸张。
随手关闭水龙头。
节约粮食。
拒绝使用一次性餐具。
尽量利用太阳能。
不食用口香糖。
随手关灯,节约用电。
拒食野生动、植物。
不焚烧秸秆。
保护草坪,善待植物。
多用肥皂,少用含磷洗衣粉。
不焚烧垃圾。
不吸烟,也劝别人也不吸烟。
不穿野兽毛皮制品。
不乱倒垃圾。
不随地乱扔乱吐。
不随意丢弃废电池。
保护青蛙。
不捕捉鸟类。
不虐待动物。
不围观街头耍猴者。
认识国家重点保护动植物。
积极参加植树造林。
宣传环保,做环保志愿者。
保护自然风光,不乱写乱画。
认识环保标志。
不过分装修房屋。
回收可再生资源。
正确使用和处理化学药品。
多读环保书籍。
少用袋装食品饮品。
提倡校园垃圾分类。
大家的倡议非常全面,的确是“众人拾柴火焰高”啊!为了我们生活的家园更加美好,让我们开始行动吧!
12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjishengwujiaoan/47834.html
-
叶片的结构|叶片的结构详细阅读
详细介绍:教学目标知识目标能够准确描述叶片的各部分结构与其功能相适应的特征。能力目标1、练习徒手切片;2、通过观察叶片的横切面,使学生使用显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平;3、学会绘制叶片的表皮4、通过“探究影响叶绿素形成的环境因素”的实验,学习用实验法进行研究性学习的方法。情感目标1、通过...
-
根的形态_根的形态详细阅读
教学目标 知识目标 1、知道根的功能和形态特点以及根系的类型。 2、知道根系在土壤中的分布特点。能力目标 通过了解根的组成,培养学生对植物结构的观察能力和分辨能力。情感目标 通过学习“根系在土壤中的分布”,使学生建立起植物体与环境条件相适应的观点。 教学建议一、本节知识结构二、教材分析 1、根的组成...
-
[激素调节的特点]激素调节详细阅读
第四节 教学目标 1.了解人体主要的内分泌腺、垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能,以及生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用;理解内分泌腺、激素和体液调节的概念。 2.利用临床观察法,通过激素分泌异常引起的病症,归纳出相应激素的生理功能,对学生进行科学方法训练,从而提高学生的观察能力、...
-
叶片的结构|叶片的结构详细阅读
教学目标 知识目标 能够准确描述叶片的各部分结构与其功能相适应的特征。能力目标 1、练习徒手切片; 2、通过观察叶片的横切面,使学生使用显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平; 3、学会绘制叶片的表皮 4、通过“探究影响叶绿素形成的环境因素”的实验,学习用实验法进行研究性学习的方法。情感目标 1、...
-
人体内的气体交换包括哪两个过程|人体内的气体交换详细阅读
课题第十章 第四节 人体内的气体交换教 学 目 标知识目标知道肺泡内的气体交换过程知道组织里的气体交换过程能力目标通过探究活动,培养学生的动手能力、观察能力和合作学习能力让学生走上讲台,培养学生的思维能力和语言表达能力过程与方法本节课首先通过活动——“吹泡泡”导入,激发学生的学习兴趣;通过演示动...
-
[细胞的基本结构]细胞的基本结构详细阅读
一、教学目标 1.观察洋葱鳞片叶的表皮细胞和人的口腔上皮细胞,认识植物细胞和动物细胞的结构特点。 2.练习使用显微镜和制作临时装片。3.练习绘制细胞结构简图。4.通过学生认真观察,详细记录实验结果,培养学生严谨求实的科学态度。二、材料器具 洋葱鳞片叶,显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,牙签,滴管,...
-
根对无机盐的吸收消耗能量吗|根对无机盐的吸收详细阅读
教学目标 知识目标 1、通过根吸收无机盐的演示实验,使学生明白植物在生活过程中不仅需要水,而且还需要无机盐。 2、了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状;懂得合理施肥的原理,了解无土栽培的原理和优点。能力目标 通过观察演示实验,继续培养学生的观察能力,学习设计对照实验的方法。情感目标 通过...
-
绪论是什么意思_绪论 探索生物的奥秘详细阅读
教学目标 知识目标 1 使学生初步了解生物,生物与人类的关系,有关生物学的科学成就。 2 使学生初步了解生物学的内容和学习生物学的意义 3 了解学习生物学的基本方法。 能力目标 1 通过观察图片或实物,对比生物与非生物的区别,培养学生的观察、对比、 判断、归纳的思维能力。 2 通过学生分组讨论,向...
-
[多种多样的生态系统]多种多样的生态系统详细阅读
一、教学目标1、知识目标说出生态系统的组成、类型与特点2、能力目标开展调查,收集与分析资料,尝试撰写调查报告3、感态度和价值观目标体验科学调查过程,感受生态系统内各成分之间和生态系统之间密切相联的关系,树立生物和环境不可分割的概念。二、学情分析教学重点生态系统的组成、类型与特点教学难点尝试收集...
-
【空气质量】空气质量与健康详细阅读
第三节 ●教学目标 知识目标 1.描述空气质量对人体健康的主要影响。2.尝试了解当地的空气质量。 3.学会采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。4.学会抽样记数的方法。 5.尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。 能力目标 1.通过分析有关资料回答问题,培养学生分析...