[承担对社会的责任教案]承担对社会的责任学案
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级政治教案】
第二课 在承担责任中成长(总第5课时)
班级 组别 姓名 no.05
【使用说明与学法指导】
使用说明:
课前充分预习课本,在课本上做好勾画。用红笔勾画出重难点知识,独立认真完成导学案,标记疑点。
方法指导:
1、标记好预习难点和重点,有针对性的讨论解疑。
2、课堂上小组积极合作,互相交流探讨疑难,激情展示,高效点评,分层达成目标。
【自主学习】(充分预习课本,熟记重点基础知识)
第二框 承担对社会的责任
【知识结构】
公民要承担起关爱社会的责任 维护国家的尊严、荣誉和利益
国家兴亡 匹夫有责 关爱社会的表现 要为国分忧、勇担重任,与国家共度难关
青少年要为民族复兴而奋斗
在公益活动中提升自己的价值
热心公益 服务社会
用自己的实际行动服务社会
【识记巩固】
填空
1、作为公民,应承担起关爱社会的责任共同营造“我为人人, ”的社会氛围。
2、国家处在困难时期,最能考验公民的 。主动为国分忧、 与国家共度难关,是我们义不容辞的责任。
3、在参与公益活动的过程中,我们既承担着 ,又在帮助他人,并使 在奉献中得以提升。
4、我们生活的社会应该是一个 的社会,更应该是一个人人 的社会。
5、维护国家的 是每个公民应尽的 。
6、我们青少年肩负着铸造民族辉煌,实现中华民族 的重任。
【实践探究】
一、看课本事例《外企员工的选择》,回答问题。
1、外企员工遇到了什么考验?
答:
2、作为外企员工,他们为什么会作出这样的选择?
答:
3、作为一名外企员工,怎样做才是对民族和国家负责?
答:a、
b、
c、
d、
二、阅读教材24页《小石的环保志愿行动》:思考并回答:
1、小石从事志愿者工作为什么不觉得苦?
2、小石付出了什么?收获了什么?
我校九年级某班,有些同学:
1、只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;
2、上课时常有人讲话,影响老师教学;
3、卫生打扫马虎;
4、走在路队中爱讲话;
5、晚自习时总爱大声说话;
……………
1、这个班级的学生会受到什么影响?
2、如何改变班级的这种状况?
三、看教材24页框内材料《高耀洁老人的高尚行动》回答:这位老人说:“‘给’比‘得’带来更多的愉快,这不是因为‘给’是一种牺牲,而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的?
四、思考:你参加过哪些公益活动?体会是什么?
五,阅读材料回答问题。12
作为公民,在做好自己本职工作的同时,要热心公益,服务社会,积极参加社会公益活动,共同营造“我为人人,人人为我”的 社会氛围。为此,某中学组成了一个“雏鹰”青年志愿者服务队,带领同学们参加“向居民宣传防火知识”、“无偿资助贫困孤儿”、“义务植树”、“维护交通秩序”、“保护环境宣传周”等社会公益活动,得到了社会的高度赞赏,同学们也提高了觉悟,增长了才干。
请试着回答下列问题:
(1)如果你也参加类似的志愿者活动,请说说你参加了哪些活动?有什么体会?
(2)请谈谈这一活动的重要性。
(3)在热心公益活动,服务社会方面,今后你有何打算?
【课堂检测】
1、在第四届法国电影节上,由于主办单位坚持同意
在电影放映厅外悬挂所谓“中华民国”国旗,中国电影代表团在多次交涉无果的情况下,愤然退出该届电
影节,并撤回参赛影片。中国代表团的行为( )
a、维护了国家的尊严和荣誉
b、表现出对祖国、对人民的高度责任感
c、履行了维护国家统一的义务
d、履行主动为国分忧、承担责任的义务
2、在当代,“天下兴亡,匹夫有责”这句话被赋予了新的内涵,它要求我们( )
a、在国家危难的时候,我们应肩负起救国的责任
b、发扬自力更生的创业精神,没有必要与其他国家和民族进行合作
c、心中只有国家社会利益,不谋求任何个人利益
d、应该胸怀祖国,自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任
3、下列对参与社会公益活动认识正确的是( )
a、参与社会公益活动很好玩
b、能帮助他人,有利于形成一个人人相互关爱的社会
c、在参与社会公益活动的过程中,我们只是承担着社会责任
d、使自身的价值在奉献中得以提升
4、中国青年志愿者的誓词:“我愿意成为一名光荣的自愿者。我承诺:尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会;践行自愿精神,传播先进文化,为精神团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”从誓词中,我们感受到( )
a、自愿者以“奉献、服务、友爱、互助、团结、进步”为宗旨
b、社会的进步与发展需要每个人付出努力
c、自愿者在向社会传播爱心的同时,也在传播一种理念:关心每一个人,尊重每一个人
d、如果人人都能献出一分爱,世界将会变得更美好
【拓展延伸】
【小资料】
不跪的人——孙天帅
1995年3月,孙天帅打工所在公司——珠海瑞进电子有限公司,一位中国女员工因过度疲劳在工作台上打盹,为惩罚这名“违规”女工的行为,外商女老板金珍仙突然让正在生产线上拼命干活的全体中国员工站队集合,大发雷霆地要求每个中国劳工双手举起做投降状,然后就地跪下,并声称若有一人不从就罚其余人“永远跪着上班”。
许多工人迫于无奈,犹豫中淌着泪水跪下了……但来自河南南阳的打工仔孙天帅就在工友们一个接一个跪下时,却像青松般一动不动地挺立在原地。“跪下!”女老板向他凶狠地咆哮。“请问,我为什么要跪下?”孙天帅强压住心头的愤怒。“不跪你就滚蛋!”“我是中国人,死也不在洋老板面前跪下!”孙天帅昂首挺胸,甩下每月1300元的饭碗,大步从韩国女老板身边走过,并且永远离开了那块耻辱的地方。孙天帅,这位“不跪的中国人”,从此成了千千万万打工族传颂的英雄,被亿万同胞所称道。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjizhengzhijiaoan/43780.html
-
[只有社会稳定经济才能发展只有经济发展了]只有社会主义才能救中国 人教版详细阅读
第一节 只有社会主义才能救中国教学目标 一、知识目标1、认识近代中国的基本国情,了解帝国主义和封建主义相勾结使中国沦为半殖民地半封建社会的过程,科学地理解资本主义道路在中国走不通。2、认识新民主主义革命取得胜利的光辉历程和新民主主义革命的性质,深刻理解走社会主义道路是中国人民的历史性选择。3、深刻...
-
只有社会稳定经济才能发展只有经济发展了_只有社会主义才能救中国详细阅读
教学目标知识与技能: 通过教学,使学生认识到,自1840年以后,帝国主义和封建主义相勾结,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中华民族面临深重的民族危机和社会危机。中国人民的抗争与探索过程说明。知道“三个代表”的含义。过程与方法: 通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败,中国共产党却领导中国人民最...
-
【腾飞的东方巨龙作文800字】腾飞的东方巨龙详细阅读
第三课 《》第一节 感受共和国的巨变 上课前播放mtv《谁不说俺家乡好》:一座座青山紧相连 ,一朵朵白云绕山间 ,一片片梯田一层层绿 一阵阵歌声随风传哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟绿油油的果树满山岗望不尽的麦浪闪金光 丰收的歌声响四方 幸福的歌声千年万年长 哎谁不说...
-
【第二课堂】第二课 第三框 活动课 “三个代表”,砥柱中流详细阅读
活动课 “三个代表”,砥柱中流教学目标 1、知识与技能:知道“三个代表”的含义。2、过程与方法:通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败,中国共产党却领导中国人民最终走向胜利的学习,初步培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力,以及透过历史现象认识历史发展规律的能力。3、情感、态度、价...
-
充满生机和活力的意思_第五册充满生机和活力的制度详细阅读
教学目标 1、认知目标 (1)通过教学,使学生明确我国的基本经济制度和分配制度。 (2) 通过教学,使学生明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,依法治国是中国共产党治国的根本方略。 (3)通过教学,使学生认识到社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质,必须贯...
-
艰苦奋斗开拓创新作文|艰苦奋斗开拓创新详细阅读
教学设想我国处在社会主义初级阶段,是世界上最大的发展中国家,为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识,在教学过程中,通过大量生动事例,对学生进行情感教育,引导学生联系实际进行讨论,提高思想觉悟。同时,通过与学生的对话交流,发挥学生的主体和能动作用,培养理解能力。教学目标1、知识目标:了解艰苦奋斗...
-
促进各族人民团结_努力促进全国各族人民和睦团结 —— 初中政治第五册教案详细阅读
教学课题:努力促进全国各族人民和睦团结教学目标 :[知识目标]:通过教学,使学生了解我国处理民族关系的基本原则,能理解我国坚持和完善民族区域自治的基本民族政策和维护民族团结的原因及重要性。[能力目标]:能根据所给的材料联系课本内容进行分析,培养学生分析、归纳、整理的能力,理论联系实际的能力。[觉悟目...
-
第三课中国近代至当代政治制度的演变_第三课“中国正处在社会主义初级阶段”详细阅读
第三课“中国正处在社会主义初级阶段”侯各庄 赵海涛 2004 11一、本课在教材中的地位和作用: 通过上一课的学习我们知道,社会主义制度的建立,使中国的面貌发生了翻天覆地的巨变。特别是经过50多年建设,我们初步实现了国家繁荣和富强。许多方面进入了世界先进行列。既然取得了如此巨大成就...
-
经济生活第七课课件_第七课关注经济发展详细阅读
第七课 关注经济发展第三框 学会合理消费[知识目标] 学会理财,学会合理消费[能力目标] 从参与社会经济生活的角度,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性[本课重点] 合理消费、适度消费[本课难点] 在实践中如何做到合理消费、适度消费 [引 课] 提问...
-
[第四课希腊城邦和亚历山大帝国教案]第四课 第九框 活动课 营造美好的文化环境详细阅读
第四课 第九框题 活动课 营造美好的文化环境教学目标 1、知识与能力:1)知道如何建设有中国特色社会主义文化。2)培养学生理论思维的能力,使他们尝试用理论联系实际的方法及开放的思维方式分析有关的文化现象。2、过程与方法:进一步认识如何弘扬民族精神和时代精神,建设有中国特色社会主义文化。3、...