教学目标 ：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗，取得伟大成就的感人事迹，学习他不怕失败、不怕困难、敢于的精神。教学过程 ：一、质疑激趣。1．板书并齐读课题。2．读了课题，你想到了什么？（①谁？②是什么样的命运；③是怎样挑战的？④为什么要？）二、初读课文，读通...
教学目标 ： 1、感受词的意境美，提高欣赏能力。 2、领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。 教学过程 ： 一、 导入 新课 毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过： 毛泽东诗词是伟大的篇章。 今天我们就一起学习毛泽东的词《沁园春·雪》，领略一下毛泽东诗词的风采。在学之...
是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中。描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画。一提起我们首先会想起里面的千古名句： 醉翁之意不在酒，在于山水之间也 这里面的 醉翁 就是著名的唐宋八大散文家之一欧阳修。...
教学设想诗歌重在诵读。通过朗读，可以逐步由认知生字词，深化到理解诗歌内容，把握作者感情等。可以将朗读贯穿到整个教学过程 中，或范读，或齐读，或分组读，或对口读，变化形式让学生反复诵读，并由浅人深进行朗读指导，启发学生发现、分析、解决问题，最终培养学生欣赏诗歌的能力。课时安排2课时。第一课时教学内容和...
一、教学目标 （一）知识目标l．要注意戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。2．从中认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。3．欣赏生动优美的个性化的人物语言。（二）能力目标能赏析一般的戏剧，了解故事情节及人物的个性化语言。（三）情感目标1．通过分析夏洛克这一人物形象，揭示批判资本主义商人唯利是图的...
第一课时教学目的：1．学习本课生字，理解词语的意思。2．练习朗读。熟读课文。教学过程 ：一、激趣导入 1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《》。2．读课题，解题。什么是？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。（：学习下围棋。）3．本文选自《孟...
常州市丽华中学 一、单元教学目标 ：1、了解一般写景散文的写作思路和构思方式，学习和运用从不同的角度描写景物的方法。2、通过反复吟诵，能说出作品所写的自然风景的个性特点，及给予人们的种种启示。3、掌握“吟哦讽诵”的要领，学会在朗读中加深对文章的理解，体会其深蕴的人文内涵。4、学会合作探究和写作，...
教学目的：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：认识在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。难点：理解含义深刻的句子。教学过程 ：一、谈话导入 课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的。谁能说你了解的什么样...
花园中学 一、单元内容分析：本单元由一篇鲁迅的散文诗《雪》和四篇不同作家对《雪》文的评论文章组成。要求学生能就相同的文章产生不同的观点，并敢于表达。读《雪》有自己的见解，而看对《雪》的四篇评论是对自己观点和见解的一种比较，一种深入，或是一种启发。读《雪》是读四篇评论的基础，而四篇评论是对《雪》更...
教案示例之一教学目的 一、初步理解诗的炼字和初步体味诗的句法。 二、背诵这四首诗词曲。 三、进一步学一点诗的韵律。教学设想 一、用比较法讲炼字炼句。 二、用多种方法引导学生用普通话背诵诗词曲，用朗诵引导学生体会，学习韵律。教学时数 三课时（教师根据学生情况在三课时内自行安排，二课时讲完，一课时综合训...
一．教学目标 （一）知识教学点 1．掌握文学常识及文言词语的含义。 2．把握诗歌的意境，理解诗歌抒发的感情。 （二）能力训练点 1．培养学生对诗歌的分析、鉴赏能力。 （三）德育渗透点 激发学生热爱生活，热爱自然，乐观向上的精神面貌。 （四）美育渗透点 引导学生理解记忆佳作名句，体会诗词中所体现的...
聚会主题：爱不应成为一种伤害聚会课时：一课时过程设计：导入 ：我们生活在关爱中。有来自亲人的关爱，有来自朋友的友谊，这都是我们宝贵的财富。我们在成长，亲人爱的表达方式也应随着我们的成长发生相应的变化，但如果父母未发觉我们长大了，他们爱的表达会给正在成长的我们造成怎样的伤害呢？如果这种亲情与友情发生...
【教学目的】 1 领会小说构思之巧妙。 2 学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说。 3 学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品德。 【教学重难点】 1 小说精巧的结构，出乎意料的结局。 2 理解作者对小人物身上人性美的歌颂。 3 如何利用感受、分析、对比、推论等手...
《》教案 《》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。 本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”为突破口，带动全文，品析文章的思想内容与写作特色，最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的培养贯穿于整个教学过程 之中。教学目...
之二 教材简析 《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽...
教学目标 ：1、 了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、 认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教学重点、难点： 对哈尔威船长以身殉职行为的认识和理解。教学时数: 1课时。课前准备：教师：1、收集有关“雨果”及其代表作的资料，确定向学生介绍的内容。2、反复阅读...
斑羚飞渡 教学目标 ： ⒈知识目标： ⑴理清故事情节，理解文章主题。 ⑵体会文中一些句子的深层含义。 ⑶体会本文具体生动的描写和详略得当的叙述特点。 ⑷积累词语。 ⒉能力目标： 培养学生朗读及口头表达能力。 ⒊情感目标： 学习老斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神；理解人类与自然界其他动物和平共处的重...
教学目的一、学习驳斥反动论点和论据的写法 二、掌握课文中反语和对比、排比、反复句及其作用，体会语言的感情色彩和气势。 三、激发学生对帝国主义和一切反动派的愤恨，教育学生学习鲁迅先生爱憎分明、坚决彻底的战斗精神。教学设想 一、理清文章线索，明确其批驳的逻辑层次是：亮出靶子，逐点批驳，补录电文。 二、针...
［教学目标 ］1 体会作者郊游时欢快的心情。2 进一步掌握一些常用的文言字词和一些简单的文言句式。3 学习本文层次分明、准确生动地描绘景物的方法，学习本文生动贴切的比喻。4 了解作者和他的作品。［难点、重点分析］1 本文结构是怎样的？分析：这是一篇短小、清新的游记，作者怀着愉快的心情，描写满井的早...
重点一、童话的想象和夸张二、童话的朗读难点1 本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。2 体会“诚实”在文中的含义。教学过程 第一课时一、板书课题。引导学生阅读《单元提示》、《预习提示》，明确课文的出处、作者、国籍，文章的体裁。教师小结童话的特点，突出“幻想、想象和夸张”，启发进入课文。二...
