激发学生兴趣 提高思想政治课的教学效果高 飞 长期以来，现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。教师上课讲空道理，交待知识要点，复习时学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条，不知道它们在现实中有什么用，如何用，甚至觉得他们和现实是相矛盾的...
【活动目的】▲通过本课的学习使学生懂得，赞美在人际交往中有着不可忽视的重要作用。▲使学生掌握赞美他人的技巧。▲使学生懂得只有坦诚地接受赞美，才会坦诚地给予赞美。并学会用适当的方式接受别人的赞美。 【活动准备】▲进行关于赞美的调查，并统计结果。▲制作多媒体课件。 【活动方法】▲多媒体课件▲小品表演...
一、活动目标：1、通过寻找种子、观察种子，初步认识常见的种子，形成乐于探索的良好习惯。2、初步了解种子的生长过程，感受和种子一起成长的快乐，激发对大自然的热爱。3、学会与人合作，培养良好的合作交流习惯。二、课前准备：教师：1、准备各种常见的水果、蔬菜和种子2、制作头饰及多媒体课件学生：收集一些...
关于“劳动者的权利和义务”的教学目标 一、知识与技能目标： 通过教学要让学生了解劳动者的主要权利、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容，社会保障的基本内容、作用以及建立社会保障制度必须坚持的两个基本原则；了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能结合实际畅谈自己的职业理...
第四课第二节 第一框 量变与质变教学目标 ：知识方面：通过教学，使学生能够识记量变、质变的含义；理解量变是质量的和必要准备，质变是量变的必然结果。能力方面：本课的教学，以培养和提高学生理解、分析和运用的能力为主。同时还要培养学生善于联系、联想的思考能力。觉悟方面：引导学生学会运用马克思主义哲学的观...
一、说课实录(重庆红光中学----朱嘉玲（说、上课）（一）本课的教学目标 ：首先，体现现代教育思想，以人为本促进其全面发展，使学生在知识、能力、思想觉悟、心理品质各方面得到全面协调的发展。其次，应与教学内容相对应，本框主要内容有分析造成挫折不同后果的原因和怎样才能够积极地对待挫折。因此，制定...
【教学目的】（一）知识目标：1、识记：内因和外因的含义。 2、理解：内因和外因在事物发展中的作用 3、运用：用内因和外因相结合的观点，分析在个人成长和社会主义现代化建设中的有关现实问题。 （二）...
教学目标 认知目标通过教学，增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力，提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。过程与方法本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共...
新一轮课改的浪潮向我们涌来。“迎接新课程，我们做什么？”这是我们应该认真思考的问题。教学生活化不失为一种实现新课程目标的有效策略。正如陶行知先生所说，“我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的去要而教育。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育...
在《中国近代现代史》教学过程 中，经常会提高左派、右派、“左”倾、“右”倾等几个政治名词。这几个政治名词富有极强的理论性和抽象性，对于当代中学生来说，是很难理解和把握的政治名词，而且课文并未从理论上给予详尽的论述。本文简单阐述这几个政治名词的基本内涵。 政治术语中左和右的概念起源于法国大革命时期...
§6 2 1 存款储蓄 利国利民【教学目标 】识记：公民存款储蓄的含义，种类及采取的原则理解：储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用【教学重点】公民个人储蓄存款的重大作用【教学难点 】公民个人储蓄存款的重大作用 【温故知新】商业银行的三大业务是什么？银行吸收存款的主要来源是什么？ 【自主探究】...
2004-2005年第二学期高三·文科班流水综合中学 张正江一、班级学生特点： 高三·文科班现有学生45人，其中男生19人，女生26人，应届生40人，复习生5人。班上学生的学习热情较高，学风较浓，但大部分学生基础较差，易生考前焦躁情绪，部分学生纪律性和自我管理意识较差，这给班务管理带来困难，也...
教学过程 ： （新课导入 ） 教师利用powerpoint幻灯片出示几幅图片 教师设问：看到以上的图片，你有何感想？ 你如果就在现场，或知晓某些侵害国家、人民或个人合法权益的行为时，你会怎么做？ 学生活动：思考、谈感受，提出面对犯罪事实与犯罪嫌疑人时，自己可以报警、可以去检举等等。 （提请教师注...
教学目标 认知目标通过教学，使学生知道真诚、热情、宽容和讲原则是培养发展真挚友情的必要因素。能力目标通过对各个因素的分析，让学生掌握发展真挚友情的方法，知道如何以恰当方式表达男女同学友情。思想觉悟目标通过教学，使学生懂得真挚的友情来之不易，需要长时间地培养和洗练。从而懂得用心呵护友情，倍加珍惜友情。...
寓“情境”于思想政治教学之中 教学是科学，教学也是一门艺术。政治课堂教学受时间和空间的约束，就教学容量来说，总是有限的，但教师可以运用教学艺术，将学生带入一种超越时空的教学意境，充分利用形象，创设具体生动的场景，充分挖掘学生的潜能，让学生主动参与教学活动，激起学生的学习情绪，最大限度地利用时空...
“正确认识自我”教学设计一、 教材分析正确认识自我是正确对待自我、激励自我、发展自我的前提和基础。因而，本框的学习是第二课教学的起点和基础。学好这一框对于帮助学生正视自我，从而正确树立奋斗目标具有重要意义。“正确认识自我”有三个层次：（1）阐述正确认识自我的涵义；（2）说明正确认识自我的重要性；（3...
《政府的职能：管理与服务》教案山东陵县一中南校区 杨友军教学目标 知识目标：明确我国政府的职能和性质能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。教学重点：政府的职能教学过程 ：【组织教学、导入 新课】复习提问：我国的性质...
一、教学设计（一）教学思想设计创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。国家、民族的进步要靠创新。创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践，是素质教育的重要组成部分，它以发掘人的创造潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨，通过对传统教育的扬弃和探索...
教学目标 知识与技能目标 引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。理解以下知识： 在市场经济条件下国家宏观调控必要性。从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。征。 初步运用所学知识分析以下问题 结合我国经济建设伟...
中学政治教育注重在知识的传授的同时注重对学生能力的培养，其中我觉得分析问题的能力是首要的,所以有必要对中学政治教学积极地开展教学法的研究 为开创中学思想政治课教学的明天而努力。教师选用的教学方法妥当与否将直接关系到学生对知识的掌握、能力的培养和学业的提高。实例讨论的教学法能把实际例子贯...
