[功在当代利在千秋是什么意思]《功在当代,利在千秋》教学设计及反思
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级政治教案】
中学九年级政治
基本信息
课题
人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题第二目“功在当代,利在千秋”
作者及工作单位
保山市龙陵县第三中学 赵萍兰
教材分析
教材分析:本课所讲内容是人 学情分析 学情分析:本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密,学生对这 方面的内容也有简单的知识积累,平时也接触到一些相关的社会现象,所以有较浓的学习兴趣,但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟,所以教师要善于引导,将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来,让学生形成一种客观正确的理论认识。 针对九年级学生已经有意识地注意学习方法的特点,这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:自主探究法、分析归纳法、总结反思法。 教学目标 1、知识目标 了解目前 我国环境问题的各种表现及其严峻性,懂得保护环境是我国的基本国策。 2、能力目标 能够分析我国环境方面的资料,并积极主动的宣传保护环境的基本国策,培养学生保护环境、爱护自然的能力,以实际行动保护环境,争做环保小卫士。 3、情感、态度、价值观 培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的情感,增强爱护自然、保护环境的能力;树立可持续发展意识,将来更好地参加社会主义现代化建设。 教学重点和难点 教学重点:我国面临严峻的环境形势。 重点的依据:只有了解我国面临什么样严峻的环境问题,才能理解我国保护环境的基本国策。 教学难点:如何应对我国严峻的环境形势, 培养学生保护环境、爱护自然的能力。 难点的依据:九年级的学生在实际生活当中也了解环境方面的一些知识,但他们的认识较零碎和片面,他们还没有这方面理性的基础知识。 教学过程 教学 策略:本课以学生的探究活动为 基础,老师进行深入的分析和讲解,在总体教学设计理念上突出两 个结合:问题探究与教师引导相结合;理论知识与现实生活相结合。要把对保护环境基本国策的理解与具体事例或情景联系起来,以具体事例或情景导人教学内容,避免让学生感到抽象和晦涩,努力使学生掌握相关知识,体会环境问题对于人类发展的影响,自觉树立保护环境的观念,增强环保能力,履行社会责任。 教法设计:本课内容理论性强,较难理解,知识点也多,要让学生接受掌握并不容易,在具体操作上,选用以下方法:12 1、直观演示法: 利用多创设情境,设置问题情境,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握,培养他们分析信息的能力。 2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法 适当设计一些开放性的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 五百里滇池横遭涂碳,三十年抗争一身独往。这是一个农民的行动,最朴素的念头支撑他绝不让开。已经负债累累骨碎身残妻离女散家破人亡,可偏偏劝不住吓不怕打不倒买不动,他是响当当的张正祥。 这是当选XX年感动中国人物 张正祥的颁奖辞 26年来身体力行保卫滇池,用牺牲整个家庭的惨重代价,换来了滇池自然保护区内33个大、中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。 面对贪婪、愚昧和凶残的困境,他坚持信念,用勇敢不屈不挠的斗争证明,热爱祖国的山山水水不是一句空话,他是中国真正的环保大使。 思考: 1、 我国环境问题的主要表现。 2、 我国目前的环境形势 3、 正确认识和处理经济建设和保护环境的关系 4、 青少年在保护环境的过程中应该怎么做? 学会归纳和生成观点。 这是我们云南人的事迹,结合高原明珠的过去,现在和未来,让学生了解我们的环境现状,结合当前的环境形势激发学生保护环境的意识,认识保护环境的重要意义。 板书设计 功在当代 利在千秋 (1)我国面临严峻的环境形势 (2)坚持保护环境的基本国策 学生学习活动评价设计 把学生分成四人小组,利用他们的帮扶优势有效减 轻教师的教学负担。学生解决不了的问题让小组代表向老师说明,这样就可以达到事半功倍。也有一小部分学生一节课下来还不知所云,我们留到晚自习时间进行单独辅导。 本课主要介绍我国的环境问题,如果单纯从 知识和政策性角度讲解,学生容易感到枯燥乏味。因此,在教学中我充分利用了故事,补充提供了一些课外材料,让学生通过数据、图片等深刻认识到环境问题的严峻性和制定政策的必要性,同时也培养了学生对 材料的分析、归纳能力。 “学以致用”,为了达到这一效果,我在教学中尽量选用学生熟悉的生活实例,让学生切身体会感受。在课后布置了针对本地环境污染情况的调查活动进行巩固。 如果下一次上课,我想采用多媒体手段进行。那样的话知识的直观性,融合性的效果更好。12 本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjizhengzhijiaoan/44030.html
-
乡村振兴国家战略_1.3振兴国家的战略和国策详细阅读
1.3 振兴国家的战略和国策引文:党中央和国务院从新世纪我国发展的全局出发,提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,其核心内容是以人为本。一、实施科教兴国战略1、第二次世界大战结束以来,以电子信息、生物技术和新材料为支柱的高新技术迅猛发展,极大地改变了世界的面貌和人类的生活。2、现代科学技术...
-
2021广东中考政治答案|2021届中考政治弘扬民族精神爱我锦绣中华专项复习教案详细阅读
专题七 弘扬民族精神 爱我锦绣中华一、 背景材料党的xx届六中全会提出“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”具有很强的现实意义。XX年10月9日,纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。xx出席大会并发表重要讲话。他强调,今天,我们隆重纪念辛亥革命100周年,...
-
苏教版九年级下册政治课本_苏教版九年级政治第10课走共同富裕道路教学设计详细阅读
第10课 走共同富裕道路多种所有制经济共同发展教学目标:1.知识目标:我国的经济结构及其各部分的作用;我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。2.能力目标:通过比较、分析各经济结构的地位、作用,提高学生比较辨别能力。3.觉悟目标:通过对我国基本经济制度的学习,使学生坚定走...
-
【人民当家作主是】人民当家作主教学案详细阅读
人民当家作主 学习目标:我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度、多党合作和政治协商是我国的基本政治制度、人民参与管理国家的渠道多样化。学习重点:我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度;人民参与管理国家的渠道多样化。学习难点:多党合作和政治协商是我国的基本政...
-
[走共同富裕之路论文]走共同富裕之路详细阅读
第十课 知识平台: 1、通过学习,了解我国经济的发展和多种所有制经济之间的关系,使我们更深切地了解党的富民政策,坚定不移地走建设中国特色社会主义的道路。 2、通过学习,使我们知道建立与社会主义初级阶段的基本经济制度相适应的分配制度,对加快社会主义现代化建设,不断提高人民生活水平,具有十分重要的意...
-
[2021年时事政治热点及专题汇编]2021年时事政治专题复习:关爱生命详细阅读
XX年绵阳市时事政治专题复习:关爱生命【背景材料】1、XX年11月16日9时15分,甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车,在榆林子镇西街道班门前,与向西行驶的陕d-72231东风牌自卸货车迎面相撞,造成交通事故,死亡累计人数达到20人。2、11月26日上午,辽宁省凤城市宝山镇一辆校车,因道路湿滑...
-
大四是不是基本没课_第四课了解基本国策与发展战略详细阅读
第四课 了解基本国策与发展战略一、本课教学目标1、知识目标当今的世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策;我国面临严峻的人口、资源和环境问题,计划生育和保护环境是我国的基本国策;科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略;要正确处理好人口...
-
【第十一课赵州桥】第十一课学案第一框 在旋转的世界舞台上详细阅读
第十一课学案第一框 在旋转的世界舞台上教师寄语:紧紧抓住机遇,善于应对挑战,就一定能够成就美好未来。学习目标:1、情感、态度、价值观:培养学生热爱和平、厌恶战争的情感,增强学生的忧患意识,为国家和民族的振兴贡献力量。2、能力:培养学生用辩证、发展的观点分析问题。3、知识:掌握当今时代的主题,当今世界...
-
中华文化与民族精神_中华文化与民族精神详细阅读
第五课 第一框 灿烂的中华文化【教学目标】情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神,增强民族自豪感和自信心知识与能力目标 通过教学,使学生了解和理解源源流长、博大深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法 结合学案,学生通...
-
2021中考人物素材_2021中考先进人物专题复习详细阅读
XX中考专题—— 先进人物 1.先进人物的优秀品质有哪些?(感动的原因?)他们高度的社会责任感;艰苦奋斗精神;爱岗敬业、无私奉献;乐于助人的传统美德;危急时刻挺身而出,为国家、为集体、为他人而无私付出;他们在和平年代里守护生活的安宁,他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严;发...