一、复习导入,明确目标。 师:上堂课大家学得都很主动、很认真。了解了这么多知识,真了不起。老师很佩服你们。那么,在这堂课上,你们想了解些什么呢?前后4人一小组用2分钟时间尽快商量一下。生:(讨论、交流)师:(生说,师评价)①他用1、2、3说了自己想了解的问题,非常有条理;②你说了这么多,可能时间...
教学目标 认知: 1 知道我国是礼仪之邦,礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。 2 懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。情感: 尊敬有礼貌的人,愿意做一个有礼貌的人。 对不讲礼貌的行为感到不满。行为: 待人接物有礼貌。教学建议教材分析: 本课就是依据《标准》...
小组讨论是合作学习、互动学习、解决问题的关键,这种生生之间的互动和交流,既培养了学生的合作能力,也有助于学生之间取长补短,在相互合作中共同取得进步。小组讨论时要求学生按照教师展示的问题,相互讨论,发表见解,提出质疑,分析判断,寻找答案。教师根据教学目标确定问题,让学生围绕相关问题进行分组讨论...
案例(设计)题目:合作 品读 感悟——《匆匆》教学案例作者单位姓名联系方式:岱西中学 赵丛燕 0580——7277926作者代码:正文教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个...
学习目标:1、与他人合作共同完成体育活动的任务。 2、提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。 3、在体育活动过程 中培养合作意识和行为。学习内容:教学步骤 :1、 教师讲解。练习的基本形式是以小组为单位的各种合作跑、追逐跑。2、 第一次练习:“开火车”...
一、班会目的 现在学生基本上是独生子女,出生于90年代的他们在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”,由于父辈和祖辈的溺爱,他们大多形成以自我为中心、自私自利的性格。这样就使得他们缺乏团结合作的精神,从而导致同学之间相处的补融洽。学会合作,不仅可以改善他们相互间的相处,还可以提高他们在学习、生活等...
人教版八年级《思想品德》第七课第一框 一、教学目标:1、知识目标:了解礼貌的基本含义;理解讲礼貌的重要性;掌握文明礼貌的主要表现。2、能力目标:在实际生活中,学会在与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅,逐步学会以礼待人。3、情感态度和价值观目标:体验文明礼貌带给自己的乐趣,树立不讲礼貌为耻、有...
教学目标:1.知识目标懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。2.能力目标在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3.情感态度与价值观目标体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值,树立讲礼貌...
第一框 合作就在身边教学目的与要求:(一)知识与能力:通过教学,使学生感受和体验生活中的各种合作现象,感知自己所属群体的合作精神。(二)过程与方法:通过设计各种活动,让学生认识到合作无处不在,初步确立对合作有个直观而形象的认识。(三)情感、态度与价值观:通过师生互动学习,激发学生善于与人合作的意识,...
一、 学习目标:情感、态度、价值观:以开放的心态与人交往合作,养成团结合作助人的品质能 力:在现实生活中,增强合作意识,提高合作能力知 识:了解合作的重要性和必要性,懂得合作对个人和事业成功的意义 二、学习重难点:合作的重要性...