【九年级上册语文书人教版中学解读】蕉利中学人教版九年级语文（上册）第一单元练习与测试

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班别：　　　　 姓名：　　　　　  得分：　　　　　　　          卷面分：【4分】 一、积累与运用【21分】1给加点的字注音。【4】莽莽（      ）妖娆（     ）　留滞（     ）　襁褓（       ）2改正错别字。【4】略输文彩              红妆素裹          原驰腊象              一代天娇          3修改病句。【3】只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功之人。改正：                                                          4默写诗句。【10】（１）鸡声茅店月，　　　　　　　　　　　（２）过尽千帆皆不是，　　　　　　　　　　　　（３）塞下秋来风景异，　　　　　　　　　　　　（４）　　　　　　　　　　    ，欲语泪先流。（５）了却君王天下事，　　　　　　　　　　　 二、综合性学习【6分】请你找出二句绘雨景、抒雨情的诗句，并说说它们分别写出了雨的什么特点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                　　　　　　　　　　　　　　                            　 三、文言文阅读【25分】二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1根据文段解释下列加点的词。【4】（1）发闾左適戍渔阳九百人。         （2）举大计亦死，等死，死国可乎？       （3）扶苏以数谏故，上使外将兵。        （4）宜多应者。         2翻译下列句子。【4】今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？                                                                         3“宜多应者”的原因是什么？【3】答：                                                                             4造成陈胜吴广起义的直接原因是什么？【3】                                                                               5陈胜吴广通过什么手段在队伍中树立威信呢？【4】答：                                                                          6你认为陈胜是一个怎样的人？试举一例说明。【3】                                                                           7你对陈胜吴广“丹书帛曰 ‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”和“夜篝火，狐鸣”这两种行为有什么看法？【4】                                                                       四、现代文阅读【44分】（一）沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1给下列句子划分朗读节奏。【4】数风流人物,还看今朝。2在结构上起承上启下作用的诗句是：                         【2】2上阙中为什么说“山舞银蛇，原驰蜡象”？【4】                                                                              3下阙中的“文采”、“ 风骚”指的是什么？【2】                                                                              4请说说“惜”一词的表达作用。【4】                                                                              5结句“数风人物，还看今朝”表达了作者一种怎么样的思想情怀？【4】                                                                              (12 二 )一朵淡蓝色的                              纯净的迎春花！依偎在松软的 最后一片雪花旁……是最后的泪水诉说往日的心酸，是最初的梦幻 把另一种幸福期待……1这首诗确切描写的是什么季节：             【2】2第二行后的惊叹号“！”显示了什么？【4】                                                                                                    3你认为诗中“另一种幸福”指的是                                          【4】（三）生命假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣地撒在人生的旅途上……    假如生命是草。决不因此自卑！要联合起所有的同类，(1)        地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，要(2)         地将根须钻进石缝，汲取生命的源泉。在森林和沃野做一颗参天大树当然很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做(4)                                               ，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。    假如生命是船，不要停泊，也不要(3)          !我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域……    假如生命是水，要成为一股奔腾的活水啊!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河……    假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只做放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地……    假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通!    假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中毕毕剥剥从头燃到脚……1文中横线（1）（2）（3）上，应分别填入哪个词语最为恰当？【3】备选词语：锲而不舍、奔腾跳跃、勇往直前、毫不吝惜、随波逐流、大公无私（1）　　　　　　（2）　　　　　   （3）　　　　　　　2根据第3段的内容猜想，横线（4）上应填入怎样的语句？【3】3读完此文，你有何感想？得到了怎样的启示？请用一句格言概括出来，可以是摘抄的，也可以是自己写的。【4】答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     4作者用“假如……”的句式，发表了自己对生命的看法，请你也一起来参与讨论吧！你可以选取一个和作者相同的假设，发表你个性的看法，也可以另外选择一个假设，抒发你自己独特的感受。【4】假如生命是12

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