中小学体育课说课视频_浙江省中小学体育课说课、上课评价方法及标准
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一、总体评价思路： 二、说课评分细则：
1、教学整体设计，能渗透现代体育教学思想、观念和理论。
2、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。
3、教学设计具有新颖、独特和创新。
4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值。
5、评分分为说课、上课两部分，部分总分为100分，分值为各一半。具体见以下评分细则：
学生学法：充分活动 明白道理 学会学习 体现主体1086教学过程 设计合理过程清晰 优化组合 目标达成
理论与过程结合161210场地器材充分利用变化新颖 一材多用 改革创新321说课艺术讲述普通话脱稿 清晰 激情 时间（20’）432艺术教态节奏 表现力 感染力432媒体合理实效现代技术432加分因素有特色有创新 效果显著酌情加分
三、上课评分细则：
分类内容要素评价ABC教师教学能力教材教案与说课内容的衔接，说课的思想、理论在教案中的体现。---创意。543教学目标 符合纲要符合实际 合理明确 可操作 有评价 达成度。543教学过程 内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学的优化整合。
---流畅紧凑。1087教学效果目标达成德育渗透 体育与健康教育 运动负荷。 --明显1087教学特色模式、方法、思维、创新。543学生学习表现学习态度注意力集中积极参与 自学锻炼 思维活跃 听从指挥。
---体现主体。321意志情绪进取精神克服困难 情绪饱满 体验乐趣。321目标达成学习目标达成在原有基础上提高。321师生关系
同学关系师生融洽、同学合作、和谐民主、 相互尊重。321思维能力思维活跃认知、思维、活动相结合， 有创造意识。321加分因素有特色 有创新效果显著酌情加分
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