【教学目标】 1、有感情地朗读课文,抓住巨人的言行细细品味。 2、引导学生想象画面,体会巨人性格的变化。 3、让学生在深入理解课文内容的基础上,明白快乐和美好的东西应当与大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。 【教学重难点】 引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨...
教学目标:1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。3、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅...
一、回顾上堂课内容 出示本堂课上课线索:巨人的花园是一座( )的花园。让生回忆上堂时学到的感受。学生的答案可能是(美丽、漂亮、快乐、欢乐等),让生读相应的句子。二、学习课文的3~8小节 1、带着问题: 巨人的花园是一座( )的花园,自读课文,边读边想。 2、交流: ⑴ 巨人的花...
【教学目标】 1、紧扣“花园的变化”这一主线,抓住词语的理解、积累与运用,通过朗读感悟童话表达上的特点,感受童话的美丽。 2、联系生活,合理想象,明白快乐应该和大家分享的道理,并愿意和大家一起交流阅读后的感受。 【教学重难难点】 想象画面,通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化,体会这篇...
课题名称 《巨人的花园》 科 目...
一、教材简析 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不叫,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当...
教学目标:1、认识8个生字,会写12个生字。2、有感情地朗读课文,体会人物所表达的情感,能根据课文想象画面。3、明白快乐应该和大家共同分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。教学重点难点:重点:体会人物所表达的情感,能根据课文想象画面。难点:明白快乐应该要和大家共同分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。...
课前标出自然段序号。导入:同学们,喜欢读童话故事吗?你读过什么童话故事?英国的《典雅》杂志将王尔德和安徒生(童话之父)相提并论,说他的《巨人的花园》(板书课题)堪称“完美之作”。今天就让我们一同走进王尔德笔下的《巨人的花园》。一 、检查预习,整体感知课文读了几遍?1请读读这些...
【教学目标】 1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语。理解“洋溢”的意思及用法。积累文中描写景色的词句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,根据课文想象画面。 3、通过朗读、品味、想象,感受童话的有趣,明白快乐应该和大家分享、做人不能太自私的...
【教材分析】 本篇课文是选自王尔德童话集的一篇意蕴深刻的童话。自古以来,童话是人们喜闻乐见的文章体裁,尤其受孩子们的青睐。这篇童话主要讲述了这样一个故事:一个巨人拥有一个美丽的花园,但当他看见孩子们在里面玩时很生气,把孩子们都赶了出去,他的自私换来了花园的寒冬,后来经一个男孩的提醒,巨人明白了自己...
[教材分析]《巨人的花园》是人教版小学语文四年级上册第三组的第一篇精读课文,起着以篇带篇,引领的作用,本组课文的专题是童话故事,要求学生在读课文时体会童话的语言美,意境美,思想美 《巨人的花园》讲述了这样一个故事:巨人有一个很美丽的花园,当巨人把孩子们拒之园外时,花园里就只剩冬天,而当巨人再次把孩子...
一,学习目标1 认识8生字,会写12字 正确读写鲜花盛开,绿树成阴,鲜果飘香,洋溢,允许,围墙,告示牌,隆冬,孤独,狂风大作,雪花飞舞,草翠花开,训斥,覆盖,凝视,火辣辣,冷酷,愉快,拆除等词语 2 有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面 3 读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学...
第一课时 1、揭示课题,展开联想: 你想象中的巨人是如何的? 巨人的花园里又是怎么样的风景呢? 2、范读课文,初步感受: 从老师的朗读语气中感受本篇童话的趣味。 3、自读课文,读通课文: 要求不读错字,读通句子,读懂童话故事,划出不理解的词或者句,和喜欢的词和句。 4...
【设计理念】 语文教学中要引导学生自读自司自学探究为基础,大力提倡自主探究的合作方式,充分调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注意培养学生对事物有正确的情感态度,我使朗读成为学生学习探究的重要手段,让学生在自主民主的氛围中学习,自主地读说,在自读自悟、主动探究中读懂这篇目意蕴深刻的童话,让每一...
【学习目标】 1、认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2、有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。 3、读懂课文,明白快乐应...
《公仪休拒收礼物》教学设计常州市新北区圩塘中心小学 杨霞设计理念:“活动和交往是发展的源泉。”(维果茨基)因此,仅仅注重学生个体的角色体验、感悟是不够的,还有赖于开展师生、生生间的多项合作、交流活动,来激活整个课堂。只有在课堂上联系课内课外,积极为每一个学生创设表现的机会,给他们充分的自主空间,...
教学目标:1、在阅读感悟中感受格罗培斯的“给人自由,任其选择”的做法。2、在朗读感悟、想象、表达中提高学生的语文素养。教学过程:一、谈话导入 1 同学们有这个一个地方,只要提到米老鼠、唐老鸭就能想到的地方,知道是什么地方?2 是的,这就是迪斯尼乐园,今天的学习就是和迪斯尼...
教学内容:北师大版小学语文教材第7册第11单元。 教学目标: 1.学习本课的生字新词,用多种方法理解“寒暄”、“懒散”和“志存高远”的意思。 2.品读课文,领悟“扫一室”和&ldquo...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:108 你思我想补春联《春联》教学《春联》一课让学生了解了春联内容丰富、最讲究对仗,富有韵律的特点。随后的《练习7》中,“处处留心”这个栏目就设计了补春联的一个练习,重点是...
1、 会本课生字,理解所学词语的意思。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 初读课文,初步了解课文的内容。能正确、流利、有感情地朗读课文,并从中体会作者苏轼对兄弟苏辙的思念之情。投影、录音教师活动 学生活动 设计意图一、朗读导入,简介生平。1、播放《水调歌头》的录音带,小黑板出示《水调歌头》全...
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:70 教学《天鹅的故事》有感《天鹅的故事》这篇课文借俄罗斯老人斯杰潘之口,讲述了一群天鹅为了赢得生存条件,由一只老天鹅自觉带头、群体跟上,用自己的身体撞击冰层的壮观场面,反映了天鹅勇敢无畏、团结拼搏的感人精神,唱响了一曲生命的赞歌。...
a级基础知识达标(时间30分钟,满分50分)一、我会写(看拼音,写词语)(16分) bó fù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chéng chǔ bào fù xiōng huái hè cǎi二、一字...
教学设计林乃喜 一人两课 09 10 13一、教学目标 1、学习课文第2、3、4、5段。使学生认识到祖国的草原不仅景色美,而且草原的人更美。2、有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思及课文结尾的含义。3、读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生...
第一课时课前准备抄写有生字新词的小黑板。学习目标①认识7个生字,正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。②朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学...
南山外国语学校文华部四年级一班课堂表演剧本指导老师:杨老师协助者:傅海容表演者:孩子们 巨人的花园 人 物:巨人 小男孩 孩子甲 孩子乙 孩子们道 具:旅行袋 毯子 盛开的桃树 砖头 瓦刀 告示牌 碎白纸屑 演员服饰按角色要求自己准备(台上布置:模拟一座花园,用小椅子围起来。)...
培养良好的学习习惯(八)教学要求:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重、难点: 引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法,在实践中养...
【教学目标】 1、感受火烧云的景色美,培养热爱大自然的思想感情。 2、积累描写色彩的词语。 3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 4、会补充提纲,并按提纲背诵课文第3~6自然段。 【教学过程】一、导语激情,引入新课 通过上节课的学习,同学们知道课文是从哪两个方面描写...
本说课稿着力研究如何在说课稿中体现教材解读的深刻与独到、教学过程的可操作性、教学方法的巧妙。我以番茄太阳这课为例,说明如何做到上面几点)一、教材分析今天我说课的题目是苏教版小学语文四年级下册第四单元中的“……”。本文以“我”...
课前,幻灯自动播放西藏风光;师生交流。(略)一、造情,质疑,揭题。师:西藏是一个美丽而又神奇的地方,那里的人们信奉佛教,所以在西藏的布达拉宫和大昭寺里都供奉着许多神的塑像。可是,在这里还供奉着这样两尊人的塑像:一位是吐蕃的首领松赞干布,还有一位是唐朝的文成公主。板书“人”。...
教学目标: 1、正确流利的朗读课文,了解科学技创造的奇迹及威力,感受科学技术发展的惊人速度及变化。 2、通过分析语句,体会内在含义。 3、能联系生活实际,畅谈自己的感受及未来。 教学重点: 了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 教学难点: 理解课文中含义较深刻的句子...
《快乐的足球赛》 教学设计【教学目标】(一)知识与能力目标1.正确认读四个要求会认的生字,掌握九个要求会写的生字,联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。2.正确、流利、有感情的朗读。(二)过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌通过阅读,理解诗歌内容,联...
教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、默读课文,边读边体会“处处、昏昏、时时、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中,总结经验,反复试验,终于发明了麻沸散这一中药麻醉剂,成了世界上第一个发明麻醉剂的人,从而激发学生为祖国有如此悠久和先进的科学技术而自豪的思想感情。4、想像华...
教学要求 1 掌握本课的生字新词 2 理解课文内容,理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义,体会主人公诚实待人的美德。 3 分角色朗读课文 重点 难点 理解:“诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。 课时划分 一课时 教具准备 生字词语...
font size=6>听课札记 《徐悲鸿励志学画》 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:86 by 小蒋老师 发表 教例:《徐悲鸿励志学画》 师:徐悲鸿了励志学画,那他立下了什么志向呢? 生:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:43 听《九色鹿》 □听涛看雪 发表 《九色鹿》是一个民间故事。写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最...
一、导入新课,直奔中心1.这节课,我们继续学习第20课。齐读课题。2.通过上节课的学习,我们知道了云雀的心愿是什么呢?板书:沙漠→绿洲3.云雀之所以有这样的心愿,是因为他们经历了一次难忘的旅行,明白了出示:(黑板) 森林实在是太重要了! 齐读。二、学习2—13小节(一)学习2—4...
黄继光 4 黄继光教学目标: 1、通过看录象,看标点,抓重点词掌握朗读的技巧。 2、感情朗读第三段,感受黄继光为革命利益,英勇顽强,奋不顾身的伟大精神。 教学过程: 一、 复习 1、课件出示填空:上甘岭( )是抗美援朝( )中最激烈的( ),其中夺取敌人占领的597 9高地的(...
教学目标:1 理解课文内容,有感情地朗读课文。2 体会“将心比心”这一成语的意思。3 培养独立阅读的能力。教学重点:通过与文本人物对话的交流,使学生受到中华民族的传统美德教育。教学难点:体会作者如何进行人物语言描写,从而使表达产生感人效果。教学时间:一课时教学过程:一、故事导...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:255 栖霞区教研室 陈道佩 【习作要求】 按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后,自己把信寄出去。 【习作指...
《但愿人长久》教学反思 《 但愿人长久》苏轼的这首诗,借月抒怀,用丰富的想象力,把人复杂心理活动——冲突、哀怨、惆怅、矛盾的内心世界,转化为人间美好生活的祝愿。语言精练,意蕴深远。在课堂中,我和学生一起读读、背背,感受着他的独特魅力,课后,大家一起寻找有关苏轼的其他诗词,在...