教学目标 ：知识目标：1、 识记：2、 理解：从微观角度认识能力目标：1、 锻炼动手能力、形成观察能力以及分析解决问题的能力。2、 了解研究化学问题的方法。情感目标：1、 形成实事求是的科学态度。2、...
煤和石油 教案（二）教学目的知识：使学生了解“煤是工业的粮食”，“石油是工业的血液”。对煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大矿物燃料有大致印象。能力：培养学生自学能力。思想教育：教育学生节约能源并为开发新能源而努力学习。重点难点煤和石油是重要的能源和化工原料。教学方法自学、讨论、归纳相结合。教学...
教学目的1、 使学生了解电子云的含义2、 使学生了解原子核外电子运动的特征3、 掌握核外电子排布的规律，4、 能用原子结构示意图来表示1~~18号元素的原子结构。教学重点核外电子排布规律导学题纲1、电子为何不会被原子核吸引到核内？2．它的运动的是否有如卫星一样有特定的轨道？3．我们看到的氢原子核外电...
引课：二氧化碳的图片多媒体：1 探究实验室制取二氧化碳的理想药品 高温①碳在氧气（或空气）中燃烧：C＋O2 CO2 ②石灰石高温分解：CaCO3 CaO+CO2 （3）石灰石（或大理石）与稀盐酸在常温下反应 CaCO3 + HCl ＝CaCl2 + H2O + CO2↑（...
教学目的1、掌握实验室制取氢气的药品，反应原理，仪器装置，收集方法，验纯，检验及操作注意事项2、理解置换反应概念及应用。3、了解原子团的概念，知道SO42-、CO32-、NO3-、OH-教学重点1、掌握实验室制取氢气反应原理和操作2、学会氢气检验和验纯教学难点 复习提问：1、电解水的化学反应方程式：...
教学目标 知识技能：常识性介绍化合价的涵义；了解常见元素、原子团化合价；初步学会应用。能力培养：结合课堂上对问题的设疑、解疑，培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，从课堂练习中培养、巩固学生应用概念认识新事物的能力，通过化合价基础知识的学习，锻炼学生的记忆力。科学思想：在学习元素化合价的知...
一、教学目标 1．知识目标：a常识性介绍化学研究的对象。b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。c初步了解物理性质和化学性质。2．能力目标：培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。3．德育目...
学科初三化学授课人王平授课内容1 掌握实验室制取氧气的方法和反应原理 2 了解催化剂和催化作用的概念3 理解分解反应的定义极其化合反应的区别 1 复习氧气的性质,了解学生对已有知识的掌握程度2 利用科学探究法,通过演示实验,引导,探求出实验...
（1课时）一 知识教学点二氧化碳的实验室制法。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法。2 难点：从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验 室制取方法。3 疑点：实验室制取二氧化碳，为什么不能用稀硫酸？...
教学目的 知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。重点难点 了解空气的组成及空气污染与防治。教学方法 实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。教学用具 仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单...
教学目标 知识目标：通过实验的观察与分析，了解盐酸的物理性质和用途，初步掌握盐酸的化学性质，理解复分解反应，了解石蕊试液，酚酞试液等酸碱指示剂在酸、碱溶液里的颜色。能力目标：培养学生观察能力、分析归纳能力和实验基本操作能力。情感目标：对学生进行科学态度、科学的学习方法的教育。重点难点重点：盐酸的化学...
一、碳在常温下稳定、高温下活泼二、 1．碳的可燃性。 点燃C + O2＝＝＝＝＝＝＝＝ C02(碳充分燃烧) 点燃2C + O2＝＝＝＝＝＝＝＝ 2C0 (碳不充分燃烧) 2．碳的还原性(用于冶金工业)。 高温CuO+ C ＝＝＝＝＝...
l 提问：一般来说，空气中不含有的气体有：l 引言：为什么空气中一般不含有氢气呢？因为它在自然界中以单质形式存 l 演示实验：完成氢气吹肥皂泡的实验。l 提问：我们看到肥皂泡迅速上升，这说明了氢气具有什么性质？l...
第四节 二氧化碳的实验室制法（1课时）一 知识教学点二氧化碳的实验室制法。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法。2 难点：从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验 室制取方法。3 疑点：实验室制取...
课题： 质量守衡定律教学目的：1、知识；通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因。2、能力：初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。3、思想教育：培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。重点难点：对质量守恒定律涵义的理解和运用。教学方法：实验探讨法。教学用具：仪器：托盘天...
第五节 一氧化碳（1课时）一 知识教学点1 一氧化碳的物理性质和化学性质。2 一氧化碳的毒性且其对环境的污染。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：一氧化碳的化学性质。2 难点：从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解它们在性质上的差异。3 疑点：向炉火中撒少量的水后，为何炉火烧得更旺？4 解决方法...
教学目的；知识；了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。能力：通过单质的性质学习有关实验，培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过对金刚石、石墨和常见炭的学习，对学生进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。重点难点 金刚石、石墨的重要物性和用途；金刚石和石墨物...
师:投影展示几个高高的大烟囱向空气中排放浓烟,天空黑云一片 这是东北的某城市,冬天大约有150天需要烧煤取暖,已知煤中含1%的硫,若每天烧煤2000吨,则一冬天向大气中排放的二氧化硫有多少吨?你知道怎样计算吗?学生好奇地开始讨论。生1：用2000吨×1%╱ ×100%就可以求出二氧化硫的质量。生2：...
第7－5《溶液组成的表示方法》学案 [学习目标]知识技能目标1、掌握溶质的质量分数的概念。2、掌握有关溶质的质量分数的概念和计算。过程方法目标１、 通过对溶液的 “浓”和“稀”具体分析，提出溶液组成的表示方法——溶质质量分数，使学生的感性认识上升到理性认识奠定基础。２、...
