[用发展的观点看问题PPT]用发展的观点看问题

【jiaoan.jxxyjl.com--高三政治教案】

8.2 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、 自主探究
1．读一读：明确学习目标，通读教材第63—66页。
【课标内容要求】
剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。
【教学目标分析】
• 知识：识记量变和质变的基本含义，量变和质变的辩证关系；理解事物发展的道路和方向，事物发展的形式；运用相关原理，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
• 能力：初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力，正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。
• 情感、态度和价值观：增强对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念，培养“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神。
2．填一填：
　　(1)事物发展的前途是＿＿＿的，道路是＿＿＿的，方向是＿＿＿的、＿＿＿的。
(2)新事物是符合＿＿＿＿＿＿＿＿、具有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的事物。
(3)＿＿＿和＿＿＿是事物发展过程中两种不同的状态。
　　　(4)量变是指事物______的增减和______的变更，是一种________的、_________的变化。
      (5)质变是指事物___________的变化，是事物由一种_____向另一种_____的飞跃，是一种____的、_____的变化。
      (6)事物的发展总是从______开始，量变是质变的_________，质变是量变的_________；质变又为新的量变_________，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由_____到_____，又在______的基础上开始新的_____，如此循环往复，不断前进的过程。
3．想一想：
（1）为什么新事物必然战胜旧事物？      （2）为什么事物发展的道路是曲折的？
（3）量变与质变的辩证关系是什么？

二、合作学习
1、合作探究
 探究一：老子云：“图(注：打算)难于其易，为大于其细；天下难事，必作(注：开始)于易，天下大事，必作于细。回答(1)—(2)题。
(1)这句话蕴含的哲学道理是(    )
a、一切事物的变化发展都是首先从量变开始的   b、量变是质变的必要准备
c、当量的积累达到一定程度时必然会引起质变   d、质变是量变的必然结果
(2)上述材料给我们的哲学启示是(  a )
a、应坚持适度原则，办事情要注意分寸     b、抓住机遇，促成事物的飞跃
c、懂得质变比量变更重要                 d、注重量的积累，为质变做充分准备

 探究二：被人们称为u盘的闪存盘是我国深圳朗科公司发明的，这项技术已分别在我国和美国获得发明专利。u盘不仅体积小、容量大，而且使电脑不再需要软盘驱动器。电脑因脱离软驱而变得更轻便，成本也因此降低了近百元。但是，朗科研发u盘的过程却仿佛是在黑暗中摸索。仅仅为了让计算机系统能识别u盘，研究人员就需要每天不间断地向电脑输入数据进行尝试，这一试就是8个月。XX年11月，朗科公司又推出了他们新开发的具备光盘所有功能的新一代闪存盘。朗科公司在以闪存盘取代软盘驱动器之后，又掌握了可以取代光盘的全新技术，朝着“让电脑更轻薄“的目标迈进了一大步。1234
结合上述材料分析朗科公司的研发工作是如何坚持唯物辩证法的发展观的。

2．释疑解难
关于量变和质变关系的易错观点
(1)质变一定比量变更重要吗？质变比量变更重要是有条件的、相对的，要避免这个问题的片面性、绝对化。量变和质变是紧密联系、不可分割的。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，没有量变就没有质变。在认识上，不能用质变的重要性否认量变的重要性。任何否认量变重要性的观点都是错误的。在实践上，不能忽视量的积累。按照质量互变规律，在实际工作中既要反对否定根本变革(革命)的右的错误，又要反对否定量的积累的“左”的错误。
(2)质变就是发展吗？质变是指事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃，它包括前进性的变化，也包括倒退性的变化。经过质变，事物实现了由旧质向新质的变化。任何事物的发展都是由量变到质变、再在新的质的基础上进行新的量变和新的质变，如此循环往复以至无穷地进行下去的。但并不是所有的质变都是发展，只有那些前进的、上升的质变才是发展；那些后退的、堕落的质变就不是发展。二者的逻辑关系也是交叉关系。
(3)事物的发展经过一次量变到质变就完成了吗？事物的发展是经由量变到质变再到新的量变的不断循环，不断前进的过程。
(4)事物的发展只属于质变，不属于量变吗？事物的发展是量变和质变的统一，认为事物的发展只属于质变，不属于量变的观点是错误的。
(5)量变必然会引起质变吗？量变只有达到一定程度才能引起质变，因此并非任何量变都一定能引起质变。
3．巧建结构

三、水平测试
（一）单项选择题：
1、下列说法中与漫画包含同一哲理的是
 
ⅰ　　　　 　ⅱ　　　　  ⅲ       祖孙三“带”
a、逝者如斯夫，不舍昼夜          b、因时制宜，因地制宜
c、不入虎穴，焉得虎子            d、千里之行，始于足下
2、“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”体现的思想是
a、要充分发挥主观能动性　　b、要用发展的观点看问题
c、承认运动是物质的根本属性    d、承认世界的物质性
3、右图漫画《从小到大》启示我们
a、没有量变就不会有质变  b、质变是事物量变的总和
c、量变是质变的必然结果  d、量变过程实质上就是质变过程
4、“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这主要告诉我们要
a、坚持发展的观点        b、不失时机地促成飞跃　　　　
c、重视量的积累　　　　  d、充分尊重客观规律
我国古代有句名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”据此回答5-6题。
5、这句名言体现的哲学道理是
①量变积累到一定程度会引起质变    ②质变是事物根本性质的变化
③没有量变的逐渐积累不会发生质变  ④量变是不显著的变化，质变是显著的变化
a、①②  　　b、②④      c、①③    　d、③④1234
6、这句名言给我们的启示是
①要重视量的积累，善事、好事要从点滴做起，从小事做起，才能养成健康文明的行为习惯
②坏事再小，干多了就会变成大事
③对于再小的坏事，也要坚决抵制，防微杜渐
④量的积累有两种趋势，引起好的、前进性的质变或不好的、倒退性的质变
a、①②③④        b、②③④        c、①②④    　　d、①③④
7、(XX年，江苏)“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想。”这表明
a、量变必然引起质变              b、事物结构的变化能够引起质变
c、运动、变化就是发展            d、质变只是新的排列组合
8、“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句话体现了
①量变是质变的前提和必要准备 ②质变是量变的必然结果
③要重视量的积累             ④要坚持适度原则
a、①②　        b、①③          c、①④           d、②③
9、下列名句符合量变与质变辩证关系原理的是
a、虚心使人进步，骄傲使人落后    b、天行有常，不为尧存，不为桀亡
c、牵牛要牵牛鼻子                d、千里之堤，溃于蚁穴
10、“星星之火，可以燎原”的哲学寓意是
a、新事物开始十分弱小                   b、新事物必定能够战胜旧事物
c、新事物战胜旧事物要经过一个长期过程   d、事物发展是前进性和曲折性的统一
（二）双项选择题：
11、(XX，全国文综)“仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是
a、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来      b、春江潮水连海平，海上明月共潮生
c、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波      d、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
12、郑板桥有诗句：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”其中的寓意是
a、新事物具有强大的生命力　　　　　　　　b、发展的实质就是新事物
c、旧事物不符合发展规律　　　　　　　　　d、新事物吸收了旧事物中合理的、积极的因素
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
           
 

(三)探究题
13．随着我国经济的快速发展，人口的不断增加，它们与我国能源、淡水、土地、矿产等资源不足的矛盾也进一步凸现；与此同时，生产和消费方式不合理的问题也相当突出，贪大求洋，追求奢侈，挥霍浪费现象大量存在。如此下去，我国经济的发展必然会越来越多地受到资源的制约，生产和生活环节就会恶化，直接影响全面建设小康社会的实现。为此中央提出要建设节约型社会，并将其作为一项基本国策。号召全国人民“珍惜资源，从我做起”“为节约作贡献”。1234
用哲学观点说明节能、节水、节地……建设节约型社会，要从人人做起，从“一”做起、从点滴做起、从具体做起的理论依据。

四、走进生活
                              中国航天事业大事记（摘选）
    1958年4月，中国第一个运载火箭发射场，酒泉运载火箭基地开始兴建。
    1962年3月21日，中国独立研制的第一枚中近程火箭发射试验失败。
    1970年4月24日，中国第一颗人造卫星“东方红”一号发射成功。
    1975年11月26日，中国成功发射了一颗返回式人造卫星，并按预定计划于29日返回地面。
    1984年4月8日，中国第一颗地球静止轨道试验通信卫星发射成功，16日成功定点于东经150度赤道上空。
    1988年9月7日，中国自行研制第一颗极地轨道气象卫星试验性气象卫星“风云一号”发射获得成功。
    1990年4月7日，中国自行研制的“长征三号”运载火箭成功把美国制造的“亚洲一号”通信卫星送入预定轨道，首次为国外用户发射卫星取得圆满成功。
    1994年2月22日，中国第一座海事卫星地面站通过验收。它的建成填补了中国高科技的一项空白。
    1998年5月2日，中国自行研制生产的“长征二号丙”改进型运载火箭在太原卫星发射中心发射成功。这标志着中国具有参与国际中低轨道商业发射市场竟争力。
    XX年1月10日，中国自行研制的“神舟”二号正样无人飞船成功发射升空。
    XX年12月30日，中国自行研制的“神舟”四号正样无人飞船成功发射升空，并在轨飞行6天零18小时后返回地面
    XX年10月15日，中国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功发射升空，并在轨绕地球14圈后返回地面。
    XX年10月12日，中国自行研制的“神舟”六号载人飞船成功发射升空，这是继XX年10月15日首次载人航天飞行成功后进行的第二次载人航天飞船。
［探究提示］
1、研读《中国航天事业大事记》，体悟发展的前进性与曲折性辩证关系、量变与质变的辩证关系。
2、运用这两个原理谈谈如何对待学习中遇到的困难，如何实现你在灌中的宏伟理想？

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