教学目的1．理解课文，能概括说出课文的思想内容。2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。3．理解本文一些句子的情味，进而领悟作者家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。重点难点1．重点：感受并学习本文富有情味的语言。2．难点：概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称写作此文的好处。教学时间：...
教学设想 引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培养鉴赏诗歌的基本能力，进而培养对诗歌作出正确的评价。 第一课时 教学内容和步骤 一、创设情境，导入 新课 二、介绍作者及其写作背景 1．作者：请参看“教学设计(A)”。 2．写作背景。 1941年皖南事变后，艾青来到了革命根...
○教学目标 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。③树立远大理想，并为之奋斗○教学重点①朗读训练。②理解诗歌的主旨。③赏析诗歌的语言。○课前准备①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。③教...
教学目的 1．学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。 2．认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。 教学要求 1．指导预习，要求学生找出论证过程中讲道理和举事例的句子。2．学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。 教学重点 1...
○教学目标 ①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精美的表达。○教学重点①理解寓言含义。②学习精美的表达。○课前准备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时○教学内容教学《白兔和月亮》：①介绍寓言。 ②解读寓意。③引导学生自相对照，把握人生态度。○...
词两首 一、素质教育目标（一）知识教学点 1、学习“塞”、‘笠”、‘蓑”三个生字。 2、朗读课文，背诵《忆江南》。（二）能力训练点 l、训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂两首词的意思。 2、通过词中描绘的情景培养学生想像能力和形象思维能力。（三）德育渗透点 1、通过对两首词的理解，培养学生热爱大...
教案示例之三教学目的： 一、了解五言律诗的一般特点和这首诗中借景抒情的写作方法。 二、了解“海内存知己，天涯若比邻“的含义 三、体会这首诗中诗人所抒发的感情。教学设想： 一、这首诗是抒情诗，送别友人，都从眼前景物引起自己的感慨。因为诗的语句比较含蓄，教学时应通过词语解释引导学生领会诗句中的含义。对诗...
○教学目标 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。○教学重点难点①体会诗歌优美的意境。②揣摩、品味本文优美的语言。○课前准备①课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。②师生合作制作秋景图的图片...
一．素质教育目标(一)知识教学点1．理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。2．掌握文中尊称与谦称。3．掌握文中的通假字、词类活用以及特殊的文言句式。(二)能力训练点1．进一步训练在理解的基础上熟读成诵的能力。2．进一...
卖油翁 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点掌握文学常识及重点文言实词的含义。(二)能力训练点1．训练学生文言文的阅读能力。2．培养学生的文学鉴赏能力。(三)德育渗透点使学生领会“熟能生巧、艺无止境”的道理，使之力戒骄傲自矜的不良习气。(四)美育渗透点引导学生体会本文欲抑先扬，波澜横生的构思美，...
教学目标 ： 1 让学生体会诸葛亮的耿耿忠心及表文中流露出的感情。2 扫除文字障碍，熟练掌握表中的内容。3 了解《三国演义》中的有关情节。教学设想：1 安排三课时。2 第一课时主要扫除文字障碍，听录音及了解有关情节，体会诸葛亮在文中流露出的感情，分析6、1、2（机动）段。3 第二课时继续学习剩余的...
教学目的 1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2·学会辨析段的类型。 3·通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。 教学要...
一、素质教育目标(一)知识教学点学习作者朴素洗练的语言以及通过平淡的内容表达深刻寓意的方法。(二)能力训练点培养学生思维的哲理性，培养通过生活中小事感悟哲理的能力。(三)德育渗透点学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。(四)美育渗透点感受文中人物形象之美。二、学法引导学习本文应重点掌握“晏如”“萧然”“...
[文题解通]◎导读“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。我们伟大的祖国地大物博，历史悠久，风景如画。几千年来，无数仁人志士，为她抛头颅、洒热血；也有不少帝王将相为了她六亲不认，骨肉相残。然而谁是真正的英雄？谁是真正的主人？是人民，是劳苦大众。毛泽东同志的词《沁园春·雪》就非常形象地展现了这么一幅画面：...
素质教育目标(一)知识教学点1．学习作者准确精当的用词来表现事物的特点。2．了解作者层次分明、有条不紊的介绍事物。(二)能力训练点1 学习在记叙中进行描写、抒情、议论，领会综合运用几种表达方式的好处。2．学会有层次地阅读、描写事物。(三)德育渗透点劳动不仅能从物质上创造财富，而且可以塑造一个高尚的灵...
[教学目标 及重点] 1、感受本文朴素平实的语言中流露出的手足情深 2 能有感情地朗读课文； 3．能理解并写出全文的中心思想。 4 品味作者朴实无华的文风。学习散文诉朗读的停顿，训练朗读 [教学课型及课时] 1 自读课 2 一课时 [媒体设计] 多媒体投影仪 [教学步骤 ]...
○教学目标 ①有感情地诵读课文，理解内容。②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。④体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。○教学重点通过有感情的反复诵读，理解内容。揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。○课前准备教师准备多媒体课件，学生...
常州市丽华中学 钱红武一、单元教学目标 ：1、了解一般写景散文的写作思路和构思方式，学习和运用从不同的角度描写景物的方法。2、通过反复吟诵，能说出作品所写的自然风景的个性特点，及给予人们的种种启示。3、掌握“吟哦讽诵”的要领，学会在朗读中加深对文章的理解，体会其深蕴的人文内涵。4、学会合作探究和写作...
教学重点和难点。教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点 ：体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。1课时。教学设计(A)一、导入 新课。童年在每个人的心里都是难忘的记忆。许多作家在回忆起自己的童年生活时，总是感慨良多，女作家萧红在她的长篇小说《...
教案示例二 教学目标 1．学习体会课文讽刺、夸张的语言； 2．理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）； 3．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 教学重点、难点 1．范进、胡屠户的形象对比（重点） 2．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 教学时数：二课时 第 一 课 时 教学目标 ： 1．掌...
