【聋校语文雨中教案】语文教案-雨中浮想:《孔雀东南飞》-《钗头凤》

高一语文教案 2015-05-03 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一语文教案】

雨从铅灰色的空中散落人间。 
我望着天,望着雨,望着雨中的一切,感受风,感受雨,感受雨中的心情…… 
听着窗外时紧时疏的雨声,便满心都会贮起了诗情词意,往常的世俗喧嚣一时消失,天地间只剩下了被雨声一统的宁静,被雨声勾动的寂寥。

黯淡的灯光映射着密密的雨脚,隔着玻璃窗,冰冷冰冷的,一片迷雾,能看清的景物很少,我的思绪却似乎飘的很远……
风不大,轻轻的一阵,却又立即转换成淅淅沥沥的雨声,转换成溪中细密的涟漪,转换成遥远的浮想……

静谧的意境。 
凄凉、孤寂的感觉。

江南多雨,也多爱情,尤其是那些悱恻缠绵的爱情故事,含蓄、静谧地在江南的烟雨中,飘散着遥远的古香和淡淡的幽怨。
雨和爱情也许本就是融为一体的吧……
雨天。伤感。
悲凉的心情化作雨水,滴落在眼中,与泪混为一体。 

雨中浮想,思绪飞向遥远的古代……

孔雀东南飞,五里一徘徊。
“十三能织素,十四学裁衣。十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为。妾不堪驱使,徒留无所施。便可白公姥,及时相遣归。”
……
                                                           ——《孔雀东南飞》
“汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。”

一段凄美的爱情故事。焦仲卿与刘兰芝一对情谊深重的小夫妻,却因为婆婆的骄横而落的一个“举身赴清池”。另一个是“自挂东南枝”。
刘兰芝“揽裙脱丝履,举身赴清池”;焦仲卿闻此事,“心知长别离。徘徊庭树下,自挂东南枝”;两人皆徇情而死。
呜呼,怎不让人在千年以后仍然扼腕叹息。

常说最悲惨的爱情莫过于有情人不能成眷属,却不知已成眷属的有情人被活活拆散才是最让人伤心,惋惜的。因为,他们之间已经不仅仅有爱情,而且已经有了亲情,他们已经是不可分开的亲人了。亲人之间的生离死别自然是最让人断肠,最让人痛心的。

东南庭树下,刘兰芝,那个美丽聪慧的女子,含泪回首。你依然放不下谁吗?是那临别与你殷殷重寄意的仲卿吗? 
兰芝,你遥遥地望向红尘深处那一座座富贵苍凉的朱门庭院,想你的仲卿将如何为你而伤心哭泣,想他将如何携一身风尘来追随你——那是你最奢华的梦啊:执子之手,与子偕老。
 
“君当作磐石,妾当作蒲苇;蒲苇纫如丝,磐石无转移。”
兰芝的誓言尤在耳边回响,芳人已不知踪迹……

    窗外依旧是烟雨蒙蒙的一片。 
细雨纷飞,飘然而莅临人间…… 
天也在为那段凄美的爱情而哭泣……

红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。
    东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索。错、错、错!
    春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。
       桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫、莫、莫!
                                                                           ——陆游《钗头凤》

思绪继续在雨中飘浮。

我恍惚看见“美人终作土”的宋词女子,从八百年不堪的幽梦中缓缓走来,向我倾诉着她的痴情和万般怨哀。 

    陆游初娶表妹唐婉,伉俪相得,琴瑟甚和。然而不如陆母之意,以至听信谗言,强迫夫妻离异。后陆游另娶,唐氏也改嫁赵士程。
       几年后的一个春日,陆游心怀郁闷踽踽独行,至城南禹迹祠附近的沈园,恰遇唐婉与其后夫亦来游览。唐遣人送酒肴致意,陆游满怀伤感,借酒消愁愁更愁,挥毫在园壁上题下这首《钗头凤》。唐婉见后曾和词一首,不久便抑郁而死。

世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。
晓风干,泪痕残。欲笺心事,独语斜阑。难、难、难!
人成各,今非昨,病魂常似秋千索。
角声寒,夜阑珊。怕人寻问,咽泪妆欢。瞒、瞒、瞒!
                                                                   ——唐婉《钗头凤》

如果说孔雀东南飞的故事离我太远,那么沈园就近在咫尺,可不知何故,几次经过,却从未徜徉其中,只知道其中有:
亭台轩榭,池塘荷花……
还有那一堵墙,那一堵写着钗头凤的断墙残垣……

雨寂寂的落着,在水中荡起点点涟漪。

也许是怕失望,惟恐心底的那一份期待无法从沈园中找到。
也许是怕惊扰,那年轻的诗人,正在沈园蒙蒙的细雨中,无声的凝望着他爱着的女子,却无缘再执子之手,泪如雨下。
也许……

我已无语。
惟能抄录一词。

欲叩苍冥,却怕是,非聋即哑。
苔壁畔,春波无恙,柳绵犹挂。
人海未曾成隔绝,人心毕竟多牵惹。
笑鲛绡蘸泪写悲欢,恁挥洒。

情欲问,愁无暇。
情欲赎,愁无价。
只诗魂激荡,一千年者。

字也何堪消蚀矣,魂应不吝归来罢。
看山盟重拾凤钗头,惊鸿下。
                                  ——沙子石子《满江红·绍兴沈园见唐陆题钗头凤》
    
    雨依旧在下。
       零乱的文,零乱的心,零乱的发,
       都源于窗外的风和雨…… 


后记:
三月多雨,春意多情,两者皆在心,无以遣泄,唯写此文以寄。

钗头凤———陆游

红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索。错!错!错!

春如旧,人空瘦,泪痕红悒鲛绡透。桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫!

  钗头凤—唐婉

  世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜阑。难!难!难!

人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!

 

陆游二十岁(绍兴十四)与唐婉结合,不料唐婉的才华横溢与陆游的亲密感情,引起了陆母的不满(女子无才便是德),在封建礼教的压制下,虽种种哀告,终归走到了“执手相看泪眼”的地步,孰料,缘深情浅的这一对恋人竟在绍兴二十年,与城南禹迹寺的沈园意外邂逅,陆游“怅然久之”,于沈园内壁上题一首《钗头凤》,沧然而别。唐婉读此词后,和其词,不久即郁闷愁怨而死。此后,陆游北上抗金,又转川蜀任职,几十年的风雨生涯,依然无法排遣诗人心中的眷恋,在他六十七岁的时候,重游沈园,看到当年题《钗头凤》的半面破壁,事隔四十年字迹虽然已经模糊,他还是泪落沾襟,写一首诗以记此事,诗中小序曰:“禹迹寺南有沈氏小园,四十年前尝题小阕壁间,偶复一到,而园主已三易其主,读之怅然”,在诗中哀悼唐婉:“泉路凭谁说断肠?断云幽梦事茫茫。”后陆游七十五岁,住在沈园的附近,“每入城,必登寺眺望,不能胜情”,写下绝句《沈园》:“梦断香消四十年,沈园柳老不吹绵,此自行作稽土上,尤吊遗踪一泫然”,就在陆游去世的前一年,他还在写诗怀念:“沈家园里花如锦,半是当年识放翁,也信美人终作土,不堪幽梦太匆匆!”这是一种深挚无告,令人窒息的爱情,令我垂泪,而垂泪之余,竟有些嫉妒唐婉了,毕竟,能在死后六十年里仍然不断被人真心悼念,真是一种幸福了!!

  我无法按捺自己和词的欲望,尽管我知道我的文采远远无法望陆翁之项背,可我还是想小心谨慎的说出我对这一段爱情的凭吊。

 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyiyuwenjiaoan/29379.html

  • 再别康桥|再别康桥

    《》教学目的:1、了解作者简历及其创作风格;2、通过反复朗读,体会诗歌的章法、节奏、韵律,感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言,把握诗歌意象,品味诗歌意境美,领会诗人所表达的思想感情。 教学重点:感受诗意美和人情美,品味其艺术上的“三美”,即音乐美、建筑美、绘画美。教学难点:感受诗歌中涌动着的激情,把...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • [病梅馆记]病梅馆记

    一 教学目标:(一)了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望;(二)理解本文内容,体会其“托物言志”的特点。(三)积累文言词语,并掌握词类活用。二 教学重点:了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望;三 教学难点:理解本文内...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 【荷塘月色教案一等奖】《荷塘月色》教案

    【教学目标】  1、把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实,向往自由生活的思想感情。  2、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。【教学重点、难点】  揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。【教学步骤】第一课时【教学目标】  1、鉴赏...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 《记念刘和珍君》教案|《记念刘和珍君》必修一

    江苏省镇江市丹阳高级中学 吴 剑...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 群英会蒋干中计|群英会蒋干中计

    教学目标:1、运用课前读名著,查资料的方法,掌握小说的故事的情节。培养学生阅读古典名著《三国演义》的兴趣。2、学习本文在矛盾斗争中用人物自己的语言、动作和神态显现出人物性格的写作方法。3、通过对关键字词的品味,深入体会做者运用生活细节描写,来突出人物性格的效果。说明:小说的学习,虽然离不开对主题、情...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 【我的空中楼阁】我的空中楼阁

    教学目标1、在景物描写中用两相对应的方法表现景物特点。 2、了解“托物言志”的表现手法。 教学重点景物描写中两相对应的方法和比喻的手法。教学难点 本文所表现的思想感情。 课时安排 一课时 教学步骤一、 导入今天,我们一起去参观一座山间小屋,去欣赏李乐薇笔下“陋室”的意境二、作者简介李乐薇,...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 【鸿门宴】鸿门宴

    《》的教学尝试研究性阅读教学模式的构建作者:佚名【内容提要】以《鸿门宴》的教学为突破口,借助cai课件、双向闭路电视系统等现代教学手段,在研究性学习理论指导下,以学生为中心,以研究、协作为课堂教学中心,构建研究性阅读教学新的模式。【关键词】《鸿门宴》、cai课件、研究性学习、阅读教学、新模式研究性学...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 《烛之武退秦师》教案|《烛之武退秦师》教案

    [学习重点] 1、了解《左传》这部编年体史书的概况。重点了解《左传》作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。 2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识,以培养阅读浅易文言文的能力。 [学习难点] 1、掌握正确诵读方法,养成阅读文言文的良好习惯,在课余拓展迁移中提高理解文言文的能力。 2、了解烛之武智...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 《游褒禅山记》第一段|《游褒禅山记》必修一

    安徽省合肥市肥西县三河中学 胡俊生...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 虞美人_虞美人

    教学目的: 1 掌握有关词的文体知识。 2 在诵读 品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。 3 学会选择恰当的意象来写愁。 教学重点: 1 体悟词的意境和语言。 2 如何通过词眼来分析课文。 学习过程: 1 学法指导。(1)确定反映主要内容的或情感基调的字或词。(2)作品是如何渲染这个...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计