宇宙中的地球学案的答案_宇宙中的地球学案
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地理 1.1. 宇宙中的地球 学案
必修1人教新课标
一、课标解析
(1)了解地球所处的宇宙环境,认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。
(2)能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。
二、主干知识点的梳理
(一)地球在宇宙中的位置
1.天体
概念: 中各种物质的存在形式。
常见的天体: 、 、 、 、 、 等。
2.天体系统
概念:宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ,形成天体系统。
系
层次:总星系 系
系 系
系
系
(二)太阳系中的一颗普通行星
1.八大行星的位置:距太阳由近到远依次为 、 、 、 、 、 、
、 、 。
2.运动特征: 、 、 。1234
3.按 、 、 等特征,通常将八大行星分为 、 、 三类。
(三)存在生命的行星
地球是 中唯一具有生命物质的行星。原因有:
1. 适中:温度适宜,利于生命过程发生和发展。
2. 、 适中:形成适合生物呼吸的 。
3.内部物质的运动:不断产生 :逸出、凝结,形成 :汇集到地表低洼地带,形成了 。
三、典题解析
1、1994年7月苏梅克—列维(sl-9)彗星撞击木星,与该行星相邻的是( )[1998年全国]
a.地球、火星 b.地球、木星 c.火星、土星 d.木星、金星
答案:c
解析:该题所选材料并非教材所提供的资料,要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。此题考查太阳系八大行星的排列顺序。
2、仰望晴朗的夜空,北极星周围各星座的视运动状况是( )
a.静止不动 b.部分有位移
c.绕北极星作顺时针方向转动 d.绕北极星作逆时针方向转动
答案:d
解析:该题考天球视运动的的规律。观察天球上所有天象变化都为天体的视运动,并非真正的运动轨迹;地球自西向东运动,人们视觉感受到的天体运动都是东升西落;面对北极星,所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。
3.阅读下面材料,回答下列问题.
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下,环境条件十分严酷。
(1)为什么水星和金星表面温度很高,而天王星、海王星、冥王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?
(2)地球在太阳系中独特的优越条件是 。1234
(3)想一想,如果自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?
解析:本题主要考查地球存在生命的条件,由于日地距离适中,使地表温度平均为15℃,同时也为有液态水提供了条件,同时自转和公转周期不长,也会使地球的年较差、日较差不太大,这样才有利于生命的生存和发展。
答案: (1) 主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近,接受太阳辐射多,所以温度高;天王星、海王星、冥王星则距太阳远,接受太阳辐射少,所以温度低。温度过高或过低,都不利于生命的产生和发展,如果温度过高,则由于热扰动太强,原子根本不能结合在一起,也就不能形成分子,更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低,分子将牢牢地聚集在一起,只能以固态和晶体存在,生物也无法生存。
(2)具有适宜的温度 (3)自转或公转周期过长,则白天或夏天升温过高,夜晚或冬天降温过低,无论温度过高或过低,都不利于生命活动的形成和发展。
四、课堂练习
美国东部时间(西五区)xx年1月15日3时21分,美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令,大约90分钟后,“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据,这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据,结合所学知识回答1~2题。
行星 质量
(地球为1) 体积
(地球为1) 公转周期 自转周期 赤道面与轨道面之间的交角
地球 1.00 1.00 1年 23时56分 23°26′
火星 0.11 0.15 1.9年 24时37分 23°59′
1.地球与火星都是太阳系中的行星,有关太阳系行星的叙述,不正确的是 ( )
a.八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上
b.水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似,称为类地行星
c.在地球轨道两侧,分别是金星和火星轨道
d.金星、火星等行星能发出可见光,这几颗行星在夜空显得很明亮
2.在八大行星中,人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星,主要是因为火星上的一些现象与地球上的一些现象很相似,主要表现为 ( )
①火星有类似地球的极昼极夜现象 ②火星、地球自转周期的长度都比较适中 ③火星、地球与太阳的距离都比较适中 ④火星上和地球上都有四季变化,且四季的长度与地球很接近
a.①②③ b.②③ c.①②③④ d.①③
3.天体系统的层次,由小到大排列顺序正确的是 ( )
a.太阳系一银河系一地月系—总星系 b.银河系一河外星系—太阳系一总星系
c.地月系一银河系一总星系一河外星系d.地月系一太阳系一银河系一总星系
4.读图1—1,在图中火星位于 ( )
a.① b.② c.③ d.④
5.读图1—2,若图中s表示太阳,e表示地球,则该图所包括的天体系统有 ( )1234
a.一级 b.二级 c.三级 d.四级
6.假如人类移居月球生活,下列可能发生在月球的现象是 ( )
①昼夜现象 ②电闪雷鸣 ③朝霞、晚霞 ④日食、月食 ⑤行走如跳远
a.①② b.③④ c.④⑤ d.①⑤
7.1998年,北京大学迎来了她的百年华诞。为向北大百岁生日献上厚礼,经中科院同意,将北京大学自己的科研人员发现的国际永久编号7072号小行星命名为“北京大学星”,并获得国际认可。
下图是1998年5月4日这一天“北京大学星”运行轨道示意图,读图1—3回答下列问题。
图1—3
(1)在地球运行轨道以内,围绕太阳运动的行星还有 。
(2)位于“北京大学星”运行轨道内外两侧的行星是a 和b ,其中为太阳系八大行星中质量之首的行星是 。
(3)与八大行星比较,“北京大学星”具有 小、 小的特点。在a、b两行星轨道之间有成千上万颗类似于“北京大学星”的小天体,它们组成太阳系中的 带。
8.按所给内容之间的关系,把其字母代号填入下面的方框里。
a.地球处在比较稳定的宇宙环境中
b.有适宜的温度
c.体积、质量适中
d.原始海洋形成
e.日地距离适中
f.有适合生物呼吸的大气
g.地球处在比较安全的宇宙环境中
h.地球内部的物质运动加速了水汽的外逸
五、能力提高
1.读太阳系模式图,完成下列要求:
(1)图中的字母所代表的行星名称是:
a___________、b___________、c___________、d___________
(2)属类地行星的有___________(填字母)
(3)用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。
(4)用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。
(5)比太阳系低一级的天体系统是____________________,其中心天体是___________;比太阳系高一级的天体系统是___________。
2.读下面宇宙中不同级别天体系统示意图,完成下面各题:
(1)图中数码代表的天体系统名称是:①__________;②_________;③_________;
④__________;⑤___________。
(2)作为整体的宇宙,经历了温度由______到_______,物质密度由_______到________的演化。
六、课后学习反思
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