大班科学:谁能穿越管子? 温五幼 虞嫦 活动目标:1、通过试验获得相关物体特性的经验。(如:光是直射的,先是柔软的,可以弯曲的等。)2、在活动中提出自己的假设,并乐意通过实验来验证。3、激发幼儿对科学的探究兴趣,提高幼儿的动手操作能力。 活动准备: 不同形状的白色弯管若干,一段既有螺帽的尼...
“”教学目标 a 知道能的转化在自然界中是非常普遍的,并能举一些能的转化的例子 b 知道的内容,并能用它来说明一些简单的问题 C 建立朴素的唯物主义观,对学生进行思想教育 教学建议 教材分析 分析:本节内容是对本章及以前所学物理知识从能量的观点进行了一次综合、深化和再认识.教材首先分析自然界中...
“”教学目标 a 知道能的转化在自然界中是非常普遍的,并能举一些能的转化的例子 b 知道的内容,并能用它来说明一些简单的问题 C 建立朴素的唯物主义观,对学生进行思想教育教学建议 教材分析 分析:本节内容是对本章及以前所学物理知识从能量的观点进行了一次综合、深化和再认识.教材首先分析自然界中...
分子动理论和物体的内能能的转化和守恒定律教案一、教学目标1.在物理知识方面的要求:(1)理解能的转化和守恒定律,能列举出能的转化和守恒定律的实例;(2)理解“永动机”不能实现的原理。2.让学生初步学会运用能的转化和守恒定律计算一些简单的内能和机械能相互转化的问题。3.能的转化和守恒定律是自然科学的基...
课题能量守恒定律与能源课时1课时教材分析1.本节是对本章知识内容的总结和扩展。能量就是从千差万别的各种自然现象中抽象出来的概念。学生学习到这里,已经可以从机械能转化和守恒扩展到自然界各种能量的转化和守恒了。2.能量从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质。能量守恒定律是人们认识自然的重要工具。能...
高中物理课堂教学教案 年 月 日 课 题 §5 10 能量守恒定律与能源 课 型 新授课(2课时) 教 学 目 标 知识与技能 理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.过程与方法 通过对生活中能量转化的实例分析,理解能量守恒定律的确切含义.情感,态...
生物21 第4节 能量之源——光与光合作用 一、 知识结构...
教学目的 了解各种形式的能可以相互转化,了解能量守恒定律。对学生进行节约能源的教育。教学过程 (一)能的转化和守恒定律 我们知道,在机械能的范围内,动能和势能之间可以相互转化。 通过学习改变物体内能的方法有做功和热传递,我们又知道了机械能和内能之间也可以相互转化。这样,能的转化的范围便由机械能的狭...
儿童期的20颗乳牙在6-12岁要陆续脱落,被新萌出的恒牙所代替。但乳牙有它自己的功能,只有在以下三种情况下才需要拔除: 一、到了换牙期仍不脱落,影响恒牙正常萌出的乳牙,不论松动与否,均应拔除。一些家长发现孩子在7岁左右,下前牙长“双排牙齿”就是由于乳切牙未脱落,从而导致恒...
不绝如线 绝:断。形容局势危急,像差点要断掉的线一样;也形容声音思绪微弱 扼腕叹息 扼:握住,抓住。握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态 咄咄逼人 咄咄:表示惊奇的声音。气势汹汹,盛气凌人,出口伤人。形容本领赶上或超过前人,令人赞...