[共点力作用下物体的平衡状态是指物体处于]第四章 物体的平衡(一、共点力作用下物体的平衡)
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教学目标:
一 知识目标
1.知道什么是共点力作用下物体的平衡状态;
2.掌握共点力的平衡条件。
二 能力目标:
通过观察三个共点力平衡的演示实验,推出共点力作用下物体的平衡条件,培养学生的观察能力,分析推理能力。
三 德育目标
通过共点力平衡条件的得出过程,培养学生理论联系实际的观点。
教学重点
1.共点力作用下物体的平衡状态。
2.共点力的平衡条件。
教学难点:
共点力的平衡条件。
教学方法:
实验法、归纳法、讲练法
教学用具:
演示物体一个,弹簧秤三个
教学步骤:
一 导入新课:
生活中的物体有的处于平衡状态,有的处于非平衡状态;其中物体的平衡状态比较常见,而且很有实际意义。那么:什么是物体的平衡状态,物体在什么条件下才能处于平衡状态呢?本章我们就来学习这方面的问题。本节课我们就来学习共点力的平衡条件。
二 新课教学
(一)用投影片出示本节课的学习目标:
1.了解共点力作用下物体平衡的概念;
2.理解共点力的平衡条件。
(二)学习目标完成过程:
1.共点力作用下物体的平衡状态。
(1)复习什么是共点力:
几个力都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于同一点,这几个力就叫做共点力。
(2)介绍物体在共点力作用下的平衡状态。
a:一个物体在共点力的作用下,如果保持静止或者做匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态。
b:请学生举例:哪些物体属于在共点力作用处于平衡状态。
c:同学们刚才举的例子中,有的物体在两个力作用下处于平衡,有的物体在三个力的作用下处于平衡。那么,在共点力作用下的物体在什么条件下才能处于平衡状态呢?
2.共点力作用下物体的平衡条件
(1)理论推导:
从牛顿第二定律知道:当物体所受合力为零时,加速度为零,物体将保持静止或者做匀速直线运动,即物体处于平衡状态,所以:在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。
即f合=0
(2)平衡条件的实验验证:
a:请三位同学把三个弹簧秤的挂钩挂到同一个物体,分别向三个方向弹簧秤,记下弹簧秤的示数和方向。
注意:用力不能太大,以免超出弹性限度。
b:请同学们按各力的大小和方向作出力的图示,根据力的平行四边形法则,求出三个力的合力。
c:请几位同学说明作图得到的结果:
这三个力的合力为零(在误差范围内);
任意两个力的合力与第三个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
三 巩固训练:
(1)一个物体在共点力的作用下处于平衡状态,那么这个物体一定保持 。
(2)在共点力作用下物体的平衡条件是 ,此时物体的加速度等于 。
(3)下列关于质点处于平衡状态的论述,正确的是 。
a:质点一定不受力的作用;
b:质点一定没有加速度;
c:质点一定没有速度;
d:质点一定保持静止。
(4)要使物体保持平衡状态,作用在物体上的力必须满足一定的条件,这个条件就叫做 。
四 小结
1.本节课我们学习了共点力的平衡条件是f合=0;
2.平衡状态的二个特征是:
①a=0;
②速度v恒定;
3.物体所受的合力为零,在正交分解时常采用:
①fx合=0; ②fy合=0
五 作业
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