[综合性大学]综合性学习《举办中外戏剧知识大赛》教案及练习
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教学要求:1.了解中外戏剧基本知识,了解戏剧这一文学样式。2.学会查找、搜集有关资料,并按照一定的要求进行分类整理。教学内容:一、有关资料1.戏剧和戏剧文学戏剧是一种综合的舞台艺术,是把文学、表演、雕塑、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术综合而成的一种独立的艺术样式。戏剧文学是剧本的泛称,用角色对话直接表现矛盾冲突过程的文体。其基本特征是:(1)主要运用人物语言塑造形象,人物语言具有口语化、动作性、个性化和文学性的特征,并富于潜台词;(2)人物、事件、时间、场景高度集中;(3)具有尖锐、紧张的矛盾冲突。2.戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明(又叫舞台提示)。人物语言包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括:人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等。它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。3.戏剧文学(剧本)的情节结构剧本的情节结构一般分为开端、发展、高潮、结局,有的作品还有序幕和尾声。4.戏剧的划分(1)按篇幅规模分:有独幕剧(如《一只马蜂》)、多幕剧(如《雷雨》)和小品。(2)按艺术形式分:有话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《红色娘子军》)、诗剧、戏曲等。(3)按题材反映的年代分:有历史剧(如《王昭君》)、现代剧(如《雷雨》)。(4)按题材所涉及的方面,可分为现代剧、神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧、儿童剧、童话剧等。(5)按内容性质分:有悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)。5.戏剧种类:京剧、评剧、黄梅戏、秦腔、粤剧、川剧、河北梆子、汉剧等。6.戏剧简史先秦到宋金是戏曲的形成时期。先秦的“尤孟衣冠”表演,汉代百戏的“东海黄公”表演,南北朝的拨头、踏摇娘、歌舞戏,唐代的参军戏,宋金的诸宫调等,已具备了戏曲的基本要素:故事情节、角色、代言体说白、服饰化装,甚至舞台布置等。从元到明清是戏曲的成熟时期。宋元杂剧、南戏,明清传奇剧,昆曲,京剧,花部戏步步紧承,名家名作层出不穷,在相对集中的时期内形成了百花竞放、万紫千红的局面。民国以来是戏曲作为非主导戏剧形式继续发展的时期。京剧与花部戏同步发展,特别是在救亡图存的文化运动中发挥了应有的作用。解放后,党和政府依据延安时期京剧改良经验对地方剧种加以扶植和改造,使之进一步发展壮大。现代戏剧的发展:1899一1918,文明戏出现;1918-1929,现代戏剧观念确立与新兴话剧的发展阶段;1930-1937,中国话剧艺术的成熟;1937-1949,现代戏剧的黄金时代;1949-2000,现代戏剧的多元化发展。7.剧作家与作品中国:梁伯龙的《浣纱记》、汤显祖的《牡丹亭》、叶洪升的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》、关汉卿的《窦娥冤》、洪深的《五奎桥》、曹禺的《雷雨》、李健吾的《这不过是春天》、田汉的《回春之曲》、夏衍的《上海屋檐下》、郭沫若的《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》、阳翰笙的《天国春秋》、12345于伶的《夜上海》、宋之的的《雾重庆》、曹禺的《北京人》、田汉的《秋声赋》、夏衍的《芳草天涯》、吴祖光的《风雪夜归人》、陈白尘的《升官图》沙梅的《红梅阁》、欧阳予倩的《木兰从军》、贺敬之、丁毅的新歌剧《白毛女》、刘穿川的《第二个春天》、胡万春的《激流勇进》、老舍的《茶馆》、张仲朋的《青松岭》、江文等的《龙江颂》、蓝澄的《丰收之后》、沈西蒙的《霓虹灯下的哨兵》、王树元的《杜鹃山》、葛翠林的《草原小姐妹》、苏叔阳的《丹心谱》、宗福先的《于无声处》、曹禺的《王昭君》、丁毅的《傲雷·一兰》、陈白尘的《大风歌》、魏明伦的《四姑娘》、《潘金莲》、马中俊等的《屋外有热流》、《街上流行红裙子》、沙叶新的《陈毅市长》、高行健的《绝对信号》外国:莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》雨果的《巴黎圣母院》、、马雅可夫斯基的《臭虫》、亨利克·易卜生的《玩偶之家》8.其他(1)京剧“四大名旦”(梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生),“四大须生”(余叔岩、言菊朋、高庆奎、马连良) 京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行,以后归为生、旦、净、丑四大行。(2)“八大样板戏”:《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《杜鹃山》、《智取威虎山》、《龙江颂》、《白毛女》、《红色娘子军》。(3)中国古典十大悲剧《窦娥冤》——(元)关汉卿 《赵氏孤儿》——(元)纪君祥《精忠旗》——(明)冯梦龙 《清忠谱》——(清)李玉《桃花扇》——(清)孔尚任 《汉宫秋》——(元)马致远《琵琶记》——(明)高则诚 《娇红记》——(明)孟称舜《长生殿》——(清)洪升 《雷锋塔》——(清)芳成培(4)中国古典十大喜剧《救风尘》——(元)关汉卿 《西厢记》——(元)王实甫《看钱奴》——(元)郑延玉 《中山狼》——(明)康海《墙头马上》——(元)白朴 《李逵负荆》——(元)康进云《幽闺记》——(元)施君美 《绿牡丹》——(明)吴炳《玉簪记》——(明)高濂 《风筝误》——(清)李渔二、竞赛题例1. 戏剧是一种综合的舞台艺术,是把 、表演、 、绘画、 、舞蹈等多种艺术综合而成的一种独立的艺术样式。2. 戏剧文学的特征是:(1) &nbs12345p; ;(2) ;(3) 。3. 戏剧语言包括 和 。4. 剧本的情节结构一般分为 、 、 、 ,有的作品还有序幕和尾声。5. 戏剧按篇幅规模分有 、 和 。6. 戏剧按艺术形式分有 、 、 、 、 等。7. 戏剧按内容性质分有 、 、 。8. 按题材所涉及的方面有 、 、 、 等。9. 戏剧种类有 、 、 、 、 、 等。10. “东海黄公”表演属 。11. 元明清是戏曲的成熟时期。宋元有 、 ,明清有 。12.请举出元代剧作家关汉卿的戏剧作品两部: 、 。13.《牡丹亭》、《桃花扇》、《西厢记》的作者分别是 、12345 、 。14.京剧“四大名旦”是: 、 、 、 。15.郭沫若的戏剧作品有: 、 、 。16.田汉在解放后写的一部历史题材的话剧是 ,两部京剧是: 、 。17. 《茶馆》、《白毛女》、《陈毅市长》的作者分别是 、 、 。18.代表我国戏剧创作最高水准的奖项是: 。19.新中国成立后,被授予“人民艺术家”称号的剧作家是 。20.写出“八大样板戏”中的五部: 、 、 、 、 。21.英国的莎士比亚是一位伟大的剧作家,请说出他的四大悲剧: 、 、 、 。22. 英国剧作家莎士比亚塑造的吝啬鬼形象是 。23.著名的古代希腊喜剧作家 ,被恩格斯称为“喜剧之父”。24.古代希腊三大悲剧作家是: 、 、 。25.《臭虫》、《巴黎圣母院》的作者分别是:  12345; 、 。26. 、 、 ,是最能表现莎士比亚喜剧创作的风格,人称“娇艳明媚的喜剧三部曲”。27. 19世纪挪威最伟大的戏剧家亨利克·易卜生的著名社会剧。剧中的 是个具有资产阶级个性解放思想的叛逆女性。28.在世界伟大的剧作家中,当过海船上的水手的是 。29. 在世界伟大的剧作家中,在剧院里打过杂的是 。30. 在世界伟大的剧作家中,当过药店的学徒的是 。(参考答案:1. 文学、雕塑、音乐2. (1)主要运用人物语言塑造形象,人物语言具有口语化、动作性、个性化和文学性的特征,并富于潜台词;(2)人物、事件、时间、场景高度集中;(3)具有尖锐、紧张的矛盾冲突。3. 人物语言(即台词)和舞台说明(又叫舞台提示)4. 开端、发展、高潮、结局5. 有独幕剧、多幕剧和小品。6. 有话剧、歌剧、舞剧诗剧、戏曲等。7. 有悲剧、喜剧、正剧8. 现代剧、神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧、儿童剧、童话剧9. 京剧、评剧、黄梅戏、秦腔、粤剧、川剧、河北梆子、汉剧10. 汉代百戏11. 杂剧、南戏,传奇剧12. 《窦娥冤》《救风尘》13. 汤显祖、孔尚任、王实甫14. 梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生15. 《屈原》、《虎符》、《蔡文姬》16.《关汉卿》、《白蛇传》、《谢瑶环》17. 老舍 贺敬之、丁毅 沙叶新18. 曹禺戏剧文学奖19. 老舍20. 《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《杜鹃山》、《智取威虎山》21.《李尔王》、《奥赛罗》、《哈姆雷特》、《麦克白》22.夏洛克23.阿里斯托芬24.埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯25. 马雅可夫斯基、雨果26.《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》27.《玩偶之家》娜拉28.奥尼尔29. 易卜生30. 莎士比亚)12345本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjiyuwenjiaoan/42275.html
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一、学练目标提示[情感目标]1、体悟孟子当仁不让的治世精神。2、领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。3、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。[认知目标]1、学习课文中重要的实词、虚词及句式。2、学习孟子迂回曲折的论辩方法。3、学习比喻在文章中的运用和重要作用。[技能目标]1...
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【教学设想】1、把认识曹刿形象,理解战争取胜的原因作为本课的教学难点,把对比的手法、词语的古今义作为本课的教学难点。2、教学中重视学生熟读、背诵的训练,培养学生“以读促悟,以悟促记”的良好学习习惯。3、课外搜集古今中外战争史以弱胜强,以少胜多的战例,了解其中决定性的因素是什么。【教学目标】1、知识与...
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建湖县上冈实验初中 张荣芳 教学目标:知识和能力:了解《战国策》的有关知识 掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式 理解课文内容,感受人物形象 领会文中类比推理和比喻说理的方法情感态度和价值观:体会“讽谏”的妙处,...
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学 科 语文 (第5册) 备课 教师 授课 时间 第 周 月 日 教学内容 我的叔叔于勒(第一课时) 教学目标 1.学习本文通过人物的语言、动作和心理描写刻画人物形象的方法。 2.体会小说起伏曲折的情节和精妙的艺术构思。 3.体会对比手法的成功运用及其对刻画人物形象的作用。 教学重...
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一、学习目标:1、了解朦胧诗的代表人物、作品,及其主要艺术风格和流派。2、理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义。3、理解诗人对现实的否定和对光明的向往,以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。4、引导学生运用自主、合作、探究的方式,激发主动意识和探究精神。二、学习重点:1、通过对诗歌意象的分析...
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赵杰全【教学目标】 1、浪漫主义与现实主义的特点。 2、写景诗的特点。 3、分析写景诗的意境。 4、欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣。【重点难点】 如何欣赏写景的诗歌的意境。【教学构想】 1、这两首都是田园诗。田园诗一般表达诗人对大自然的热爱,因人、因诗而异,各有其特点。可以从田...
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【重点难点提示】 1.学习本文运用逐步推理、正反对比论证的手法。 2.掌握“见、语、好、王”等异读词词义的辨析和“王变乎色曰:‘寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳。’”等难句的理解。 3.了解孟子“与民同乐”的政治理想并学会对其评析。 第一课时 (一)课文译释(略) (二)资料卡片...