教学内容:平行线的认识 教学目标: 1.使学生初步,会判断同一平面上两条直线是否平行。 2.使学生知道两条平行线之间的距离相等,并会测量平行线之间的距离。 3.使学生会用两块三角板或一根直尺、一块三角板正确地画平行线。 教学重...
第二单元 四则混合运算和应用题 “四则混合计算式题”教学设计(一)教学内容:课本第11页 例1 、例2教学目标:通过学习使学生进一步掌握四则混合计算式题的计算顺序,提高学生的计算能力。教学重点:四则混合计算式题的计算顺序。教学关键:良好的计算习惯。教学用具:幻灯、小黑板教学过程:一、准备练习1、写出...
教学内容:课本。教学目的: 1.使学生认识度量角的具体步骤,会用量角器量角的度数,并把量得的结果用 符号。表示。 2.使学生认识度量角的工具---量角器,计量角的常用单位度组织引导: 教学重点:掌握量角大小的方法教学难点:角的度...
教学内容:课本练习八(一) 教学目标:1、通过练习使学生进一步认识“相遇问题”的特征,理解数量关系,并能正确熟练地解答相遇问题应用题。2、沟通“相遇问题”三种类型的内在联系,提高学生的分析和判断能力。教学重点:沟通“相遇问题”三种类型的内在联系教学用具: 幻灯、小黑板教学过程:一、...
教学内容:练习一目的要求:通过练习使学生系统地理解年月日等相关的知识,并能利用这些知识解决一些简单的实际问题。提高学生应用知识的能力。重点:整理与应用教具: 幻灯 小黑板教学过程:一、基础知识的复习1、学生自由回忆本单元学习的内容2、根据学生的回答教师板书时间单位: 年————月——日...
教学内容:课本第14页 练习二教学目标:通过练习使学生完整地掌握四则混合运算的顺序,并能进行正确熟练的运算,进一步提高学生的运算能力。教学重点:熟练运算教学用具:幻灯教学过程:一、说说下面各题的运算顺序,再计算。116-50÷25+8×2 116-(50÷25+8)...
教学内容:三角形的分类教学目标:通过学习,使学生理解并掌握等腰三角形、等边三角形的概念,知道这两类三角形各部分的名称。理解并掌握轴对称图形和对称轴的概念。掌握三角形按边分后的各类三角形之间的关系。教学重点:正确理解各个概念。教学过程: 一、简要复习1、 上节课我们学习了有关什么的知识?2、 什...
教学内容:三角形的认识教学目标:通常学习,使学生理解并掌握三角形的概念、特性,按角分三角形的分类,理解并掌握三角形高的意义,并会正确地作三角形的高。教学重点:理解并掌握三角形的概念、特性和分类。教学难点:掌握三角形高的意义和画法。教学过程: 一、教学三角形的概念和特性1、 说一说:我们以前学过三...
教学内容:课本第20页 应用题例1教学目标:通过学习使学生初步掌握解答三步计算应用题的基本步骤,学会验算的基本方法,提高学生正确地解决简单实际问题的能力。教学重点:掌握解答三步计算应用题的基本步骤 学会验算的基本方法教学难点:验算的基本方法教学用具:幻灯、小黑板教学过程:一、准备...
教学内容:课本例3 、例4 目的要求:通过学习使学生掌握根据出生日期计算年龄及相似的实际问题;学会计算经过的天数的生活问题,提高学生解决实际问题的能力。重点:求年龄和天数难点:有关求天数的问题教具: 幻灯片教学过程:一、提问:一年有几个月? 从2001年3月2 日到2002年3月...
教学内容:课本。教学目的:1.使学生学会使用量角器,按指定的度数正确地画角。 教学重点:掌握画指定度数角的方法教学过程:(一)教师示范,建立印象: (事先画一个30度的角) (1)角分成哪几类?这们的度数和范围是多少?...
教学内容:课本应用题例7及练一练 教学目标:1、通过教学,引导学生认识“相遇问题(求其中的一个速度)”的特征,理解数量关系,并能解答求其中的一个速度问题的应用题。 2、通过组织学生分组讨论,培养学生合作与交流的意识。3、结合生活实例,培养学生收集信息、处理信息和解决实际问题的...
教学内容:课本第55——57页。教学目的:1.使学生进一步认识直线和线段,认识射线,掌握射线的概念与特征,并能区别射线、直线和线段。2.认识角,知道角的各部分名称及其表示方法,会比较角的大小。3.渗透事物间相互联系和变化的观点。教学重点:掌握直线、线段、射线的区别与联系,掌握角的特征。教学难点:...
(较复杂的归一应用题)教学内容:课本应用题例3及练一练 教学目标:通过学习使学生在简单归一应用题的基础上,掌握较复杂的归一应用题的基本结构,理解较复杂的归一应用题的分析方法并能正确地进行解答。教学重点: 理解较复杂的归一应用题的分析方法教学难点:理解较复杂的归一应用题与简单归一应用...
教学内容:垂线的认识 教学目标: 1.使学生认识垂线,会判断两条直线相交是不是互相垂直,会用三角板画垂线。 2.使学生知道垂线的性质,理解测定点到直线的距离的方法。 教学重点:判断两条直线相交是不是互相垂直教学难点:理解点到直线的距离教学过程: (...
教学内容: 24 小时计时法目的要求:掌握 24 小时计时的方法及作用,建立时间观念。 学会求经过时间的方法。让学生用本课学到的知解决一些简单的实际问题。重点:求经过时间难点:不整点经过时间的求法教具:幻灯营业时间表教学过程:一、谈话导入王小刚与同学沈大成相约去看电影,王小刚打电...
圆的周长教案设计 大庆市康泰公司教培中心小学 滕 飞 2002年3 月4日 圆的周长教案设计大庆康泰公司教培中心小学 滕飞【使用教材】九年义务教育五年制小学教科书第十册【教学内容】课本第5--7页例1、例2。完成相应的“做一做”题目和部分练习【教学目标】1、 使学生理解圆周率的...
教学内容:课本第18页 练习三教学目标:通过练习使学生进一步理解三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法。提高学生迅速 解答文字题的能力。教学重点:文字题练习教学用具:幻灯、小黑板教学过程:一、基本练习1、找出各组算式间的关系,分别列成综合算式34 2=17 45-9=36...
教学内容:课本23页 练习四教学目标: 通过练习使学生进一步掌握解答三步计算应用题的基本步骤,并能熟练地进行验算,提高学生的分析的判断能力。教学重点:比较规范地分析、解答问题。 教学用具:小黑板 幻灯教学过程:一、基本练习1、提问:请你说说解答应用题的一般步骤。...
教学内容:课本应练习七(一) 教学目标:1、通过练习使学生直一步认识“相遇问题”的特征,理解数量关系,并能解答求相遇问题应用题。2、培养学生收集信息、处理信息和解决实际问题的能力。教学重点:“求相遇问题”的特征和解题方法。教学用具:幻灯、小黑板教学过程:一、写出数量关系1、路程...
10号教学内容:苏教版第十一册第73页例1。教学目标:1 帮助学生理解、掌握稍复杂的分数乘法应用题的数量关系,学会用两种方法解答求一个树比少几分之几的分数应用题。2 学生能够理解稍复杂的分数乘法应用题的解题思路,提高分析、推理等思维能力。3 经过小组合作,让学生发...
(求相遇路程)教学内容:课本应用题例5及练一练 教学目标:1、通过教学,引导学生认识“相遇问题(求相遇路程)”的特征,理解数量关系,并能解答相遇问题应用题。 2、通过组织学生分组讨论,培养学生合作与交流的意识。3、结合生活实例,培养学生收集信息、处理信息和解决实际问题的能力。教学...
(求相遇时间)教学内容:课本应用题例6及练一练 教学目标:1、通过教学,引导学生认识“相遇问题(求相遇时间)”的特征,理解数量关系,并能解答求相遇时间问题应用题。 2、通过组织学生分组讨论,培养学生合作与交流的意识。3、结合生活实例,培养学生收集信息、处理信息和解决实际问题的能...
教学内容:课本练习七(二) 教学目标:1、通过练习使学生进一步认识“相遇问题”的特征,理解数量关系,并能解答稍复杂的相遇问题应用题。2、培养学生收集信息、处理信息和解决实际问题的能力。教学重点:“求相遇问题”的特征和解题方法。教学用具:幻灯、小黑板教学过程:一、基本练习1、口头列式工...
(例1——例4)教学内容:练习六教学目标:通过练习使学生进一步理解和掌握一般复合应用题的解题思路,提高学生分析问题解决问题的能力。教学重点:一般复合应用题的解题思路教学用具:幻灯,小黑板教学过程: 一、看问题想条件1、 奶糖和水果糖区有多少盒?1 还剩多少数学题没有做?2...
安庆集贤路小学:时仲凡1、 教学内容义务版第八册67~68页《除法的意义》2、 教材简析除法是与乘法相反的运算。在前三年半学生经过大量的整数除法计算和应用题的练习,对除法的意义已有了一定的感性认识,这里在已学的基础上对除法的意义加以概括,使学生有更明确的认识。和讲减...