教学目标 的性质和用途教学目标 知识目标： 了解的物理性质，初步掌握的化学性质；理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法；了解氧化反应的概念及其反应的判断和的用途。 能力目标： 通过对化学性质的实验，培养学生观察和描述实验现象的能力；及通过实验来研究物质及其变化的科学方法；通过判断化合反应...
一、碳在常温下稳定、高温下活泼二、 1．碳的可燃性。 点燃C + O2＝＝＝＝＝＝＝＝ C02(碳充分燃烧) 点燃2C + O2＝＝＝＝＝＝＝＝ 2C0 (碳不充分燃烧) 2．碳的还原性(用于冶金工业)。 高温CuO+ C ＝＝＝＝＝＝...
一、教学目的1． 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别2． 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。二、重点：过滤和蒸馏的原理及实验操作复习提问：水是纯净物还是混合物？由什么元素组成的？由什么微粒构成的？新授：提问：什么地方存在水？学生思考回答：河水、湖水、井水、海水等提问：有没有同学看到黄河？...
课题3 制取氧气[教学目标 ]：1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步学会通过化学实验制取新物质的方法。2 认识催化剂、催化作用及分解反应。3 练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。[教学重点]：氧气的制法及实验操作。[教学难点 ]：催化剂的概念[教学时数]：2课时第一课时复习...
第四节 二氧化碳的实验室制法（1课时）一 知识教学点二氧化碳的实验室制法。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法。2 难点：从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验 室制取方法。3 疑点：实验室制取...
教学目标 知识目标 知道原子的核外电子是分层排布的； 了解原子结构示意图的涵义； 了解离子的概念及其与原子的区别和联系； 常识性介绍离子化合物和共价化合物。能力目标 通过对核外电子运动状态的想象和描述以及原子和离子的比较，培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。情感目标 通过对最外层电子数与元素性质的...
一 知识教学点 1 燃烧和燃烧的条件。 2 灭火的原理。 3 缓慢氧化和自燃。 4 爆炸。 5 常见易燃物和易爆物的安全知识。二 重难疑点 1 重点：燃烧的条件。 2 难点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的区别与联系。 3 疑点：燃烧能否引起爆炸，缓慢氧化能否引起自燃...
学习目标 1、掌握由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量的计算技能。 2、发展思维能力，培养思维的全面性、严密性、发散性和求异性。 3、领悟质和量是统一的辩证唯物主义观点，培养良好的思维习惯。内容简析 根据化学方程式的计算是初中化学的重要计算技能，本节学习的计算是关于纯物质的计算...
l 提问：一般来说，空气中不含有的气体有：l 引言：为什么空气中一般不含有氢气呢？因为它在自然界中以单质形式存 l 演示实验：完成氢气吹肥皂泡的实验。l 提问：我们看到肥皂泡迅速上升，这说明了氢气具有什么性质？l...
教学目标 知识目标： 1．饱和溶液与不饱和溶液的概念。 2．溶液的浓稀与溶液的饱和、不饱和这两组概念的区别。能力目标： 1．培养学生通过实验解决问题的能力，更突出的是要培养学生在实验基础上的分析能力和思维能力。 2．利用实验和数据的结合，培养学生区分不同概念的比较能力和分析思维能力。情感目标： 通过...
一 知识教学点。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法。2 难点：从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验 室制取方法。3 疑点：实验室制取二氧化碳，为什么不能用稀硫酸？4 解决方法 (1)采取...
教学目标 ：1 对的微观解释和原因分析。 2 通过分析水分子的运动与之间的关系,认识水分子的特征。教学起点分析：学生知道水能发生三态变化和发生这些变化的条件，相当一部分学生也知道水是由水分子构成的，但是不了解分子的特征，不能自发地从微观的角度去看待和分析物质的变化，对于水的凝结、蒸...
教学目标 ：1 了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。 2 激发学生严肃认真科学的态度 重点： 常用化学仪器的名称、用途难点： 常用化学仪器的使用注意事项。教学方法：讲述、演示。实验准备：各种常用化学仪器教学过程 ：一．导入 ：以化学是一门以实验为基础的基础自然学...
第三章 水 氢第一节 [知识目标]1．常识性介绍水和人类的关系，水的污染与防治。2． 通过对水资源的了解，使学生初步懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。对学生进行国情、节水、环保教育。[能力目标]1．培养学生的新闻记者能力，自学能力。2．培养学生的观察能力，思维能力。[教材分析]教...
知识：使学生了解“煤是工业的粮食”，“石油是工业的血液”。对煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大矿物燃料有大致印象。能力：培养学生自学能力。思想教育：教育学生节约能源并为开发新能源而努力学习。重点难点是重要的能源和化工原料。教学方法自学、讨论、归纳相结合。教学用具药品：石油。其它：投影仪，投影片...
一、教学目标 （一）知识目标①了解化学的研究范围、定义。②了解化学这门学科的发展进程。③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2 能力目标通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性二、教学重点①化学的研究范围及其定义。②化学与人类的关系三、教学难点 培养学生学习的兴趣...
新编化学教材第一章 空气 氧§1 空气教学目的：知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。重点难点：了解空气的组成及空气污染与防治。教学方法：实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。...
第五章 碳和碳的化合物第一节 碳的几种单质 教学目的；知识；了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。能力：通过单质的性质学习有关实验，培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过对金刚石、石墨和常见炭的学习，对学生进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。重点难点...
