教学目标:1.利用立体图形和平面图形的关系,使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆形。2.让学生在动手操作的学习过程中,体验“面在体上”实现对平面图形的进一步认识,发展形象思维。3.通过小组合作的方式,发展实践能力,培养创新精神,建立空间观念。4.通过设计拼组图形的动手活动,使学生积极参与,对图形...
一、快速反应 1 用_________________的一种或几种平面图形进行拼接,彼此之间__________、________地铺成一片,就是平面图形的密铺...
教学内容:教材第94~96页三角形、四边形、圆、轴对称图形和“练一练”,练习十八第6~14题。教学要求: 1.使学生进一步认识三角形的特征和分类,进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系,能正确地画出长方形和正方形。 2.使学生进一步认识圆的特征,能正确地画圃;巩固轴对称图形的...
教学内容:教科书第129—131页,“做——做”中的题目。 教学目的:使学生掌握各种平面图形(直线形)的特征,以及它们之间的联系和区别,能用所学的知识解决一些简单的实际问题。 教具准备 1.教师把教科书第129页和第131页的两个表画在小黑板上。其中第129页的表可先不写表...
教学目标 1.使学生巩固线段、射线和直线的概念,使学生巩固角的概念,进一步认识角的分类及各类角的特征,使学生进一步掌握垂线和平行线的概念. 2.使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系,能正确地画出长方形和正方形.进一步认识圆的特征,能正确地画圃;巩固轴对称图形的特征,能判断一个图形是...
教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十二册p128-129教学目的:1、引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的意义、及其计算公式的推导过程,并能熟练地应用公式进行计算。2、通过知识在生活中的运用,体验数学与生活的密切联系,培养学生数学源于生活又动用于生活的数学意识。3、渗透“事物之间是互相联...
四、平面镜集体备课组成员:仲沛东,葛志华,彭荣生,姜第林,梅震,王小林,蒋志娟,毕云水。教学目标 :1 知道平面镜成像特点,并用来解释简单现象。 2 知道平面镜成像原理和虚像的概念。 3 知道平面镜的应用。 4 介绍我国古代的平面镜,对学生进行爱国主义教育。教学重点难点:重...
1、教材分析: ⑴知识结构: 日常生活及其它学科需要一种确定平面内点的位置的方法 在数学上,可以类比数轴,引出的概念 完成了坐标平面内的点与有序实数对的一一对应,也把数与形统一了起来 ⑵重点、难点分析: 本节的重点是能正确画出直角坐标系,并能在直角坐标系中,根据坐标找出点,由点求出坐标 直角坐标系...
教学目标 认知目标 1 理解特点 2 知道在光的反射现象中光路可逆 3 知道潜望镜、万花筒的光学原理技能目标 学会作图法 重 点特点 难 点“像”的概念,区别实像和虚像 教学过程 复习1. 光的直线传播2. 光的反射现象及反射定律3. 光路...
教学目标:1 知道平面镜成像特点,并用来解释简单现象。 2 知道平面镜成像原理和虚像的概念。 3 知道平面镜的应用。 4 介绍我国古代的平面镜,对学生进行爱国主义教育。教学重点难点:重点:平面镜成像特点,难点:平面镜成像原理和虚像的概念教学设想:让学生在课后制作一个潜望镜...
教学目标:1 认知目标:了解平面构成的基本概念,初步认识基本形与其变化,掌握基本形分解与组合的基本方法。平面构成——基本形的构成(中学美术第三册)2 技能目标:完成2—4幅基本形分解构成作业。平面构成——基本形的构成(中学美术第三册)3 情感目标:感受平面构成的形式美,培养新的造型观念和审美情趣...
教学目标 认知目标 1 理解特点 2 知道在光的反射现象中光路可逆 3 知道潜望镜、万花筒的光学原理技能目标 学会作图法 重 点特点 难 点“像”的概念,区别实像和虚像 教学过程 复习1. 光的直线传播2. 光的反射现象及反射定律3. 光路可...
教学目标知识目标 1.知道平面镜成像的特点和虚像的概念,知道平面镜的应用 2 初步学习用光路图研究几何光学的成像问题 能力目标 1.通过平面镜成像特点的实验,培养实验操作能力、观察能力 2.通过对实验现象的观察与分析,...
四、平面镜集体备课组成员:仲沛东,葛志华,彭荣生,姜第林,梅震,王小林,蒋志娟,毕云水。教学目标:1 知道平面镜成像特点,并用来解释简单现象。 2 知道平面镜成像原理和虚像的概念。 3 知道平面镜的应用。 4 介绍我国古代的平面镜,对学生进行爱国主义教育。教学重点难点:重点:...