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第二课    冰心：巴金这个人

知识积累

1．字音

应酬(yìngchou)   滞留(zhì)     领衔(xián)    卷轴(zhóu)     汲取(jí)

笃厚(dǔ)         缔结(dì)    钦(qīn)佩    报销(xiāo)    慷慨(kǎi)

聘任(pìn)        机缘(yuán)  缔结(dì)     惦念(diàn)

暖和(huo)       曾经(céng)   困难（nán）  呼吁（yù）       坦率（shuài）
应和(hè)

排和了(hú）    姓曾(zēng)    非难（nàn）   气喘吁吁（xū） 效率（lǜ）

2．字形

   销：报销        衔：领衔    躁：浮躁      汲：汲取    缔：缔结

   削：削弱                    藻：词藻

  淆：混淆        街：大街    燥：燥热      吸：吸取    蹄：马蹄

1．词语

素来：从来，向来。        

应酬：①交际往来；②指私人间的宴会。
    滞留：停留不动。
    领衔：在共同署名的文件上署名在最前面。

渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。

【提倡 提议】“提倡”对象指对国家、集体、个人有利的事物。“提议”指在会上，报告里提出意见，供大家讨论或采纳。

【利害 厉害】“利害”①利益和损害，如：这是利害攸关的事。②难以对付或忍受；剧烈，凶猛。如：这人可利害；天热得利害。“厉害”难以对付或忍受；剧烈，凶猛（与利害②相同）。

【爆发暴发】爆发：规模大。多指火山、事变、情绪。如：火山爆发，爆发战争。暴发：突然性。如：暴发户，山洪暴发。

大公无私：完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。

如坐春风：形容受到良好的教化。

淡交如水：意思同“君子之交淡如水”，意思是君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华。
4．文学常识

吴泰昌：《文艺报》前副主编，中国作协全国委员会委员，中国散文学会副会长。本文是作者为巴金百年寿辰而写的暖寿的文章。

吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中，种种文坛盛事或笔会里，他会随时举起相机“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。吴泰昌是站在明天的角度来观察今天，选择今天，记录今天和收藏今天的。当“今天”渐渐成为历史时，这些资料珍贵的历史性便一点点显现出来。吴泰昌对文坛有浓烈的热情。他与文友们真诚交往，尊敬先辈，亲切后生。为人又急公好义，替人出力，排难解纷，不辞辛苦。从他个人的角度看，文坛是情感化的。他把文坛看做花坛。所以他才会这样珍视文坛的点点滴滴。

对于泰昌之散文，文学大家们早有定评。孙犁说：我很喜欢读泰昌的这类文章，文字流畅，考订详明，耐人寻味。钱钟书云：你是“文学世家”，又有轻灵的手笔，所以兼有史料价值和轶事笔记的趣味。吴组缃曰：我把《论语》、《孟子》都看作散文；泰昌的散文，正是这样一路的散文；它们的特色，是随随便便，毫不作态的称心而道，注重日常生活和人情事理的描述，读来非常真切、明白，又非常自然而有意味。

冰心（1900．10—1999．2），福建长乐人，原名谢婉莹。1911年冰心入福州女子师范学校预科学习。1914年就读于北京教会学校贝满女中。“五四”时期，在协和女子大学理科就读，后转文学系学习，曾被选为学生会文书，投身学生爱国运动。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨。出版了小说集《超人》，诗集《繁星》和《春水》，儿童文学有《寄小读者》《再寄小读者》，散文有《往事》《关于女人》等。

冰心那种清丽、自然并夹杂着古汉语韵味的语言，那些具有鲜明艺术特点与个人叙述风格的文体，则被人们称之为“冰心体”。而以文本内容而言，母爱、童心和大自然，是冰心写作的母题。在冰心的故乡，建有“冰心文学馆”，有一个配套的公园，名为“爱心公园”。

巴金：著名作家。原名李尧棠，字芾甘；1904年生，四川成都人。1920年5月考入成都外国语专门学校。1923年5月离家到上海，1927年赴法国巴黎，创作中篇小说《灭亡》，1928年回到上海，继续从事翻译和写作。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》：《雾》、《雨》、《电》；《激流三部曲》、《火》；中篇小说《寒夜》、《憩园》；散文《随想录》等。

1．巴金是个什么样的人？

要点：

点拨：本题考查的是对文章重要信息的筛选与概括能力，从本文来看，作者对巴金的描写与介绍主要是通过侧面描写来完成的。因此筛选时一定要从这些角度筛选对表现巴金品性的描写与交代，然后加以概括即可。

参考答案：“巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子……”(这是冰心对巴金的概括性评价，也是作者写巴金的一个总纲)尤其是“认真一辈子”值得反复体会，除了对事业的认真，文中更着重地表现了巴金对友情的认真，做人的认真。

    另外，结尾处余思牧援引冰心对巴金的评价：“冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私。”冰心这里对巴金的评价，更多的是从友谊方面着眼的，虽然并不排除其他。

2．文章以《冰心：巴金这个人……》有何作用？

点拨：本题是对文章结构分析及内容理解能力的综合考查。常言说，题目是文章的“眼睛”，它不单是对文章内容的高度概括，并且在一定程度上对文章的构思起到一定的线索作用，所以分析它的作用时应立足内容和结构两个方面。

参考答案：以《冰心：巴金这个人……》为题，有这几个方面的作用：⑴体现了本文通过冰心侧面写巴金的写作思路。巴金这个人主要是通过冰心的言谈来表现的，读来真实、亲切。⑵揭示了表现冰心、巴金纯真友情的主题。题中包含了文中的两个主人公，而冰心这一句话，又可以看出他们之间相互的了解、仰慕和支持。⑶文章有更广阔的写作空间，可以写生活上的，也可以写事业上的；可以表现人物的人品，也可以表现人物的文品。

3．怎样理解巴金眼中的冰心？

点拨：本题考查的也是对文章重要信息的筛选与概括能力，从文章来看，作者对冰心的描写与介绍较多的是通过巴金对冰心的感情经历来体现的。所以首先要确定检索区间，然后从中提炼答案要点。

参考答案：

文章借巴金之口谈冰心的不多。我们可以从引用巴金的几则书面材料中找到所需的信息。巴金在写给冰心的书信中说：“您同‘五四’时期开始的我国新文学的关系太深了。叶圣老同您，你们两位是仅存的两大功臣，无论如何应当给你们树碑立传。”巴金在给《冰心传》写的序言中说：“我劝她休息，盼她保重，祝愿她健康长寿。然而病榻前，书房内，*助步器帮忙，她接待客人，答复来信，发表文章。她呼吁，她请求，她那真诚的语言，她那些充满感情的文字，都是为了我们这个多灾多难的国家，都是为了我们大家熟悉的忠诚老实的人民。她要求‘真话’，她追求‘真话’……”巴金给冰心的题词：“冰心大姐的存在就是一种巨大的力量，她是一盏明灯，照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着，我不会感到孤独。”

根据以上材料可以看出，在巴金眼中，冰心为中国现当代的文学作出了巨大贡献，为民族的前途奉献了毕生的精力，是一个乐观向上，勇于追求人生目标的女性。在生活上，冰心为他摆脱孤独；在事业上，冰心给他指明方向。表达了巴金对冰心的仰慕、关切与敬意。

4．本文的题目及小标题均采用了引用的方式。请你不用这种方式，从其他角度改换这些题目。

点拨：这是一道开放性的题目，重在考查对文章及各部分内容的把握能力，就本题而言，综合考查对文章内容的理解能力、高度的概括能力和拟定标题的写作能力。只要确定这几个方面，答案可以有自己的个性特点。

参考答案：（略）

精彩语段

1．  我打这个电话是因为我们决心联名给巴老拍一个有趣的能逗他发笑，哪怕让他只笑一秒钟的电报。请冰心老太太出个词儿。她称赞我们的这番心意，说“巴金准高兴”，“让他高高兴兴地上飞机。”她说，电文越随便就越亲切，巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子，这次去香港，叫他好好休息，尽情享受，别累了，别苦了，住得习惯就多住几天。我提醒说，万一巴老11月赶不回来，这份电报是否可以预先祝寿，冰心笑我太心急，“到时回不来，我再领衔专发贺电！”她要我加上吴青的名字，说这回你们小字辈出面。

2．巴金和冰心之间的亲密友谊，同时也渗透到两个家庭的孩子们之间。李小林、李小棠来京每次都要代巴金去看望冰心姑姑。1986年，作家出版社约我主编一本新时期《十年散文选》，在选冰心散文作品时，小林建议我就选那篇写玫瑰花的。小林还提醒我，去看老太太时“别忘了给姑姑送玫瑰花！”从此，我去冰心家都不忘送一束玫瑰花。冰心给人的永远是一副精神的面容，她生活在玫瑰花丛中。冰心为什么那么钟爱玫瑰花？她回答说：“因为她有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！”1989年，冰心九十大寿时，受巴金委托，我代巴金送给冰心一盆九十朵玫瑰花组成的大花篮，冰心高兴地说：准是巴金叫你办的，他了解我的心意。

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