本学期我们开展的童话剧主题是《老鼠嫁女》是一篇民间童话故事,它讲述的是老鼠村长夫妇为女儿寻找世界上最伟大的夫婿的过程。通过与太阳、云、风、墙的对话,老鼠村长明白了老鼠原来也很伟大,于是决定让女儿抛绣球选择夫婿。最终选择了一个杰出的老鼠青年作为女儿的夫婿,热热闹闹地把女儿嫁了出去。教育我们:不要小瞧任...
新课程的理念是主张理论来指导教学,一个成功的课例应该建立在相对的理论基础上,所以针对这堂课,我做了一定的分析与反思,总结出有如下的特点: 一、兴趣·情景·活动 本篇教案通过讲述一则童话故事来构建英语课堂教学的情境,这样不仅实现了教学的情景性,并且由于童话所具有的故事性而充分调动了学生的兴趣,使学生能...
教学目的:表演童话歌舞剧片段,引发学生对角色的想象力与表现能力,体验在集体活动中的乐趣,增强合作意识。教学重点:的表演。教学难点 :引导孩子们在不背台,大声演唱、对话的基础上较生动地表演教学准备: 1、动物头饰(狗、鸡、熊、猫、狐狸) 2、把演员扮演成故事中的动物角色的各种道具,饰品 3、给每组一份...
一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地读背课文2、理解文中出现的生词,了解课文内容,激发学生热爱生活的情感。通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力,同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。3、认识本课11个生字,学会其中的7个,认识“羊”字头。...
[分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和心理特征。 [分析学生] 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴...
(一年级) 课题:童话城堡课型:造型表现课时:2课时设计:邱琳娜教学目标 认知目标了解城堡的大体结构及其特征,运用大小不同的形组织成建筑群。能力目标培养学生的观察力,想象力、创造力。情意目标感受城堡的美以及它和生活的关系。教学重点感受不同城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作。教学难点 如何运用基本形...
课题漂亮的童话城堡课时1课业类型绘画年级1教学目标1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动,使学生了解美术与生活的联系,激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感,并在创作过程中培养学生合作的意识。2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3、运用基本形状设计出城堡大体的形状,并用不同...
《童话里的小屋》教学设计——人教版小学一年级美术实验教材教材分析:《童话里的小屋》这一课就是利用废旧纸盒的自然形态(如六面体、圆柱体、多角柱体等),或在自然形态的基础上略作加工,形成不同形状的体块进行组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。用纸盒做房子是一堂开发智力,训练和加强学生动手能力的课...
——拓展版教材:人美版小学美术实验教材第二册第15课《》(拓展课)教学理念:本课教学设计力图通过以创新为内涵,以“活动”为形式,以教材为基点,以《》拓展版Ⅰ、Ⅱ为依托,试图丰富和拓展富有创意、且具实际操作效益的课堂教学的形式。为此在原教材的基础上加以改编,由一堂绘画课拓展为一堂容绘画、纸工、泥塑为...
[分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和心理特征。 [分析学生] 小学低年级学生对直观形象的图画比...
教学目的要求:1 学习堆,等,钻,剩,特,瘦,除,咬,越9个生字,做到能读会写,能把握其基本意思 2 运用看图,联系生活实际和上下文等方法理解暖烘烘,特别,洁白,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他等词句的意思 感受依据问题,分段阅读,把握意思,准确回答问题的方法 3 了解丑小鸭自出世后...
教学目标:1.知识与技能:⑴会认8个生字,会写12个字。积累“我会读”中的词语。⑵分角色朗读课文。⑶懂得小鹿的玫瑰为什么没白栽。单元概述:《小鹿的玫瑰花》是新课程(人教版)实验教材中,一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是:在美好的春天里,小鹿种上的一丛玫瑰,它为了种好玫瑰不怕吃苦...
【教学要求】 会认本课生字,会写生字。积累“我会读”中的词语,有积累词语的兴趣和习惯。 分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有栽。 学习课文,体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。【重点难点】 引导学生先把课文读通顺,读正确,然后从理解“白栽”入手,去寻找小鹿的...
[分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和心理特征。 [分析学生] 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣...
教学目标 : 1、理解课文3-6自然段,能区分“倒影”、“倒映”的意思; 2、能正确、有感情的朗读课文,初步背诵5、6自然段; 3、教育学生遇到不幸遭遇,不要灰心,别人遇到不幸,不要嘲笑。 教学过程 : 一、复习回顾。 1、通过上节课的学习,我们已经读懂了什么? 2、这节课,你最想知道些什么?(丑...
学习目标 1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 3、学生能从这篇文章中得到一些理解。 教学过程 一、复习引入 同学们,这节课我们继续来认识丑小鸭,在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸,那位同学愿意来说说! 是啊我们都为丑小...
《丑小鸭》是人教版义务教育小语教材新选课文,安排在第4册第4课。它揭示了事物总是发展变化的,我们必须透过现象,把握本质的深刻道理。对于低年级学生,如果机械说教,生硬灌输,就收不到预期的教学效果。为此,我们设计了乐学法。 首先,指导学生看图读文,按照丑小鸭的经历特点提出乐学措施:比快,比准,比说,让学...
《丑小鸭》是根据19世纪丹麦著名董话作家安徒生的同名童话改编的。从课文类型看,它是安排在“看图学文”后的长“课文”。为了帮助学生读懂课文,编者安排了4幅连贯的插图。从课文特点看,它是一篇童话。教学时既要充分使用插图,又要体现讲读课文的特点。 一、从整体入手,指导学生初读课文 1.让学生借助汉语拼音轻...
教学目标 1.懂得桌椅来之不易,初步培养爱护公物的好习惯。 2.学会本课生字、新词。 3.学会用“爱护”写一句话: 4.分角色朗读课文。 教学重、难点 重点:在了解故事内容的过程中学习生字新词。懂得爱护桌椅; 难点:懂得桌椅来之不易。 教学时间 3课时 第一课时 一、谈话揭题。 小朋友,你们说桌子...
之二作者:诸葛建军 教学目标 :1、懂得桌椅来之不易,初步培养爱护公物的好习惯。2、学会本课的12个生字;理解“对话、椅子、现在、旁边、生气、爱护、木料、容易、工夫”等10个词语的意思。3、学会看图用“爱护”写一句话。4、能分角色朗读课文。背诵课文第5段中桌子说的话。[第一课时]课时目标:1、看图...
1、你知道吗? 安徒生是________作家。生于鞋匠家庭。童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说________等。1835年开始写童话,共写168篇,有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。 2、文学常识。 童话是________的一种,这...
丑小鸭自主探究学习一、你喜欢《丑小鸭》这篇童话吗?请谈谈你的理由。 二、跳跃阅读全文后,进行研究性学习。 1、你知道贯穿全文的线索是什么吗? 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?请分别找出来 3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?请联系...
《丑小鸭》 安徒生,丹麦著名童话作家。他是一个鞋匠的儿子,母亲是一个濒于讨饭境地的,靠为人洗衣服过活的寡妇。安徒生小时候经常和饥饿打交道,还处处遭到人们的鄙视。没有受过教育。但他有一个和身份不相称的志向--------当一个艺术家、一个芭蕾舞演员、一个歌唱家。为了这个梦想,他14岁就离开了家乡,带着...
一、学习目标 1.了解童话的特点。 2.朗读与复述课文,研读“丑小鸭”的心理活动。 3.感受丑小鸭的失败与成功的滋味。 二、整体感知。速读课文 1.你能用最简要的语言谈谈安徒生和《丑小鸭》的内容吗? 2.思考:丑小鸭可贵在哪里?划出相关语句。 三、单独探究...
宝宝语法童话 (英文篇) 内容简介: 本书分为三部分 第一 部分是童话故事(有插图) ,第二部分是语法练习(有贴纸),第三部分有测试卷。 用宝宝喜爱的方式告诉他们另一种语言的语法规则,是本书的宗旨。若读者发现有不足或错误,敬请同行和读者指正。 小“a”和小“an”的故事 开学了!! 小“a”善...
从前,有一只母鸡下完蛋就“咯咯大”地叫唤。主人听见了,脸上笑成了一朵花,抓起一把把米粒,朝母鸡扬去,还大声嚷着:“快听呀,快听呀!母鸡的歌儿多好听呀!”渐渐地,母鸡洋洋得意了。它想:我的歌声一定是世界上最动听的了。不然,为啥主人那样喜欢我唱歌呢!于是,母鸡就整天没完没了地“咯咯大”起来。开始,主人的...
《大羽毛》小袋鼠贝贝、大公鸡嘟嘟和小猪宝宝三个小伙伴,喝了大嘴狼给的汽水。这汽水喝起来甜甜的,可一喝下去他们三个都感到晕糊糊的,什么也不知道了。结果,大嘴狼把他们抱到了汽车里。醒来时,他们三个才发现自己被绑架了。小猪宝宝垂头丧气地说:“唉,谁让我们都那么馋呢!”大公鸡嘟嘟无可...
我也可以飞 第一幕:我想飞(换幕员开幕)角色台词动作旁 白太阳出来啦!新的一天开始了,小鸟的一家也忙碌起来了。鸟爸鸟妈飞来又飞去捉虫子。音乐《清晨》小鸟看着鸟爸鸟妈飞来飞去。小 鸟爸爸妈妈,我想要当一只飞鸟。小鸟张望着,拉着爸爸妈妈的手,鸟爸妈孩子你现在还太小啦!等你长大了,你就能飞了。摸着她的...
【教材分析】 本课时为江苏省xx年审查通过的初中信息技术(上册)第6单元第1节中第1课时的内容。通过本课时的教学,使学生了解获取图片的几种途径,掌握获取图片的几种常用方法,培养学生独立运用信息工具主动探究知识的能力,培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识,通过图片的获取,提高学生的...