[《茶馆》电影]《茶馆》同步练习

九年级语文教案 2016-07-08 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--九年级语文教案】

【课内四基达标】1.给下列加点字注音。疙瘩(    )(    )    甭(    )        搭讪(    )       咂摸(    )神龛(    )          戊戌(    )      庚子(    )       盅 (    )2.选出标点符号正确的一项(    )a.鲁侍萍  (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍——凭……凭什么打我的儿子?b.鲁大海  (看合同)什么?(慢慢地)他们三个人签了字?(伸手去拿,想仔细看一看)他们不告诉我,自己就签了字了?c.鲁侍萍  我是你的……你打的这个人的妈。d.常四爷  是呀,您的眼力不错!戊戌年我就在这儿说了句“大清国要完。”叫您二位给抓了走,坐了一年多的牢!3.按照不同的标准,戏剧可分为不同种类:按      可分为话剧、歌剧、舞剧;根据其场次的多少可分为      、      ;按      可分为历史剧、现代剧;根据内容的性质可分为      、      、      。4.下列句子中加点词语用法不正确的一项是(    )a.王利发老气横秋地从后面进来。b.唐铁嘴搭讪着往外走。c.宋恩子右手慢慢地咂摸着桌子,突然说:“你想对了!”d.革命有什么用呢,不过是自误误人而已!唉!现在我只能修持,忏悔! 【能力素质提高】语段分析下面是《茶馆》第一幕中几个片断,阅读后答题。(一)〔唐铁嘴踏拉着鞋,身穿一件极长极脏的大布衫,耳上夹着几张小纸片,进来。王利发  唐先生,你外边溜溜吧!唐铁嘴  (惨笑)王掌柜,捧捧唐铁嘴吧!送给我碗茶喝,我就先给你相相面吧!手相奉送,不取分文!(不容分说,接过王利发的手来)今年是光绪二十四年,戊戌。你贵庚是……王利发  (夺回手去)算了吧,我送给你一碗茶喝,你就甭卖那套生意口啦!我告诉你,你要是戒不了大烟,就永远交不了好运!这是我的相法,比你的更灵验!(二)〔松二爷和常四爷都提着鸟笼进来。他们先把鸟笼子挂好,找地方坐下。松二爷  好像又有事儿?常四爷  反正打不起来!要真打的话,早到城外头去啦;到茶馆来干吗?〔二德子,一位打手,恰好进来,听见了常四爷的话。二德子  (凑过去)你这是对谁甩闲话呢?常四爷  (不肯示弱)你问我哪?花钱喝茶,难道还教谁管着吗?松二爷  (打量了二德子一番)我说这位爷,您是营里当差的吧?来,坐不喝一碗,我们也都是外场人。二德子  你管我当差不当差呢!常四爷  要拦威风,跟洋人干去,洋人厉害!英法联军烧了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您去冲锋打仗!二德子  甭说打洋人不打,我先管教管教你!(要动手)12(三)马五爷  (并未立起)二德子,你威风啊!二德子  (四下扫视,看到马五爷)喝,马五爷,您在这儿哪?我可眼拙,没看见您!(过去请安)马五爷  有什么事好好地说,干吗动不动地就讲打?二德子  口庶!您说的对,我到后头坐坐去。李三,这儿的茶钱我候了!(往后面走去)常四爷  (凑过来,要对马五爷发牢骚)这位爷,您圣明,您给评评理!马五爷  (立起来)我还有事,再见!(走出去)常四爷  (对王利发)邪!这倒是个怪人!王利发  您不知道这是马五爷吗?怪不得您也得罪了他!常四爷  我也得罪了他?我今天出门没挑好日子!(四)〔纤手[注]刘麻子领着康六进来,找了个座儿。刘麻子  说说吧,十两银子行不行?你说干脆的!我忙,没工夫专伺候你!康  六  刘爷!十五岁的大姑娘,就值十两银子吗?刘麻子  有女儿,你可养活不起,这怪谁呢?康  六  宫里当差的谁要个乡下丫头呢?刘麻子  那不是你女儿的命好吗?康  六  谁呢?刘麻子  庞总官!你也听说过庞总官吧?伺候着太后,红的不得了,连家里打醋的瓶子都是玛瑙作的!康  六  刘大爷,把女儿给太监作老婆,我怎么对得起人呢?[注]  纤手:旧时给人介绍买卖的人。5.请结合上面四个片断分析《茶馆》主要矛盾冲突。6.对片断(二)中三个人物性格特点分析不当的是(    )a.松二爷胆小怕事,说话唠叨。b.常四爷为人正直,爱打抱不平,有劳动人民朴素的爱国热情和反抗意识。c.二德子强横霸道,恃强凌弱,是封建反动势力的鹰犬和爪牙。d.据剧本人物介绍,常四爷和松二爷都是“三十来岁”。从对话中可知,他们两人都是像秋瑾(《药》中夏瑜)那样的革命者。7.从片断(三)可以看出,马五爷不是一般人物,也只有三句台词。他一句“你威风啊!”就震摄住了嚣张狂傲的二德子,使之唯唯而退。常四爷说他是个“怪人”,王利发又说常四爷“得罪了他”。这是因为(指出解说不当的一项)(    )a.他是长辈,在地方上德高望重,说话在理,所以二德子服他。b.他是地方一霸,像二德子这样的打手也怕他三分。c.他有洋人撑腰。他不搭理常四爷,扬长而去,就是因为常四爷说了洋人的坏话,被他听见,敢说“得罪了他。”d.他教训二德子的话是虚伪的,只为在公众场合冠冕堂皇。实际上他对常四爷这样不满洋人的人怀恨在心。    参考答案【课内四基达标】1.gēda  béng shàn zā kān wù gēng zhōng  2.b  3.表现形式  多幕剧  独幕剧  题材  悲剧  喜剧  正剧  4.c【能力素质提高】语段分析5.上述片段涉及唐铁嘴与王利发的矛盾,二德子与常四爷、刘麻子与康六的矛盾,造成这些矛盾的根源是人民与旧社会的矛盾。人民与旧社会的矛盾是主要矛盾冲突。  6.d  7.a12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjiyuwenjiaoan/42347.html

  • 人教版语文九年级上册第二单元_语文版九年级上册第二单元复习教案

    同学们,第二单元的课文已经学完了,该如何对其进行归纳整合呢?可从以下几方面入手:一、有的放矢1.了解小说的一般特点,掌握小说的基本要素。2.了解小说的来龙去脉,弄清人物活动的大舞台。3.通过人物的言行,结合人物所处的环境分析小说的人物形象。4.深入理解作品的内涵,对小说中的人物形象做出自己的评价。二...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 2021中考必背文言文|2021中考文言文阅读练习教学设计

    文言文阅读练习一、史公不敢酣卧一日,公①取左公②冠带袍笏试诸身,左公适遇之。公色沮,左公笑曰:“子,公辅器也,荐绣③不足以辱子。”张献忠出没蕲、黄、潜、桐间,公奉檄守御。偶逢令节,谓军吏索酒饮之,酒未至,复呼军吏曰:“礼贤馆诸秀才当与其饮。顾夜已半,可赉④酒资分馈之。”吏已往,乃命酒独酌。庖人报黍肉...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • [《邹忌讽齐王纳谏》板书设计]《邹忌讽齐王纳谏》复习设计

    一、复习目标: 1.重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。2 掌握文中出现的词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。 3 理解文章巧妙设解说理的特点,明白虚心接受意见的好处。二、复习方法:自主、合作、点拨、训练三、复习过程:(一)学生自主复习,记忆相关内容,在疑问处作记号。(二)学...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 九年级英语第三单元教学设计|九年级(下)第三单元教学设计

    “疑为学之始。”读书就是要善于发现问题,善于思考,要生疑;“疑”会为我们的阅读带来愉快。本单元所选的几篇课文,从不同的侧面写了人性,写了人与人、人与自然的感情,每一篇文章作者都有良苦的用心,然而每一篇的中心都没有直接表露,所以每一篇都可能让读者产生疑问,不同的读者也可能会产生不同的理解和看法,但每一...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • [《敬业与乐业》板书设计]《敬业与乐业》教案设计

    教学目标:掌握议论文的基本特点; 理解“敬业”与“乐业”的含义。能力目标:理清作者的思路,体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。教育目标:尊敬学习,就是尊敬你自己。重点难点:把握中心论点,体会敬业与乐业的情感。策略方法:讨论法。第一课时一、导入:从提问学生对待自己的学习态度入手。...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 论语十二章诵读欣赏_诵读欣赏

    学习目标1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格,体会反复咏唱的章法。2.理解和体会诗中所表达的美好情感,并能背诵诗歌。课堂学习教学环节教师活动学生活动一初读1.组织学生结合课下注释自读诗歌。出示要求:读准字音。了解大意。提出疑问。2.组织小组交流。小组内互相朗读,交流大意,记下小组不能解决的疑问。3、组...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • [四年级上册现代诗两首教学设计]诗两首教学设计

    1、诗两首 【备课时间】: 【授课时间】: 【教材分析】: 《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲哀的诗人”(艾青自称)所具有的特殊气质、个性的深情流露。诗人借助鸟的形...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 【桃花源记12段】12桃花源记

    12 桃花源记【教学目标】1.学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。2.了解古今词义的变化,积累一些文言常用词语。3.认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想,感受宁静的田园生活,正确理解作者寄托的思想感情。【教学重点、难点】1.掌握简单的文言字词。2....

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 《与朱元思书》乐乐课堂_初三上册《与朱元思书》课堂实录

    根据xx市教研中心的部署,今天上午第四节课,初三语文组同仁来到12班听我上《与朱元思书》。我课前把课题、作者、朝代都写在黑板中央正上方,把补充的词语解释写在左板书位置。简洁地导入上课铃声响过,师生问候之后,导入新课:“我们中国幅员辽阔,各种名胜数不胜数。浙江省有个著名的旅游城市——杭州。有一条江流由...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 九上语文《故乡》_《故乡》人教九上18

    教学目标:了解小说的特点 理解文章主题  学会分析人物形象 人物的肖像描写及其作用 故乡的 变 说明了什么   教学步骤    第一课时 一、导入:(交代背景 ) 本文写于1921年1月,《故乡》反映的时代是广大农民日益陷入深重灾难的年代。辛亥革命以后,并没有改变农村的封建土地关系,农民仍然处...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计