重点：化学方程式的涵义及写法 难点：化学方程式的配平 教学过程 ： 提问： 1．质量守恒定律的内容 2．从微观角度解释守恒的原因 3．依据实验事实写出木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式。 设问：这个文字表达式能表示物质的变化及变化的条件，能体现遵循质量守恒定律吗？ 导入 ：化学反应要遵循质量守恒定律...
目的要求：1 使学生了解原电池的化学原理 2 了解金属腐蚀，特别是电化腐蚀和金属防护的一般方法。重点、难点：原电池的化学原理和金属的电化腐蚀教学方法：探索法（启发引导）引入我们知道，物质发生化学反应时必然要有能量的变化，也就是说化学能常常与热能、光能等相互转化。比如在一般化学反...
单位中学教者杨1学科化学课型新授课课题§7—1溶液 教 学 目 标 知识与能力：1、了解溶液的概念，认识溶液的基本特征，培养学生的观察能力，利用比较的方法去认识事物的能力 2、了解溶质、溶剂的基本概念，了解溶液在生产和生活中的一般应用，形成自学能力。方法与过程：实验探究，主动...
课 时 （2课时）第一课时教学目标 知识目标：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。能力目标：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。德育目标：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良的品...
一 知识教学点 1 燃烧和燃烧的条件。 2 灭火的原理。 3 缓慢氧化和自燃。 4 爆炸。 5 常见易燃物和易爆物的安全知识。二 重难疑点 1 重点：燃烧的条件。 2 难点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的区别与联系。 3 疑点：燃烧能否引起爆炸，缓慢氧化能否引起自燃，...
一 知识教学点1 酸的分类、命名。2 酸的通性。3 金属活动性顺序。4 pH——酸碱度的表示法。5 碱性氧化物。6 中和反应的概念。二 重、难、疑点及其解决办法1 重点：酸的通性，金属活动性顺序以及溶液的pH值。2 难点：使学生增长知识的同时，逐步掌握一些分析解决问题的办法。3 疑点：（1）金属活动...
引课：二氧化碳的图片多媒体：1 探究实验室制取二氧化碳的理想药品 高温①碳在氧气（或空气）中燃烧：C＋O2 CO2 ②石灰石高温分解：CaCO3 CaO+CO2 （3）石灰石（或大理石）与稀盐酸在常温下反应 CaCO3 + HCl ＝CaCl2 + H2O + CO2↑（...
一、素质教育目标(一)知识教学点单质碳的化学性质(稳定性，碳跟氧气、氧化铜的化学反应)。(二)能力训练点通过实验培养学生观察能力、分析问题的能力。(三)德育渗透点通过学习碳跟氧气反应，由于氧气量是否充足，会造成生成物不同，使学生知道化学反应的条件不同，对物质间的相互作用有不同的影响，对学生进行外因通...
课 题 3: 第三节, 元素及元素符号 教学目标 : 1 了解元素概念的涵义; 2 学会用元素概念区分单质, 化合物, 氧化物 教学重点 : 元素概念, 元素与原子的区别与联系 教学难点 : 元素概念的形成及应用 教学过程 :1 口答 : 什么是分子...
第一节 质量守恒定律 本节课通过实验讲述了质量守恒定律并运用原子的观点讲述了化学反应前后质量守恒的原因。 本节教学目的： 1、过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因,能用质量守恒定律解释和说明一些化学现象和化学事实。 2、初步培养学生应...
氢气的性质和用途》教案大化三中 韦艳华【目的要求】: 1 认识氢气的物理性质，重点掌握氢气的化学性质， 并结合性质了解氢气的用途。 2．理解点燃氢气前为何要先验纯的原理，掌握验纯的方法。 3．从得失氧的角度了解...
第三节 根据化学方程式的计算学习目标 1、掌握由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量的计算技能。 2、发展思维能力，培养思维的全面性、严密性、发散性和求异性。 3、领悟质和量是统一的辩证唯物主义观点，培养良好的思维习惯。内容简析 根据化学方程式的计算是初中化学的重要计算技能，本...
氢气的性质和用途》 【目的要求】: 1 认识氢气的物理性质，重点掌握氢气的化学性质， 并结合性质了解氢气的用途。 2．理解点燃氢气前为何要先验纯的原理，掌握验纯的方法。 3．从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应，氧化剂和还原剂 。 4．培养学生观察现象，分析、推导问题解决问题，综合 及归纳等思维...
第二章 我们身边的物质第二节 性质活泼的氧气（第一课时）一． 教学目的： 知识：使学生了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等）；使学生掌握氧气的化学性质（观察和描述木炭、硫、铁，红磷，蜡烛在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质）；了解氧气的主要...
第一章 第一节 空气 知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。 能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。 思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。 仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。 药品：红...
教学重点：用过滤和结晶分离混合物的一般原理。教学难点 ：利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。教学过程 ： 引言：在生产生活中，人们所接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常要把混合物里的几种物质分开，得到较纯净的物质，这叫做混合物的分离，过滤和结晶是最常用的混合物分离的...
一、教学目标 （一）知识目标①了解化学的研究范围、定义。②了解化学这门学科的发展进程。③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2 能力目标通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性二、教学重点①化学的研究范围及其定义。②化学与人类的关系三、教学难点 培养学生学习的兴趣...
