【教材和设计理念说明】本课是义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册第20课《妈妈的账单》，是一篇略读课文。课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。教...
一、设计理念 本课以情感教育为主线，首先对情感目标进行确定，根据一年级学生的心理，他们对故事充满浓厚的兴趣，容易把自己融入故事情节之中，因而在课堂中以曲折动人的故事以切入点，能引起他们情感上的共鸣，从而唤醒学生的学习主体意识，是什么魔力让孩子们着迷？不是别的，就是情感体验，情感的渲泄，把知识技...
一、激发学习的兴趣。同学们，从小到大，妈妈就是最爱我们的人，给我们关心，为我们做很多事情，今天我们要学习的这首小诗中有个小朋友却不让妈妈给她送伞，这是为什么呢？让我们一起来学习这首小诗《妈妈，不要送伞来》。老师板书课题，大家齐读两遍。认读“伞”,这个字是平舌字 请同学们想象一下 “伞”，这个字与真正...
教案示例 教学目标 ： 1．学会本课7个生字，认识6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母、回报父母关爱的意识。第一课时 （一）歌曲导入 ，揭示课题 1．老师小时候非常喜欢听一首歌，每次听到它，都会禁不住流下眼泪，你...
科目语文课题妈妈的爱教师杜艳娟年级二年级一．导引目标、激发兴趣l 板书课题，看到课题后你想到了什么？2 范读课文，引起读书的兴趣。生自由表述。听读课文。二、创设条件、自主参与 １、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，并练习把语句读通顺。２、检查识字，多种形式练读生字。３、检查指导读课文，让学生...
活动目标： 1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。 2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对妈妈的爱。 活动准备： 幼儿人手一只洗脚盆和毛巾 、 幼儿自己绘画的妈妈图像 、音乐《妈妈的吻》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。 活动过程...
一、 设计思路： 随着我的肚子逐渐隆起，小朋友的好奇也日渐升温。他们常常会驻足在我身旁，一会儿听听，一会儿摸摸，还问些奇奇怪怪的问题。于是，我们根据小朋友们的兴趣需要开展了主题活动：“我”，活动“在妈妈肚子里”就是在主题背景下的一次学习活动。本次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，意在培养幼...
设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。一、 活动目标能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈二、 活动重难点重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。难点：让幼儿懂得爱护妈妈。三、 活动准备1、...
大班：生日的礼物 活动目标： 1、给幼儿提供编构故事的人物形象和主要情节，让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。 2、让幼儿变出一个有趣的作品，进一步学习编构故事的方法，发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达能力。 活动准备：幼儿用书画面“生日礼物”。 活动过程： 1、教师厨师动物玩具：...
一、活动目标： 1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。 2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。 3、享受听故事和集体游戏的乐趣。 二、活动准备： 《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。 三、活动过程： 1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一...
活动目的： 感受妈妈的辛苦，感激妈妈的付出，表达自己的感恩之情。活动准备：1、学生带上彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。 2、教师准备一些漂亮的贺卡、旋律优美的音乐。活动过程 ：一、夸夸妈妈。师：同学们，都说“世上只有妈妈好”，谁来夸夸自己的妈妈？（大家夸妈妈。）师：都是些平凡而伟大的妈妈！同学...
刘庄小学五年级主题班会活动目标了解母亲的辛劳，分析母亲在教育孩子方面的优缺点，增进学生和母亲之间的相互了解，协调学生与家长的关系。活动要点通过活动了解家长在教育孩子方面的优缺点。表达对母亲的爱。向母亲提出正确家教的建议。活动准备每人写一封信（）。邀请部分家长参加这次活动。准备...
教学内容：word的艺术字和绘图工具。 教学目的：通过观察校园里学生的不良行为，引出学生制作提示牌的想法。让学生在解决问题的过程中学会使用word的艺术字和绘图工具。 教学重点：艺术字的设置、绘图工具的使用。 教学难点：制作工具实现作品的创意。 教学模式：任务驱动，小组合作学习。 教学...
20 妈妈的帐单重庆市高新区森林小学人教版实验教材集体备课组教学目标1．学习默读课文。2．读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3．培养独立的阅读能力。教学重点读懂课文内容，体会人物的思想感情。难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。课时安排：1课时教学过程第一课时一、导入课文1．...
一、课前导入：很高兴能有机会和同学们共同上一节语文课，虽然和大家素不相识，但是老师却能感觉到每一个孩子都那么聪明、懂事、可爱，和大家认识一下行吗？我姓张，大家叫我张老师，是六年级一班的班主任，我很高兴认识同学们，好了，我介绍完了，能像老师这样介绍你自己吗？（学生自我介绍）能认识你我很高兴！你给老师留...
教学要求： 1、会写8个字，学会8个新词 2、有感情的朗读课文 3、通过学习使学生明白妈妈的爱是伟大的，学会用行动回报父母的爱。 4、复述课文。想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。 教学重点：通过朗读，使学生体会狐狸妈妈的爱。 教学难点：复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。 教学...
教学目标：1、学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、听...
（未经执教者整理，现场由海韵诗兰记录） 时间：7月18日上午 地点：成都市新都区升庵中学 执教者：刘艳坤（广东省湛江市第十一小学 网名 关起捕鱼） 教材：人教实验版九年义务教育小学语文三年级下册 课题：《妈妈的账单》 课前导入：熟悉学生；提醒学生交流要发出声音，要自己思考，这是不同的概念...
一、情景导入 1、板书:妈妈 师:同学们,读了妈妈这个词,你最想说的一个词是什么? 2、再看大屏幕欣赏图片。师:你最想说的一句话是什么?(课件播放妈妈为孩子付出的图片) 3、师:让我们带着对妈妈的感激与赞美走进今天的课堂,学习20课《妈妈的账单》 二、课题质疑 1、读题...
知识积累一、读一读，看看谁读得最准。帐单 报酬 款项 蹑手蹑脚塞进 索取 小心翼翼 如愿以偿二、多音字组词。sì（ ） sāi（ ） dān（ ）似 塞 单shì（ ） sài（ ） shān（ ）三、把加点的词语换成一个意思相近的词语。1、他一直有一个慈爱...
我今天的说课题目是《妈妈的账单》。下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计和教具设计五个方面来对本课进行阐述说明。一说教材 《 妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元的一片略读课文》。该单元以“可贵的亲情友情，感受和回报父母之爱”为主题而展开。《妈妈的账单》属...
创设情境 还原生活 快乐交际——《》口语交际课案例 一、设计理念小学语文新课标指出，语文教学要使学生“ 具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往” 。我们认为，“...
学习目标1 读懂课文讲了一件什么事。2 认识到母爱的无私。3 结合课文内容，继续开展综合性学习活动。课前准备1 课文插图。2 文中的两份账单。教学过程 课前三分钟说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。明确阅读要求1 指名读课文前面的导语 ，边听边想：提出了哪些阅读要求。2 要求为：a ...
教学目标： 一、知识与能力： 1 识字9个，写字8个。 2 有感情地朗读课文。 3 培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。 4 培养学生独立识字的能力。 5 培养学生的想像力。 二、过程与方法： 1 注重学生识字的过程，运用自己喜欢的方式识字（看拼音、问别人、联系上下文...
一篇富有情感的文章，对于培养学生的语感极关重要。因为它可能让孩子出现从量到质的飞跃。因此，我在教学《妈妈不要送伞来》这一课时，我设计了一节专门以朗读训练为主的教案，通过本节课学生很好地体会到文章内在的蕴意，又提升了自身的朗读水平。具体的操作如下： 1、引导学生把丁丁想对妈妈说的话找出来读...
《妈妈，不要送伞来》是北师大版义务教育课程规范实验教科书《小学语文》二年级上册的一篇小诗。这篇小诗用呼告的语气，表达了小朋友不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了小朋友对母亲的感情。诗中第一个“我喜欢……”，抒发了小朋友贴近大自然的喜悦心情，第二个“我喜欢……”，抒发了小朋友搏斗风雨的喜悦之情。两...
不要送伞来，妈妈， 我喜欢在小雨中 慢悠悠地走回家。 我喜欢细细的雨丝 对我悄悄说话。 不要送伞来，妈妈， 我喜欢头上顶着 外衣裹住的书包， 变成大雨里机灵的小鹿， 在五彩的伞群中奔跑。 妈妈， 我懂得你的爱， 但我不是小糖人， 雨点不会把我淋坏。 我像街边的小树， 风...
教学目标：1、 认字8个，会写8个，读懂课文内容，懂得从小要自立的道理；2、 正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生独立识字、写字的能力；3 、通过阅读课文，体会诗中的孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望，以及对母亲的感情。教学重点：学会八个生字及新词教学难点：学会在实际生活中，自己的事情自己做。教学...
对 岸泰戈尔（有改动） 我渴望到河的对岸去，在那边，我把船只系在竹杆上； 人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着梨头，去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他门鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长的野草的...
教学目标：1、认识本课10个生字，会书写5个。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文，从小养成不依赖父母，自己的事情自己做的好习惯。4、复习巩固查字典。教学重点：1、有感情地朗读课文，体会自立的重要性。2、识记生字。教学用具：课件课时安排：2课时教学过程：...
