教学目标 1.理解循环小数的意义,初步认识有限小数和无限小数. 2.通过观察、比较,培养学生抽象、概括的能力. 3.向学生进行辩证唯物主义“对立统一”观点的教育. 教学重点 理解循环小数的意义,并能用循环小数的近似值表示除法的商. 教学难点 理解循环小数的意义,并能用循环小数的近似值表示除法的商...
教学目标 (一)理解,初步认识有限小数和无限小数。(二)通过观察、比较,培养学生的抽象、概括能力。教学重点和难点理解,并会用的近似值表示除法的商。教学过程 设计(一)复习准备1.求下面各数的近似值(保留两位小数):54 246 7 685 5 354 14 29712.分组计算比赛:一组:2 4÷...
洛社镇花渡小学马伟骏【教学内容】九年制义务教学六年级小学数学教科书(苏教版)第九册第48~49页。【教材简析】是学生教难准确地理解和表述的一个概念,特别是在表述其意义的一些抽象说法,学生难以理解。教材通过除法的实例,引导学生观察比较,使学生掌握的特征,理解的意义,在此基础上,认识循环节、纯和混,并学...