高一生物组成细胞的分子思维导图_高一生物组成细胞的分子
【jiaoan.jxxyjl.com--高一生物教案】
高一年级导学提纲(三)
第二章 组成细胞的分子
第二节 生命活动主要承担者——蛋白质
一、学习目标
1、知识目标:
(1)氨基酸结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程
(2)蛋白质的结构和功能。
2、能力目标
(1)培养学生跨学科的分析综合能力
(2)收集资料、分析资料能力
3、情感目标
(1)认同蛋白质是生命活动的主要承担者
(2)关注蛋白质研究新进展
二、学习重点
1、氨基酸结构特点,及氨基酸形成蛋白质过程
2、蛋白质结构和功能
三、学习难点
1、氨基酸形成蛋白质的过程
2、蛋白质结构多样性的原因
四、导学方法
质疑讨论 反馈矫正 讨论法 迁移训练
五、学习过程
(一) 氨基酸及其种类
阅读整理:1、蛋白质的基本单位是 ,它的结构特点是 。
2、结构通式为 ,各种氨基酸的区别在于
(二) 蛋白质结构及多样性
阅读整理:1、氨基酸分子互相结合方式: 这种结合方式叫做 ,连接两个氨基酸分子的化学键叫 ,结构式 ,形成的化合物叫做 。
2、归类总结:计算规律
氨基酸数 肽键数 脱水分子数 氨基数 羧基数
一条肽链
m条肽链
3、蛋白质分子多样性的原因:
(二)蛋白质功能
1、结构蛋白,如
2、催化作用,如
3、调节作用,如
4、运输作用,如
5、免疫作用,如
所以蛋白质是
[典题探究]
1、人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键,形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在脱水缩合过程生成的水分子数分别是( )
a、145和144 b、145和145 c、145和146 d、146和145
2、某一条多肽链中共有肽链151个,则此分子中分别含有—nh2和—cooh的数目至少有( )
a、152,152 b、151,151 c、1,1 d、2,2
3、血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的原因是( )12
a、所含氨基酸的种类不同 b、所含氨基酸的数目不同
c、所含氨基酸的排列顺序不同
d、所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构都不同
[课后练习]
2、谷氨酸的r基为—c3h5o2,在一个谷氨酸分子中,含有碳和氧的原子数分别为( )
a、4,4 b、5,4 c、4,5 d、5,5
4、下列物质中属于蛋白质的是( )
a、二肽化合物 b、呈直线形的多肽链
c、具有一定空间结构的多肽链 d、由两个以上的氨基酸分子组成的化合物
5、下列叙述中,能够概括出蛋白质功能的是( )
a、细胞和生物体的重要结构物质 b、生命活动的主要体现者
c、收缩、运输、免疫等功能的物质基础
d、调节细胞和生物体代谢的重要物质
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyishengwujiaoan/27308.html
-
【第一节减脂私教课怎么上】第一节减数分裂和受精作用详细阅读
第一节 减数分裂和受精作用一.教学目标 (一)知识与技能 1.了解减数分裂的概念。 2.通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。 3.理解卵细胞的形成过程及图解。 4.理解受精作用的概念及意义。 (二)过程与方法 1.通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图能力。 2.观察有...
-
【在细胞中被蛋白质等亲水性生物大分子组成】第二节细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)(第二课时)详细阅读
第二节 细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)(第二课时)【学习目标】知识目标:1、概述蛋白质的结构和功能,认同蛋白质结构和功能的关系(b)能力目标:培养学生分析推理能力。情感目标:关注蛋白质研究的新进展。【学习重点】蛋白质的结构多样性和功能多样性。【学习难点】蛋白质结构多样性的原因。【方法指导...
-
[高一生物细胞结构模型及功能]高一生物:2.1《细胞的结构与功能》学案(旧人教版必修1)详细阅读
生物:2 1《细胞的结构与功能》教案(旧人教版必修1)【同步教育信息】 一 本周教学内容: 细胞的结构与功能(二) 二 学习内容: 本周学习细胞的结构与功能(二),主要讲述真核细胞的亚显微结构中有关细胞核和细胞壁的内容以及原核细胞的亚显微结构。要求同学们通过学习后能够掌握细胞核的亚显微结构和细胞...
-
走进细胞的思维导图生物|走进细胞详细阅读
第一章 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标:【知识】:举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】:认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点:细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层次是难点三、 教学用具:ppt幻灯片四、 课前准备:让学生收集关于冠装病毒相...
-
群落的演替教学过程|群落演替教学过程设计详细阅读
【教学目标】知识:阐明群落的演替过程,说明人类活动对群落演替的影响。能力:调查身边群落的演替情况,了解人类活动对群落演替的影响。情感态度与价值观:关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。【教学重点与难点】教学重点:群落的演替过程。教学难点:群落的演替过程;引导学生提炼重点内容进行汇报。【教...
-
dna是主要的遗传物质新课导入|DNA是主要的遗传物质(新课标)详细阅读
第3章基因的本质 第1节dna是主要的遗传物质 一、设计理念 根据新课程理念,高中生物学教学重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养,因此,本节课以“自主探究科学发现的过程来学习科学研究的方法”为设计理念,切实落实主体性教学,提高学生的探究能力,训练学生科学的思维方法。 二、教材分...
-
第二章基因和染色体的关系_第二章第2节基因在染色体上详细阅读
第二章第2节 基因在染色体上一、教材分析: 本节内容是联系细胞学和遗传的相关知识的枢纽,在整个高中生物学必修内容的知识体系中属于一个可以承上启下的关键内容。深刻地理解基因与染色体的平行关系有助于学生理解生物物质基础、结构基础和功能三者之间的关系。教材中内容的选用和编排也十分有利于培养学生的思...
- 详细阅读
-
第1节基因指导蛋白质的合成PPT_第1节 基因指导蛋白质的合成详细阅读
学习导航1 学习目标(1)区分遗传信息、遗传密码(密码子)、反密码子。遗传信息是指dna(基因)中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子,是指信使rna中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运rna中能识别信使rna上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要...
-
【第一章 走进细胞】第一章走进细胞详细阅读
第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标:【知识】: 举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】: 认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点: 细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层...