一、教学目标 （一）知识目标①了解化学的研究范围、定义。②了解化学这门学科的发展进程。③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2 能力目标通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性二、教学重点①化学的研究范围及其定义。②化学与人类的关系三、教学难点 培养学生学习的兴趣...
化学教学案课题名称：第八单元 金属和金属材料 §8-2 金属的化学性质 课型：新授课课时安排：2课时教学目标 ：1、知道铁、铝、铜等常见金属于氧气的反应。2、初步认识常见金属于盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释生活中的有关化学问题。 3、能用金属性顺序表对有关置...
课题2 燃料和热量教学目的：1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要的作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 2、知道石油炼制出的几种产品及用途。 3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。教...
一、教学目标 1、知识目标⑴联系实验室制取氢气，学会实验室制取气体的一般方法。⑵掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置，使用的药品、仪器名称和收集方法。2、科学素养目标⑴通过制取二氧化碳盐与酸的选择，使学生深刻理解反应原理，提高学生深刻理解实验原理，提高学生分析问题、解决问题的能力。⑵结合前面学...
教学目标知识目标： 1．能用分子、观点分析化学反应实质； 2．了解和分子的相似点、相异点和相互关系。 3．了解概念及基本性质； 4．解的组成，了解核电荷数、质子数和核外电子数的关系； 5．了解的实际质量和相对质量的意义，了解相对质量的概念以及相对质量和组成的关系。能力目标： 培养学生观察能力，综合分...
第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气 一、教学目标 1、知识目标：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。 2、能力目标：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。 3...
第三章 分子和原子一、教学章节第一节 分子二、教学目的1、知识目标（1） 分子的概念（2） 分子概念的运用（3） 混合物和纯净物2、能力目标通过对物质及变化的宏观现象与微观本质相互联系的分析推理，培养学生的抽象思维能力。3、德育目标通过对分子可分性与不可分性的...
教学目标知识目标 通过比较了解几种碳单质物理性质不同，但化学性质相同； 通过实验，掌握单质碳的可燃性、还原性、稳定性。能力目标 通过碳还原氧化铜的实验装置的设计，初步提高气体反应装置的设计能力； 发展和培养学生的实验观察能力和从现象到本质的思维能力。情感目标 通过碳单质的学习，了解同一元素可以组成不...
化学方程式计算 【教学目标 】 知识：在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物的计算。 能力：掌握解题格式和解题方法，培养学生解题能力。 思想教育：从定量的角度理解化学反应。 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义。 学会科学地利用能源。 【教学重点】 由一种...
教学目标知识目标： 使学生了解两种碳的氧化物在性质上的差异；通过化学实验及其分析，使学生了解的可燃性和还原性，了解的物理性质；通过对比和实验，使学生掌握CO的主要性质。能力目标： 培养学生的实验观察能力和思维能力；通过对CO化学性质的实验探究，初步提高学生实验设计和实验操作技能；初步培养学生毒气处理...
我们日常生活中使用的玻璃制品可多啦：窗玻璃、穿衣镜、灯泡、眼镜、茶杯、酒瓶、玻璃工艺品…… 它们的共同特点是透明，可以做成各种各样的形状，还不怕腐蚀。 据说，玻璃是古代腓尼基商人偶然发现的。运载天然碱的腓尼基商船队在航行中遇到大风浪，无法继续前进，只好就近抛锚，在沙滩上过夜。...
第五单元 第一课时教学内容：教科书第78页至82页第一节《碳的几种单质》教学目的：1、了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。 2、通过对金刚石、石墨和常见炭的学习，对学生 进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。教学的重点难点：1、 金刚石、石...
教学目标 ：识记并理解：质量守恒定律教学重点：质量守恒定律在日常生活中的应用教学难点 ：质量守恒定律成立的原因教学方法：实验引导法（设问——实验——归纳——总结——练习）教学用具：[实验4—1][实验4—2]中的实验仪器和药品及多功能实物投影教学过程 ：一、复习引入：请写出下列反应的文字表达式：1 ...
我说课的题目是人民教育出版社,义务教育课程,标准实验教科书,九年级,上册,第五单元,课题一:质量守恒定律 我说课的内容分为以下几个方面:一、 学生状况的分析 学生经过前四个单元的学习，已经掌握了一定的化学知识，并且也具备了一些解决化学问题的能力。同学们对该课题有着浓厚的兴趣，相信他们完全可以...
教学目标知识目标 使学生了解氢气的物理性质，掌握氢气的可燃性、还原性，并了解有关的实验过程和现象以及注意事项； 根据氢气的性质了解其主要用途； 从得氧和失氧的角度对照了解氧化反应和还原反应，氧化剂和还原剂。能力目标 通过对实验现象的观察，培养学生的观察能力和思维能力。情感目标 通过氢气燃烧与爆炸和还...
第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 （一）教学目的：1、探究二氧化碳的物理化学性质。2、联系性质了解二氧化碳的用途。3、了解并关注温室效应。教学重点：1、学习用科学的方法进行探究实验。2、对探究的结果进行总结，落实知识，学会应用。教学难点 ：二氧化碳与水、石灰水的反应。教学方法：活动探...
化 学 教 学 案课题名称：第一单元 化学改变了世界 第二节 化学之旅课型：新授课课时安排：2课时教学目标 ：1 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。2 初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。3 体验化学科学探究的乐趣。重点、难点： 1 学会提出问题。2 体验科学探究的...
教学目标 ⒈了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。 ⒉探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 3 了解实验室中制取气体的思路和方法。 4 培养创新能力和合作精神。 教学重点 二氧化碳的实验室制取的反应原理、装置及收集方法。 教学难点 二氧化碳的实验室制取装置的...
教学目标知识目标： 1．饱和溶液与不饱和溶液的概念。 2．溶液的浓稀与溶液的饱和、不饱和这两组概念的区别。能力目标： 1．培养学生通过实验解决问题的能力，更突出的是要培养学生在实验基础上的分析能力和思维能力。 2．利用实验和数据的结合，培养学生区分不同概念的比较能力和分析思维能力。情感目标： 通过对...
教学目标 的性质和用途教学目标 知识目标： 了解的物理性质，初步掌握的化学性质；理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法；了解氧化反应的概念及其反应的判断和的用途。 能力目标： 通过对化学性质的实验，培养学生观察和描述实验现象的能力；及通过实验来研究物质及其变化的科学方法；通过判断化合反应和氧...
